初中英语语法-句子成分讲解

初中英语语法专题一句子成分讲解

一、句子成分概述

句子是由词按照一定的语法结构组成的，是能表达一个完整概念的语言单位。句子开头的第一个字母

必须大写，结尾要有句号问号“？”或感叹号“!”等。

组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分主要包括基本成分：主语、谓语、宾语、表语、宾

语补足语；与附加成分：定语、状语、同位语、插入语。句子依其各成分的组合方式可以组成五种基本句

型。

分类成分定义词性充当

主语动作的发出者名词或相当于名词的词

谓语句子的中心，指动作动词

基本

宾语动作的承受者名词或相当于名词的词

成分

表语（主语补足语）完善谓语的含义，补充主语名词或形容词

宾语补足语完善谓语的含义，补充宾语名词或形容词

定语修饰名词的词形容词

附加状语修饰除名词之外的词（动、形、副）副词

成分同位语补充解释名词（特殊定语）名词

插入语补充解释句子（特殊定语）任意

eg：Shesings.她唱歌。（主语+谓语）

ShesingsEnglishsongs.她唱英文歌。（主语+谓语+宾语）

Theyarehonest.他们是诚实的。（主语+系动词+表语）

Hegavemeanapple.他给了我一个苹果。（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）

Thisstorymakesmehappy.这个故事让我很开心。（主语+谓语+宾语+宾语补足语）

WeChinesepeoplearebraveandhard-working.（同位语）

我们中国人民是勤劳勇敢的。

Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.（同位语）

我们的新老师史密斯先生对我们很好。

Strange,由ereisnobodyintheclassroom.很奇怪，教室里没人.（插入语）

Tobehonest,Idon'twanttosingthissong.（插入语）

二、词性与成分的关系

★词性：就是单词本身的属性，不依托句子而存在。这需要大家在背单词时，除了含义之外，还要

记住词性。词性前面己经讲过，要知道这个单词到底是名词、形容词、还是副词等。

★成分：是单词在句中起到的作用，分析成分就是弄清单词之间的逻辑关系。

eg：Jimlovehim.吉姆喜欢他。

（说“Jim是主语”和“Jim是名词”有何区别？Jim是名词，这是单词本身的属性，与句子无关。而

说Jim是主语，只是就本句而言，强调了Jim是动词love的发出者，更加说明了Jim一词在句中的作用，

充当了句子的主语。）

三、句子成分说明

1、主语

“主”即主动，因此主语是动作的发出者。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充

当。主语一般位于句首。

eg：Davidisamusician.大卫是一位音乐家。（名词作主语）

WestudyinNo.llMiddleSchool.我们在H—中学习。（代词作主语）

Swimmingisgoodforyou.游泳对你有好处。（动名词作主语）

ToteachthemEnglishismyjob.教他们英语是我们的工作。（不定式作主语）

补充：不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此上例可变为：

ItismyjobtoteachihemEnglish.（真正的主语是toteachthemEnglish）

2、谓语

首先来解析汉字“谓”，左边的”表示语言，右边的“胃”指人的肠胃，肠胃位于身体的中心位

置，所以“谓语”就是一句话的中心，说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”，谓语通常在主语

后面。如“Jimlikehim.”为例，首尾分别是两个名词，句子的中心是like,它是动词，也正是这个动词的

存在，才使得两名词之间产生了互动关系，因此谓语由动词来充当。

eg：David'shobbyisreading.大卫的业余爱好是阅读。（系表结构一起作谓语）

Westudyhard.我们努力学习。（实义动词作谓语）

Wehavefinishedthework.我们已经完成了这项工作。（助动词和实义动词一起作谓语）

HecanspeakEnglish.他会说英语。（情态动词和实义动词一起作谓语）

3、表语

表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，因此我们也可以叫表语为“主语补足语”；最常见的表语

位于系动词后面，就是我们常说的“主-系-表”结构中的“表语”。表语一般由名词、代词、形容词、副

词、介词短语、不定式、从句或相当于名词或形容词的词或短语来担任。

eg：Wearefriends.我们是朋友。（名词作表语）

Youlookolderthanbefore.你看起来比以老。（形容词作表语）

Heisn'tin.他不在。（副词作表语）

Mymotherisathome.我妈妈在家。（介词短语作表语）

MyjobistoteachthemEnglish.我的工作是教他们英语。（不定式短语作表语）

4、宾语

“宾”表示被动，因而宾语是动作的承受者，是动作、行为的对象。一般由名词、代词、数词、不定

式、从句或相当于名词的词、短语来充当，它和及物动词一起说明主语做什么。宾语常常位于谓语之后。

