冀教版小学英语（三起）四年级下册单元知识总结（全册）

UNIT1HelloAgain!

一、核心词汇

1.和学习用品有关的单词:pencil铅笔pencilbox铅笔盒pen钢笔ruler

直尺crayon彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）blackboard黑板desk书桌chair椅子

schoolbag书包

2.人称代词:you你;你们he他she她

3.物主代词:your你的;你们的her她的his他的

4.疑问代词:what什么whose谁的

5.方位介词:between在....中间beside在...旁边behind在...后面

6.数词:forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十

ninety九十

7.其他:teacher教师;老师hello喂;你好（表示问候等）hi嗨;你好（非正式用

语=hello）name名字;名称friend朋友pupil学生

二、拓展词汇★

1.其他和学习用品有关的单词:eraser橡皮book书dictionary词典;字典

notebook笔记本knife小刀

2.人称代词:1我they他们/她们/它们we我们

3,物主代词:its它的their他们的/她们的/它们的our我们的

4.方位介词:at在...in在....内部;在...里面on在...上面under

在...下面infrontof在...前面near在...附近

5.表示“整十”的数词:ten十twenty二十thirty三十

三、核心句型

1.—Howareyou?你好吗？

一Fine,thanks.很好，谢谢。

解读:此句是向别人问好及其回答的句型。句中的be动词根据主语的变化而

变化。如果主语是第三人称单数的时候,are要改为is。对此句的回答应该是

“OK.（很好。）”“Fine,thankyou.（很好，谢谢。）”等。

举一反三:一Howareyourparents?你父母好吗？

一Fine,thanks.很好，谢谢。

—Howisyourfriend?你的朋友好吗？

—Heisverywell,thanks.他很好，谢谢。

2.Jenny,thisisSteven.詹妮,这是斯蒂芬。

解读:此句是向别人介绍某人的句型。句中的this是常用的指示代词，表示

“这、这个”，用于指代所要介绍的人。

举一反三:Thisismynewfriend,Lucy.这是我的新朋友,露西。

3.一Isthisyourpenciljenny?这是你的铅笔吗澹妮？

一No,itisnt不,不是。

解读:此句是一般疑问句，用于询问某物是否为某人所有。回答时用“Yes,itis.”

或“No,itisn't."。

举一反三:一Isthisyourpen?这是你的钢笔吗？

—Yes,itis.是的,它是。

—IsthisJim飞book?这是吉姆的书吗？

—No,itisn，t.不,不是。

4.Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?我的书桌上有多少本书,詹妮？

解读:这是询问某物数量的句型。howmany对可数名词的数量提问，其后跟可

数名词的复数形式。

举一反三:一Howmanyboysarethereinyourclass?你的班里有多少个男生？

一Twenty.二十个。

5.Wherearethey?他们在哪里?

解读:这是询问某人在哪里的句型。如果后面的主语是第三人称单数形式

时,be动词要用is。对此句的回答应该是“主语+be动词+介词短语+其他

举一反三:一Whereisyourbrother?你哥哥在哪里？

一Heisontheplayground.他在操场上。

—Whereareyourfriends?你的朋友们在哪里？

—Theyareinthelibrary.他们在图书馆里。

6.一Whosepencilisthis?这是谁的铅笔？

一It^Danny^pencil,是丹尼的铅笔。

解读:此句是询问某物的归属的句型。句子中的名词是复数形式时,be动词用

are。

举一反三:一Whosedeskisthis?这是谁的书桌？

一It'smybrother's.是我哥哥的。

一Whosebooksarethese?这些是谁的书？

—Theyaremyfriend9s.是我朋友的。

四、了解句型★

1.Welcomebacktoschool!欢迎回到学校！

解读：“welcometo+地点”表示“欢迎来到某地"，welcome也可单独使用,

表示“欢迎”。

拓展:别人对我们表示欢迎，我们应该说“Thankyou.”。

2.Nicetomeetyou.见到你很高兴。

Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。

解读:当第一次与朋友见面的时候可以用“Nicetomeetyou."，对方应该说

“Nicetomeetyou,too.",也可以说“Gladtoseeyou.（见到你很高兴。）"

