三年级上册语文试题-第六单元提优阅读专项训练-人教部编版含答案

部编版三年级语文上册第六单元提优阅读专项训练（含答案）

1.课外阅读。

游山西村

宋陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）头两句诗中的“莫笑""足〃字表现了诗人怎样的心情？（）（多

选）

A."足"字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。

B."莫笑〃突出了诗人对农家生活的赞赏。

C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

（2）"丰年留客足鸡豚〃的正常语序应为（）

A.丰年留客鸡豚足

B.丰年留客足豚鸡

C.丰年鸡豚足留客

（3）诗中广为传诵的名句是（）

A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

（4）选择诗句填空。

A.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

D.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是()

②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是()

③写作者主观心境的句子是()

(5)本诗的线索是—,全诗句句紧扣字来写，因而主线突

出又层次分明。()

A.游踪；游

B.所见；游

C.所感；游

2.课外阅读。

登飞来峰

宋王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(1)这首诗中正面写飞来峰高的诗句是"_〃；侧面写飞来峰高的诗

句是"—〃。()

A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔

B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升

(2)这首诗处处写景，又另有所指，如"浮云"既是实写眼前景，

又比喻—。()

A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层

B.千寻塔的最高层、山的最高处

(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？()

A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。

B.心中有着愤怒和不甘的情绪。

3.阅读下面的文字，完成下列各题。

登幽州台歌

唐

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

(1)《登幽州台歌》作者是—，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。

()

A.陈子昂

B.白居易

C.骆宾王

(2)点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：()。

A."前不见古人，后不见来者。〃

B.“独怆然而涕下“

C."念天地之悠悠，独怆然而涕下。〃

(3)"怆然"表达了作者的心情。()

A.悲伤、悲怆

B.兴奋、激动

C.孤独、寂寞

(4)"念天地之悠悠〃既写出了,同时衬托出,从

而表现诗人-()

A.天地之广大；人生之渺小、短促；慨叹生命之短暂

B.天地之广大；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌

C.天地之悠闲；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌

(5)这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书

写的感慨，抒发了想感情。()

A.登楼远眺，凭今吊古；官场顺利，春风得意

B.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁

C.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，积极进取，矢志不移

4.阅读短文，回答问题。

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺

向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方

可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,

嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里

的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红

的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。草原不仅美丽也是个

欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌，成群的牛

羊安闲地吃草草。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一

阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高

高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱"蓝蓝的天空白云飘，白

云下面马儿跑……〃

(1)"百灵鸟在欢快地歌唱。〃这句话采用的修辞手法。

(2)"偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。〃这

是一个句，生动地写出了黄羊的特点。

(3)请从文中写出一个排比句。请你也写出一个排比句。

(4)本文通过草原景物的描写，抒发了作者对锡林郭勒草原的

________之情。

5.阅读短文，回答问题。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的

清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开

出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它

说："看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡

的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！〃不久，蝴蝶花被花匠

发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。它初到这里，看到那白

玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还

要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说："看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！〃

蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道："快来看啊，

这是什么花啊？〃

"它叫蝴蝶花。〃另一个孩子回答。

"多好看的蝴蝶花啊！〃孩子们都蹲在蝴蝶花跟前

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄

傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

(1)括号里填的词，全对的一组是()

A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心

B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心

C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想

D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心

(2)文中"名花”是指()

A.牡丹和芍药

B.牡丹和蝴蝶花

C.芍药和蝴蝶花

D.牡丹、芍药和蝴蝶花

(3)蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在

下面横线上。

(4)蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)

(5)你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示?

6.课外阅读。

小白鹅

我爱小白鹅！

我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;

高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑

袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下,

还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，"呼呼”作响；一

双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子

怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是,

只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双

橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩

散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖

子伸入水中觅食，"嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;