eg：Sheisplayingthepianonow.现在她正在弹钢琴。（名词作宾语）

Heoftenhelpsme.他常常帮助我。（代词作宾语）

WeenjoylivinginChina.我们高兴住在中国。（动名词作宾语）

Istartedtotalkwithotherstudents.我开始和其他学生交谈。（不定式作宾语）

★宾语可以分为间接宾语和直接宾语，也就是我们所说的双宾语。跟双宾语的动词一般具有“给某

人某物”这种含义。宾语是动作的承受者，那么直接承受这个动作的是“某物”，“某人”没有承受动作,

只是给动词赋予“传递”的概念，它其实是假宾语。所以“某人”的这个宾语就是间接宾语，“某物”的

这个宾语就是直接宾语。

eg：Igiveyouabook.我给你一本书。

“book书”承受了“give给”的动作，是直接宾语，“you你”表明了动作的方向，表明“传递”的

概念，没有承受动作，是间接宾语。

ItellTomastory.我给汤姆讲了一个故事。

★英语中有些动词后常接双宾语（直接宾语或间接宾语），构成句型“主语+谓语+间接宾语+直接宾

语”。当直接宾语位于间接宾语之前时，间接宾语前必须加介词to或for。to一般侧重表示动作的目的性、

方向性，“对……”：for则侧重于动作的受益者，“为……”。根据动词与介词to或for的搭配情况，可

将常带双宾语的动词分为以下三类，详见下表。

❶句型：主语+谓语+直接宾语+to+间接宾语

awardsb.sth.=awardsth.tosb.颁奖给某人bringsb.sth.=bringsth.tosb.把某物带给某人

handsb.sth.=handsth.tosb.把某物递给某人lendsb.sth.=lendsth.tosb.把某物借给某人

mailsb.sth.=mailsth.tosb.把某物寄给某人offersb.sth.=offersth.tosb.将某物给某人

passsb.sth.=passsth.tosb.把某物递给某人paysb.sth.=paysth.tosb.付给某人某物（钱）

postsb.sth.=poststh.tosb.把某物寄给某人readsb.sth.=readsth.tosb.把某物读给某人听

returnsb.sth=retumsth.tosb.把某物还给某人sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物送给某人

sellsb.sth.=sellsth.tosb.把某物卖给某人servesb.sth.=servesth.tosb.拿某物招待某人

showsb.sth=showsth.tosb.拿某物给某人看takesb.sth.=takesth.tosb.把某物拿给某人

teachsb.sth.=teachsth.tosb.教某人某物tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某情况

throwsb.sth.=throwsth.tosb.把某物扔给某人writesb.sth.=writesth.tosb.给某人写信

givesb.sth=givesth.tosb.给某人某物bringsb.sth.=bringsth.tosb.把某物带给某人

eg：IteachchildrenEnglish.=IteachEnglishtochidren.我教孩子们英语。

Pleasepassmeaspoon.=Pleasepassaspoontome.请给我递一个勺子

❷句型：主语+谓语+直接宾语+for+间接宾语

booksb.sth.=booksth.forsb.为某人预定某物buysb.sth.=buysth.forsb.为某人买某物

choosesb.sth.=choosesth.forsb.为某人选某物cooksb.sth.=cooksth.forsb.为某人煮某物

drawsb.sth=drawsth.forsb.为某人画某物fetchsb.sth.=fetchsth.forsb.为某人去取某物

findsb.sth.=findsth.forsb.为某人找到某物fixsb.sth.=fixsth.forsb.为某人准备某物

getsb.sth.=getsth.forsb.为某人拿来某物makesb.sth.=makesth.forsb.为某人做某物

ordersb.sth.=ordersth.forsb.为某人订购某物picksb.sth.=picksth.forsb.为某人采摘某物

preparesb.sth=preparesth.forsb.为某人准备某物savesb.sth.=savesth.forsb.为某人留某物

singsb.sth.=singsth.forsb.为某人唱某物（歌）stealsb.sth.=stealsth.forsb.为某人偷某物

❸有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义相

同。如play,sing等

eg：Heplayedustherecordhehadjustbought.

=Heplayedtherecordhehadjustboughtfor（to）us.他放了他刚买的唱片给我们听。

5、宾语补足语

在英语中，有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达

完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”称为复合宾语。一般由名词、形容词、副词、介词短语、不定