"Gladtoseeyou,too.（见到你也很高兴。）”。

3.Whafsinit?里面有什么？

解读:此句是询问某物中有什么的句型。

4.Whatcanyousee?你能看到什么？

解读:此句是询问对方能看到什么的句型。其中can是情态动词，其后动词用

原形。

S.Let'sputeightbooksontheeightbooks.我们在这八本书上再放八本书吧。

解读:此句是向对方提建议的句型。let后跟动词原形。

6.Canyousaythenumbersfromthirtytoforty?你能从三十数至!J四十吗？

解读:此句是询问某人能否做某事的句型。

7.Heisreadingabook.他正在读书。

解读:此句是现在进行时，描述某人正在做某事。其结构是“主语+be动词+

现在分词+其他。

UNIT2DaysandMonths

一、核心词汇

1.表示月份的单词:Jan.一月（缩写）Feb.二月（缩写）Mar.三月（缩写）Apr.

四月（缩写）May五月Jun.六月（缩写）Jul.七月（缩写）Aug.八月（缩写）

Sept.九月（缩写）Oct.十月（缩写）NovH^一月（缩写）Dec.十二月（缩写）

2.表示天气状况的形容词:hot热的cold冷的;寒冷的sunny阳光充足的

warm暖和的;温暖的cloudy多云的windy多风的cool凉的;凉爽的

3.其他:how怎样;如何month月份weather天气rain雨;下雨snow雪；

下雪

二、拓展词汇★

1.序数词:first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth

第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十eleventh第H,

twelfth第十二

2.名词:flower花;花卉holiday假期moon月亮;月球race比赛;赛跑

spring春天Tuesday星期二wind爪Iworker工人year年

3.其他:at在;对for为;给be是（am,is,are的原形）every每个fun有趣

的事;有趣的，愉快的international国际的know知道;认识look看national

全国性的;国家的often时常or或者;还是round圆的wait等待we我们

which哪个white白色;白色的will将;（表示将来）会

三、核心句型iri

1.What^yourfavouritemonth?你最喜爱哪个月份？

解读:此句型是询问某人最喜爱的月份的句子。句中的sb飞根据询问对象的

不同选用不同的名词所有格或形容词性物主代词。也可以根据询问事物的不同改

变句子中的名词。对此句的答语是“Sb，sfavouritemonthis十月份月份.”或

者直接回答月份。

举一反三:一What^herfavouritemonth?她最喜爱哪个月份？

—HerfavouritemonthisApril.她最喜爱的月份是四月。

2.一WhosebirthdayisinJuly?谁的生日在七月？

一MybirthdayisinJuly.我的生日在七月。

解读:这是询问谁的生日在某月及其回答的句型。根据月份的不同，我们只替

换表示月份的词就可以了。对此句的回答是“Sb'sbirthdayisin…”或者直接用名

词所有格回答。此句子也可以根据询问的事物改变句子中的名词。

举一反三:一WhosebirthdayisinJune?谁的生日在六月？

—Myfather^birthdayisinJune.我爸爸的生日在六月。

3.一WhenistheSpringFestival?春节在什么时候？

一ItisinJanuaryorFebruary.在一月或二月。

解读:此句是询问节日日期及其回答的句子。询问日期用特殊疑问词wheno