有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎

的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯

地说："瞧，小白鹅多能干！〃

（1）我爱小白鹅的原因是（）（多选）

A.小白鹅非常漂亮。

B.小白鹅生气的样子很可爱。

C.小白鹅下的蛋很大。

D.小白鹅爱生气。

E.小白鹅戏水最有意思。

E小白鹅爱吃、爱玩。

（2）第二自然先总写小白鹅的,然后一步一步地从、

、、、、来具体地写。（）

A.漂亮；嘴巴、额、眼睛、羽毛、翅膀、脚

B.漂亮；嘴巴、额、眼睛、羽毛、翅膀

C.漂亮；嘴巴、包、眼睛、翅膀、脚

（3）第二自然段写小白鹅的,第三自然段写小白鹅,

第四自然段写小白鹅的,第五自然段写小白鹅。（）

A.漂亮；怎样生气；生活习性；下的蛋很大

B.外形；生气时的样子；生活习性；下的蛋很大

C.外形；生气时的样子；生活习性；吃和玩

7.阅读短文，按后面的要求回答问题。

夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,

也被这霞光染成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在郎峰

上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。当这一切红光

都消失了的时候，那高而远了的天空中，出现了启明星，它又大又亮,

像一盏挂在高空的明灯。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉

快呢？

(1)根据短文的内容，在括号里填上合适的词语。

的晚霞的沙滩的启明星

(2)"望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？〃(改为陈

述句)

(3)用波浪线话出文中的一个比喻句。

(4)文章是按顺序写夏夜的景物的。全文的结构是

(5)全文是围绕哪句话来写的？

8.阅读下面的文字，完成下列各题。

逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。

起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当

爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才

懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我

很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好

像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

B黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，

总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整

洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里

人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，

十分美妙动听。A那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,

带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使

我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们

会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

(1)从文中找出下列词语的近义词。

偶然-内疚_灵巧-希望

(2)文中画横线的句子A是()句。

A.比喻句

B.拟人句

C.排比句

(3)仔细阅读文中画横线的句子B,从中"我”明白了()

A.黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。

B.黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。

C.黄燕很爱整洁，所以特别惹人喜爱。

(4)小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从到注意它，

它；通过观察，觉得小黄燕，它美妙动听的叫声，使小作者产

生联想，从而得到启示o()

A.经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更

多的知识和明白许多的道理。

B.懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身

边的事物就会得到更多知识和明白许多道理。

C.懒得管它、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物。

9.阅读短文，按后面的要求回答问题。

南湖的晚霞

我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳

慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽

的南湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色

彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。

这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，

滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动

着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，

玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了"金人"似

的。

(1)"西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全

被霞光染成了红色。〃从这两句话来看，作者的观察顺序是从

到O

(2)写出文章的总起句。

(3)湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。

在这句话中，作者把比作o

(4)这篇短文作者主要写了,表现了作者之情。

10.阅读短文，回答问题。

太阳的色彩

小白兔天天看见太阳，它很想知道太阳是什么颜(yan)色的。

小白兔跑去问小鸟。小鸟说："太阳是绿色的。你瞧(q匕。)，太阳照

在树叶上，绿油油的。〃

小白兔跑去问小蜜(mi)蜂(的ng)。小蜜蜂说："太阳是红色的。你瞧,

太阳照在花朵上，红艳艳的。〃

小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说："太阳是黄色的。你看，太阳照

在稻穗(sui)上，黄灿(Cn)灿的。”

小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青

蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色呢？

小白兔想呀想呀……这时，天上哗(hu3)哗地下起雨来。不一会儿，

雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。"对！我去问彩虹阿姨M),她

住在天上，一定知道太阳的颜色。〃小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿

姨说："小白兔,你先数一数我身上的颜色吧。”"红、橙(chCng)、黄、

绿、青、蓝、紫(zi),啊！一共七种颜色。〃

彩虹阿姨说："对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。〃小白

兔快活地说："我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。〃

(1)请选择正确的字填空。

密蜜

蜂保茂甜

(2)仿照例子写一写。

绿绿油油

金黄黑红白

(3)根据原文填空。

彩虹一共有种颜色，分别是。

(4)小白兔快活地说："我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。〃想一想,

小白兔明白了什么？

11.课外阅读。

美丽富饶的大兴安岭

大兴安岭到处是由高大的落叶构成的林海。在林区众多的植物中，

有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芭、沙参等极好的药材，还

有那遍布山岭的各种各样的野花。

大兴安岭的动物种类也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍

贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。止匕外，鸟类有一百多种,

其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭的地下矿藏也相当丰富已探明的有黄金锌铅玻

等

美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！

(1)给短文第三自然段加上标点。

(2)结合上下文，下面对词语理解有误的是()