式、现在分词、过去分词等作宾语补足语。宾语补足语通常位于宾语之后。

判断是不是宾语补足语的一个重要依据是，看宾语后面的成分和宾语的关系，如果有“主表关系”，

那么他就是宾语补足语，如果没有“主表关系”关系，那么就不是宾语补足语。

eg：Thisstorymakesmehappy.这个故事让我很开心。

（这里的happy是对宾语me的补充，和宾语可以构成“主表关系”，我很高兴，而不是故事很高兴）

Hegavemeabook.他给我一本书。

（这里的abook虽然在宾语me的后面，但他不能和前面的宾语构成“主表关系”，我是书，显然不

对，所以abook就不是宾语补足语，他属于直接宾语。）

Ifyouletmego.rilmakeyouking.如果你放了我，我就让你当国王。（名词作宾补）

Leavethedooropen.让门开着吧。（形容词作宾补）

WefoundLiMingoutwhenwearrived.我们到达时发现李明不在家。（副词作宾补）

Makeyourselfathome.请随便，不要拘束。（介词短语作宾补）

Themanageraskedhimtowait.经理叫他等。（不定式作宾补）

Isawherentertheshoppingmall.我看见她进了购物中心。（不定式作宾补，省略to）

Thebosskepthimworkingallday.老板让他整天干活。（现在分词作宾补）

Yesterdayhegothislegbroken.昨天他把腿弄断了。（过去分词作宾补）

6、定语

只要是修饰名词的词都称为“定语”。形容词、副词、代词、数词、名词或名词所有格、介词短语、

不定式、从句或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为定语是修饰名词或部分代词的，而名词

和代词可以作主语、表语和宾语，所以定语的位置很灵活。定语的位置一般有两种：用在名词之前的叫前

置定语，用在名词之后的叫后置定语。

eg：Theblackbikeismine.这辆黑色的自行车是我的。（形容词作前置定语）

Haveyouevermetanyonefamous?你曾经遇到过名人吗？（形容词作后置定语）

说明：当形容词修饰由every-,some-,any-,no-,以及与-thing,-body,-one构成的复合词时须后置。

Theymadepaperflowers.他们制作纸花。（名词作定语）

TheboysintheroomareinClassThreeGradeOne.（介词短语作后置定语）

房间里的男孩们是一年级三班的。

Ihavesomethingtodo.我还有一些事要去做。（不定式作后置定语）

Sheboughtthreebooks.她买了三本书。（数词作定语）

Sheisanicepersontoworkwith.她是一个不错的工作伙伴。（不定式作后置定语）

7、状语

除修饰名词之外的词（动词，形容词，副词）都称为“状语”。一般由副词充当，所以前面讲了很多

种副词，它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、原因、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定

式、从句或相当于副词的词或短语来担任。状语一般放在句末，但有时可以放在句首、句中。状语位置见

“副词”章节。

eg：Hedidtheworkcarefully.他认真地做这项工作。（副词作方式状语）

Theywanttoseeherverybadly.他们很想见到她。（副词作程度状语）

Heisplayingfootballhappily.他高兴地踢着足球。（副词作状语）

Withouthishelp,wecouldn'tworkouttheproblemintime.（介词短语作条件状语）

如果没有他的帮助，我们不可能及时解决这个问题。

Inordertocatchupwithmyclassmates.Imuststudyharder.（不定式作目的状语）

为了赶上我的同班同学，我必须更努力地学习。

Hecameyesterday.他昨天来了。（副词作时间状语）

Weeatattherestaurant.我们在餐馆吃饭。（介词短语作地点状语）

Igotoworkbyca匚我开车去上班。（介词短语作方式状语）

Heisrunningfast.他正在快速的奔跑。（副词作程度状语）

IusuaHyplayfootballintheafternoon.我通常下午踢足球（介词短语作地点状语）

8、同位语

对句子中某一成分作进一步解释、说明，与前面的名词在语法上处于同等地位的句子成分即同位语。

同位语常置于被说明的词之后。同位语常由名词、代词、数词、从句等充当。

eg：Thisismynewfriend,Tom.这是我的新朋友，汤姆。（名词作同位语）

Weeachhaveacellphonenow.现在我们每个人都有手机了。（代词作同位语）

Theytwowantedtogowithus,too他们两个也想和我们一起去。（数词作同位语）

Thenewsthathediedshockedus.他去世的消息让我们很震惊。（从句作同位语）

补充：同位语与定语的区别：

♦同位语意思是与前一词指代同一事物，而定语是用来形容名词的。

♦同位语可以去掉但不影响句子的理解，而定语去掉之后则会使句子意思不明确。

eg：ThisisthebookthatIboughtyesterday.这是我昨天买的那本书。（定语从句）

Wehavenoideathathermotherwasaprofessortenyearsago.（同位语从句）

我们不知道她的母亲十年前是个教授。

9、插入语

在句子中插入一个词或短语，这个词或短语并不和句子的其他成分发生语法关系，而是一种独立成分。

独立成分包括称呼语、感叹语和插入语等。

eg：Hurryup,friends,orwe'llbelate.快点儿，朋友们，要不然我们就迟到了。

Well,hereweareatlast!好啦，我们终于到了

Strange,thereisnobodyintheclassroom.很奇怪，教室里没人.（插入语）

Tobehonest,Idon'twanttosingthissong.（插入语）

四、句子成分的排列顺序

必备成分动词种类由动词决定

①不及物动词

②单宾动词宾语

主语谓语③双宾动词间宾宜宾

（4）宾补动词宾语补语

⑤连系动词主补（表语）

从上