举一反三:一WhenisChildren^Day?儿童节在什么时候？

—IfsJunel.在六月一日。

4.一Whenisyourbirthday?你的生日在什么时候？

一MybirthdayisMay20.我的生日在五月二十日。

解读:此句是询问某人生日在什么时候及其回答的句型。

举一反三:一WhenisJinTsbirthday?吉姆的生日在什么时候？

一It'sJuneL在六月一日。

5.一Whatdayisit?今天星期几？

—It9sTuesday.今天星期二。

解读:此句是询问星期几及其回答的句型。

举一反三:一Whatdayisittoday?今天星期几？

一It'sMonday.（今天）星期一。

6.一How^theweathertoday?今天天气怎么样？

—It^warmandwindy.天气暖和且有风。

解读:这是询问天气的句子。其同义句是“What'stheweatherlike?”，如果是询

问某地的天气状况，其后再加上“in+地点”的地点状语。

举一反三:一HowistheweathertodayinBeijing?北京今天天气怎么样？

—It^coldandsnowy.天气寒冷且有雪。

四、了解句型★

1.Theboyinredshortsisthethird.穿红色短裤的男孩是第三名。

解读：“in+颜色”表示“穿着某种颜色的衣服”。

举一反三:Thegirlinwhiteismysister.穿白色衣服的女孩是我的妹妹。

lamofteninwhite.我经常穿白色的衣服。

2.Doyouseethecloudandtherain?你看至U云和雨了吗？

解读:此句是含有实义动词的一般疑问句。一般疑问句通常以be动词、助动

词或者情态动词开头，回答时用yes或no。朗读时用升调。含有实义动词的句子

变一般疑问句时要在句子前加do或者does,后面的动词用原形。

举一反三:Doyoulikethisfilm?你喜欢这部电影吗？

Doeshelikesinging?他喜欢唱歌吗？

3.11iketoplaywithyou,我喜欢和你玩。

解读:此句是表示喜欢做某事的句型。liketodosth表示某一次喜

欢Jikedoingsth表示一种长久的“喜欢”，形成一种爱好。

举一反三JdorTtlikeplayinggames.Butthistimelliketoplaywiththem.我不喜欢玩

游戏。但是这一次我喜欢和他们玩。

4.Whichmonthisthebestformybirthday?哪个月份作为我的生日最好呢？

解读:此句是问“哪个月是……最好的月份?”的句子。我们可以根据所询问

的事物不同,变换句子中的名词。

举一反三:Whichbookisthebestforthechildren?对孩子们来说哪本书是最好的？

Whichseasonisthebestfortheplants?对于这些植物来说哪个季节是最好的？

5.Ineverymonth,Iwillbebigandround.在每个月里我都会变得又大又圆。

解读:此句是一般将来时的肯定句。will是情态动词,没有人称与数的变化，其

后跟动词原形。

举一反三:JimwillgotoBeijingtomorrow.吉姆明天将会去北京。

Intenyears,Iwillbeateacher.十年之后，我将成为一名老师。

UNIT3AllaboutMe

一、核心词汇

1.表示身高的词:tall高的

2.询问日期的疑问词:when什么时候，何时

3.名词:birthday生日

4.形容程度的副词:too也;太

5.表示方式的介词:by乘;用（交通工具等）

6.动词live住;生活

7.表示身体部位的词:foot脚（复数为feet）

8.系动词:am是（用于I后）

9.表示出行方式的短语:onfoot步行

二、拓展词汇★.