A.众多：许多的意思

B.丰富：多而充足的意思。

C.自豪：感到自满的意思。

(3)短文着重向我们介绍了大兴安岭的、、

，突出了大兴安岭的特点，表达了作者对

_________________的思想感情。()

A.林海、动物、矿藏；美丽可爱；大兴安岭喜爱、赞美和向往

B.药材、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往

C.林海、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往

(4)本篇短文与《美丽的小兴安岭》结构上的区别是：《美丽的小兴

安岭》是的结构；而本文是的结构。()

A.总一分一总；分一总

B.总一分一总；总一分

C.总一分；总一分一总

12.阅读下面的文字，完成下列各题。

我喜爱红梅。我赞美它！

已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树

木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红

的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大①()的。

那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘②()的枝干，片

片鲜红的花③(),一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无

论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放,

它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气一一它是一种敢于向严寒

挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然

而起敬意的花。

看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花〃，那些身残志

坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬

梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。

他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不④

（）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四

溢的梅花吗？

我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的"梅花〃一一顽强不屈的勇

士们。

（1）将文中括号里选择合适的字填空。

①A.振B.震②A.旋B.族

③A.瓣B.辨C.辫④A.曲B.屈

（2）文中有两处用了破折号，第一处的作用是；第二处的

作用是-（）

A.表示注释、说明；表示注释、说明

B.表示注释、说明；表示强调

C.表示注释、说明；表示声音的延长

（3）作者赞美梅花的目的是（）

A.借红梅来赞美那些不怕风雪和严寒的人们。

B.借红梅的特点赞美在逆境中"顽强不屈的勇士们”。

C.赞美红梅的不畏严寒，傲然怒放的精神。

(4)根据短文的内容，给短文选择合适的题目()

A.梅花

B.红梅赞

C.红梅

13.阅读下文，回答问题

天山美景

七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。

进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪

山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大

的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵

银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银

光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的

塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍

绿的苔葬上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底

的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，

绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格

外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀

鲜花。

虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天

山更美丽呢?

（1）在文中找出下面词语的近义词。

耸立特别酷热闪烁

（2）找出文中的比喻句。

（3）根据文章内容填空。

①骑马走在花海中，觉得人，马。

②文中作者具体描写了、、等景物。

（4）读文中划线的句子后判断正误

①这是一个反问句。（）

②春天的花园比得过天山的美丽。（）

③这句话起到了总结全文的作用。（）

14.课外阅读。

一年四季的回忆

春、夏、秋、冬给我们的大地增添了绚丽多彩的颜色。就让我们

沐浴着春天的细雨，迎着夏日的骄阳，嗅着秋天的桂香，捧着冬日的

瑞雪，一起去踏寻四季的回忆吧……

春，和风习习，鲜花朵朵，绿草茵茵。桃花、杏花、玫瑰花、牵

牛花、牡丹花、芍药花都争奇斗艳地开放着。

春的回忆，是一片五彩缤纷、生机勃勃的花海……

夏，雷鸣电闪，风雨交加，蝉鸣鸟叫，烈日炎炎。荷叶把荷花映

衬得鲜艳无比。

夏的回忆，是一个光芒万丈、变化多端的骄阳……

秋，金黄一片，落叶纷飞，硕果累累。金秋玉露，金色的枫叶像

蝴蝶一般悠悠飘落下来，让孩子们有了许多秋天的幻想与希望。千姿

百态的菊花也给秋天增添了靓丽的光彩。

秋的回忆，是一幅金黄色的、充满诗意的风景画……

冬，大雪纷飞，寒风咆哮，冰天雪地。放眼望去，洁白的大地沉

睡在冬天的笼罩下。人们做游戏、打雪仗，真正感受到了冬天的乐趣。

冬的回忆，是一望无垠、洁白如玉的雪地……

四季，像一首诗，像一幅画，像一段优美动人的旋律。

(1)照样子写词语。

生机勃勃(后两个字相同)：

千姿百态(含数字)：_____________________________

金黄：______________________________________

(2)在括号里填上合适的词。

的春天的春天的夏天的

夏天

的秋天的秋天的冬天的

冬天

(3)照样子摘抄句子，试着背下来。

春的回忆，是一片五彩缤纷、生机勃勃的花海

夏的回忆，

秋的回忆，

冬的回忆，

(4)照样子写句子。