1.表示球类的名词:basketball篮球ping-pong乒乓球

2.形容词原级:easy容易的young年轻的比较级:taller更高的最高

级:best最好的

3.与地点相关的名词:park公园house房子restaurant餐馆;饭店

4.表示事物的名词:computer电脑donut面包圈monster怪物road路

family家人

5.表示长度的名词:metre米

6.表示比较的连词:than比

7.表示出行方式的短语:bybike骑自行车bybus乘公共汽车rideabike骑

自行车

三、核心句型

1.—Howoldareyou,Danny?你多大了,丹尼？

一Fmnineteenyearsold.我19岁了。

解读:这是询问某人年龄的句型。根据句子中主语的变化选用不同的be动词。

举一反三:一Howoldareyou?你多大了？

一rmten.我10岁了。

一Howoldisyoursister?你妹妹多大了？

一Sheiseightyearsold.她八岁了。

2.一Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？

—MybirthdayisDecemberl7.我的生日是12月17日。

解读:询问出生日期的句型。其中sb飞可以是名词所有格，也可以是形容词性

物主代词。

举一反三:一Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？

一MybirthdayisinJuly.我的生日在7月。

—WhenisJim^birthday?吉姆的生日是什么时候？

—HisbirthdayisDecemberl2.他的生日是12月12日。

3.一Howtallareyou?你有多高？

—rml.4metrestall.我1.4米高。

解读:此句是询问某人身高的句型。其中be动词的形式根据主语的变化而变

化。

举一反三:一Howtallareyou?你有多高？

—rml.5metres.我1.5米高。

—Howtallisyoursister?你妹妹多高？

—Sheis1.2metres.她1.2米高。

4.一Wheredoyoulive,Steven?斯蒂芬，你住在哪里？

一Iliveinahousebesidethepark.我住在公园旁边的一所房子里。

解读:此句是由where引导的询问某人住在某地的句型。其中问句中的助动

词根据句子中主语的改变而改变。答句中live的形式，也要根据主语与时态的变

化而变化。

举一反三:一Wheredoyoulivenow?你现在住在哪里？

一IliveinShanghai.我住在上海。

一Wheredoesyoursisterlive?你妹妹住在哪里？

一ShelivesinBeijing.她住在北京。

5.一Whatsyouraddress?你的地址是什么？

一Myaddressis942Ninthstreet.我的地址是第9大街942号。

解读:此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问某人的地址。其中sb飞可以

是名词所有格，也可以是名词性物主代词。

举一反三:一What^youraddress?你的地址是什么？

—IfslO2GreenStreet.格林大街102号。

—WhafsJim^address?吉姆的地址是什么？

一Hisaddressisl19CentreStreet.他的地址是中心大街119号。

6.一Howdoyougotoschool,Kim?你怎样去上学，金？

—Iliveneartheschool.SoIgotoschoolonfoot.我住得离学校近。因此我步行

去上学。

解读:此句是由how引导的句子,用来询问某人的出行方式。其中问句中的

助动词根据主语和时态的变化而变化。

举一反三:一Howdoyougotoschool?你怎样去上学？

一Igotoschoolbybike./Iridemybiketoschool.我骑自行车去上学。

—Howdoesshegotowork?她怎样去上班？

—Shegoestoworkbybike./Sheridesherbiketoschool.她骑自行车去上班。

7.一Doyouwalktoschool,Danny?你步行去上学吗,丹尼？

—Yesjdo./Nojdon^.是的,我是。/不,不是。

解读:此句是由do引导的一般疑问句，用来询问某人的出行习惯。其中问句中

的助动词要根据句子中主语和时态的变化而变化。

举一反三:一Doyougotoschoolbybike?你骑自行车去上学吗？

—Yesjdo./Nojdon^.是的,我是。/不,不是。

—Doesyoursistergotoschoolbybike?你妹妹骑自行车去上学吗？

—Yes,shedoes./No,shedoesn91.是的,她是。/不,不是。

8.一Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么？

一Iliketoflykiteswithmyfriends.我喜欢和我的朋友们放风筝。

解读:此句是由what引导的特殊疑问句,其中句子中助动词的选择要根据主

语和时态的变化而变化。

举一反三:一Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么？

—IliketowatchTV.我喜欢看电视。

一Whatdoesyourfatherliketodo?你爸爸喜欢做什么？

一Myfatherlikestoplaybasketball.我爸爸喜欢打篮球。

四、了解句型★

l.Idon^know.我不知道。

解读:此句是含有实义动词的否定句,可以单独使用，也可以后面加不知道的

内容。

举一反三:Idon，tknowyourname.我不知道你的名字。

2.Me,too.

解读:此句是简单句，表示“我”的情况与上面所说的内容一样。

举一反三:一IcanspeakEnglish.我会说英语。

一Me,too.我也是。

3.lamtallerthanAnna.我比安娜高。

解读:此句是比较级的句子。比较的两个物体要属于同一种类别。

举一反三:Iamyoungerthanyou.我比你年轻。

UNIT4MyFavourites

一、核心词汇

1.与颜色相关的词:colour颜色;涂色brown棕色;棕色的blue蓝色;蓝色的

2.形容词性物主代词:our我们的their他们的;她们的;它们的

3.与学科相关的单词:subject学科;科目Chinese汉语;语文English英语

science科学math数学PE体育art美术;艺术music音乐

4.连词:and和;与but但是

5.表示喜欢某物程度的单词:favourite最喜爱的;特别喜欢的人（或事物）

6.其他名词:clothes衣服

二、拓展词汇★

1.表示三餐的名词:breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐

2,表示身体各部位的名词:finger手指head头nose鼻子

3.表示食物的名词:dumpling饺子hamburger汉堡包hotdog热狗

4.动词:draw画画love爱，喜欢sing唱歌

5.形容词:great很棒的hungry饿的interesting有意思的

6.副词:also也always总是;一直sure确信o'clock....点钟

7.名词:people人们picture图片song歌曲

8.人称代词的宾格:them他们;她们;它们

三、核心句型

1.一What，syourfavouritecolour?你最喜爱什么颜色？

一Myfavouritecolourisred.我最喜爱的颜色是红色。

解读:此句型是what引导的特殊疑问句，用来询问最喜爱的颜色的句型。be

动词根据句子中主语的变化而变化，另外句子中的your可以替换为其他的形容词

性物主代词或者名词所有格。

举一反三:一Whafsyourfavouritecolour?你最喜爱的颜色是什么？

—It'sred.是红色。

—WhatisJim'sfavouritecolour?吉姆最喜爱的颜色是什么？

一Hisfavouritecolourisblue.他最喜爱的颜色是蓝色。

2.11ikeskirts.我喜欢裙子。

解读:句子中的like表示“喜欢”，如果主语是第三人称单数形式,like要用第

三人称单数形式likeso

举一反三:Ilikethisbook.我喜欢这本书。

Jimi汰esthis行1m.吉姆喜欢这个电影。

Theylikeapples.他们喜欢苹果。

3.—What'syourfavouritefoodforlunch?你午餐最喜爱吃什么？

Ilikemilk,hamburgers,hotdogs,noodles,soup,fruit,vegetables,chicken,dumplings…

我喜欢牛奶、汉堡包、热狗、面条、汤、水果、蔬菜、鸡肉、饺子……

解读:这是询问某人最喜爱的食物及其回答的句型。问句中的be动词要用iso

问句中的your可以改为其他的形容词性的物主代词或者是名词所有格。答句中

的like的形式要根据问句中所问的人而定。

举一反三:一What'syourfavouritefood?你最喜欢的食物是什么？

—Ilikenoodles.我喜欢面条。

一What'shisfavouritefood?他最喜欢的食物是什么？

一Helikeseggs.他喜欢鸡蛋。

4.—Whafsyourfavouritesubject?你最喜爱的学科是什么？

—MyfavouritesubjectisEnglish.我最喜爱的学科是英语。

解读:此句是询问某人最喜爱的科目及其回答的句型。问句中的be动词要根

据句子中主语的变化而变化。句子中的your可以改为其他的形容词性的物主代

词或者是名词所有格。

举一反三:一What^herfavouritesubject?她最喜欢的学科是什么？

一HerfavouritesubjectisEnglish.她最喜欢的学科是英语。

一What^yoursistei^sfavouritesubject?你妹妹最喜欢的学科是什么？

—HerfavouritesubjectisEnglish.她最喜欢的学科是英语。

S.Iliketodrawpictures.That^myfavouriteschoolwork.我喜欢画画。那是我最喜

爱的学校活动。

解读:此句是表达某人喜欢做某事的句子，句子的主语是第三人称单数的时

候Jike要用likeso

举一反三Jliketoflykites.我喜欢放风筝。

HelikestospeakEnglish.他喜欢说英语。

Mysisterlikestoplayfootbal1.我妹妹喜欢踢足球。

Unit1HelloAgain!

（Lesson1-5为新授课Lesson6为故事课）

Lesson1:HowAreYou?

NewWords/Phrases:

pupilMr.WoodStevenhisher

NewSentencePattern:

Welcomebacktoschool!

MynameisJenny.=YoucancallmeJenny.

向别人介绍自己：（有三种方法）

IamJenny.=MynameisJenny.=YoucancallmeJenny.

向别人介绍第三方：

1.（单数）Jenny,thisisSteven.Heisanewpupil.

2.（复数）Steven,thesearemyfriends.HisnameisDanny.Her

nameisKim.

Lesson2:IsThisYourPencil?

NewWords/Phrases:

penpencilrulercrayonrubberbooknotebookbag

deskpencilcase

NewSentencePattern:

Whosepencilisthis?ItzsJenny'spencil.

疑问词:

whatWhafsthis?Itzsapencil.

whereWhereisthecat?It'sunderthedesk.

howHowdoyougotoschool?Bybus.

howmanyHowmanybooksdoyouhave?Three,

howmuchHowmuchisthesweater?Thirtyyuan,

whoWhoishe?HeismyfriendLiMing,

whoseWhosepencilisthis?It'sJenny's

pencil.

Lesson3:WhereAreThey?

NewWords/Phrases:

blackboarddeskchairschoolbag

方位介词:between...and...besideoninunder

NewSentencePattern:

英语句型中的主谓一致:

Dannyisbetweenthedeskandthechair.

Thecrayonsareunderthedesk.

Lesson4:HowManyBooksAreThere?

NewWords/Phrases:

gameputonput...on...from...to...

numbers1-100:

onetwothreefourfivesixseveneightnineten

eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteen

seventeeneighteen

nineteen

twentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety

onehundred

NewSentencePattern:

Howmanybooksarethere?Thereareeightbooks.

Lesson5:WhereIsDanny?

NewWords/Phrases:

infrontofbehindintheclassroomontheplayground

NewSentencePattern:

WhereisDanny?He'sintheclassroom.He'sinfrontof

Steven.He'sreadingabook.

WhereisJenny?She'sontheplayground.She'sbehind

Danny.Theyareplayingagame.

LettersandSounds:

eameatreadbre^dsweatersea

threadoozooschoolbook

lookmoonwood

Unit2DaysandMonths

（Lesson7-11为新授课Lesson12为故事课）

Lesson7:MonthsoftheYear

NewWords/Phrases:

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugust

September

OctoberNovemberDecember

NewSentencePattern:

Whatsyourfavouritemonth?December.

WhosebirthdayisinJu/好MybirthdayisinJuly.

Lesson8:First,Second,Third

NewWords/Phrases:

firstsecondthirdfourthfifthsixth

seventheighthninthtentheleventhtwelfth

NewSentencePattern:

Thisisarace.LiMingisthefirstThegirlisthesecond.Theboy

inredshortsisthethird.

Januaryisthefirstmonth.

Lesson9:WhenIsIt?

NewWords/Phrases:

NewYear'sDayJanuarythefirst

theSpringFestivalinJanuaryor

February

InternationalWorkerszDayMaythefirst

ChildrenzsDayJunethefirst

Teachers'DaySeptemberthe

tenth

NationalDayOctoberthefirst

NewSentencePattern:

WhenistheNewYearzsDay?JanuarythefirstistheNew

Year1sDay.

Lesson10:RainandSun

NewWords/Phrases:

suncloudrainwindsnow

NewSentencePattern:

Ilikerainandsnow.Whataboutyou?

Lesson11:How'stheWeatherToday?

NewWords/Phrases:

coldsnowysunnycloudywindyrainy

NewSentencePattern:

Howistheweathertoday?Itzswindy.Itscool.

HowistheweatherinJuly?It'shotandsunny.

Whatdayisit?It'sTuesday.

地名的表示方法:

KunmingLanzhouXi'anChangchunBeijing

LettersandSounds:

firstth加Iurnurse

Thz//sday

erteacherdriveror

wo/kwo/d

Trytoread:d»tyfurdancerwo/ld

Unit3AllAboutMe

（Lesson13-17为新授课Lesson18为故事课）

Lesson13:HowOldAreYou?

NewSentencePattern:

Steven:Howoldareyou,Danny?

Danny:Tmnineteenyearsold.

Steven:Whenisyourbirthday?

Danny:MybirthdayisDecember17.

Lesson14:AreYouShortorTall?

NewSentencePattern:

Let'sgettowork,class.

Mr.Wood:Howtallareyou?

Kim:Idon'tknow.

Mr.Wood:You're1.3metrestall.

LiLei:HowtallamI?

Mr.Wood:You're1.4metrestall.

Lesson15:WhereDoYouLive?

NewSentencePattern:

A:Wheredoyoulive,Steven?

B:Iliveinahousebesidethepark.

A:Whatsyouraddress?

B:Myaddressis135NinthStreet.

Lesson16:HowDoYouGotoSchool?

NewSentencePattern:

A:Howdoyougotoschool,Kim?

B:Iliveneartheschool.SoIgotoschoolonfoot.

A:Jenny,howdoy