6《千人糕》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

6《千人糕》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课内容选自2023-2024学年语文二年级下册统编版，文章标题为《千人糕》。本节课旨在通过讲解文章内容，让学生了解千人糕的制作过程，以及通过这个故事，让学生感受到劳动人民的辛勤付出，从而培养学生的劳动意识和社会责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生的文化素养，增强学生的社会责任感，提高学生的创新意识。

首先，通过讲解《千人糕》这篇文章，让学生了解千人糕的制作过程，感受劳动人民的辛勤付出，从而培养学生的文化素养。其次，让学生从故事中体会到劳动人民的艰辛，激发学生的社会责任感，让他们明白自己的责任和使命。最后，鼓励学生发挥想象，思考如何让千人糕的制作过程更加高效，提高学生的创新意识。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解千人糕的制作过程，感受劳动人民的辛勤付出，从而培养学生的文化素养。具体来说，教学重点包括：

-理解文章内容，掌握千人糕的制作过程。

-分析文章中的人物形象，感受劳动人民的辛勤付出。

-体会文章所传达的劳动价值和社会责任感。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破对文章内容的理解，以及对劳动人民辛勤付出的感受。具体难点包括：

-理解文章中的抽象概念，如“千人糕”的制作过程。

-感受文章中的人物情感，如劳动人民的辛勤付出。

-理解文章所传达的劳动价值和社会责任感。

为帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-使用图片、视频等视觉辅助材料，帮助学生形象地理解文章内容。

-通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生亲身体验劳动人民的辛勤付出。

-引入实际生活中的劳动案例，让学生更加深刻地理解劳动价值和社会责任感。

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教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是2023-2024学年语文二年级下册统编版，文章标题为《千人糕》。教师需要提前准备好教材，确保每位学生都有自己的课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解《千人糕》这篇文章，教师可以准备以下辅助材料：

-图片：提供千人糕制作过程的图片，帮助学生形象地理解文章内容。

-图表：制作千人糕制作步骤的流程图，帮助学生清晰地了解制作过程。

-视频：寻找关于千人糕制作的视频资料，让学生更加直观地感受制作过程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行教学，教师可以考虑以下教室布置：

-分组讨论区：设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论，促进学生的互动和合作。

-展示区：设置一个展示区，让学生展示自己的学习成果，如绘画、写作等。

-实验操作台：如果涉及实验，设置实验操作台，确保实验器材的完整性和安全性。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《千人糕》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过分享劳动成果的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《千人糕》的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《千人糕》这篇文章的基本概念。文章通过讲述一个制作千人糕的故事，传达了劳动人民的辛勤付出和劳动的价值。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《千人糕》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解劳动人民的辛勤付出。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章中的重点句子和段落，以及劳动人民的辛勤付出这个难点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《千人糕》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《千人糕》的制作过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《千人糕》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《千人糕》这篇文章的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对劳动人民的辛勤付出的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-《千人糕》的背景资料：了解作者的生平、创作背景等。

-劳动人民的故事：介绍其他劳动人民的故事，如农民、工人等。

-劳动教育的相关书籍：推荐一些关于劳动教育、劳动价值观的书籍。

-劳动节的相关资料：了解劳动节的起源、意义等。

2.拓展建议：

-让学生阅读《千人糕》的背景资料，了解作者的创作意图和背景。

-组织学生观看关于劳动人民的故事的视频，让学生更加直观地了解劳动人民的辛勤付出。

-推荐学生阅读关于劳动教育、劳动价值观的书籍，加深对劳动的理解。

-让学生了解劳动节的起源、意义，提高对劳动的尊重和重视。

-组织学生进行劳动体验活动，如参加社区劳动、学校劳动等，让学生亲身体验劳动的辛苦和快乐。

-开展劳动教育主题的班会，让学生分享自己对劳动的理解和体会，提高学生的劳动意识和责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、对课堂内容的掌握程度等方面来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：教师将根据学生小组讨论的参与度、讨论成果的质量和创新性、小组成员之间的合作和沟通等方面来评价学生的讨论成果。

3.随堂测试：教师将通过随堂测试来评价学生对课堂内容的掌握程度，包括对文章内容的理解、人物形象的分析和劳动价值观念的认同等方面。

4.作业完成情况：教师将根据学生完成作业的质量、按时提交作业的情况以及对作业问题的思考和解答等方面来评价学生的学习态度和能力。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行综合评价，并提供具体的反馈和建议。教师将鼓励学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方，帮助学生提高学习效果和能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，充分利用多媒体资源，如图片、视频等，以增强学生的视觉和听觉体验，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.实施小组合作学习：通过小组合作学习，鼓励学生积极参与讨论和分享，促进学生的互动和合作，培养学生的团队协作能力。

3.开展实践活动：设计相关的实践活动，如实验操作、角色扮演等，让学生亲身体验和操作，加深对知识的理解和应用。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂上，存在学生注意力不集中、课堂纪律不佳等问题。需要加强对学生的管理，提高课堂纪律，确保教学效果。

2.教学方法：教学方法过于单一，缺乏创新。需要丰富教学方法，如采用问题驱动、案例教学等，提高学生的参与度和思考能力。

3.评价方式：评价方式过于依赖考试成绩，忽视了对学生学习过程的评价。需要综合评价学生的课堂表现、小组讨论成果和作业完成情况，以全面了解学生的学习情况。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂纪律规则，加强对学生的监督和指导，提高学生的学习自觉性和纪律性。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如问题驱动、案例教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.综合评价学生：综合评价学生的课堂表现、小组讨论成果和作业完成情况，以全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

4.开展实践活动：设计相关的实践活动，如实验操作、角色扮演等，让学生亲身体验和操作，加深对知识的理解和应用。

5.加强教师与学生的互动：积极与学生进行互动，鼓励学生提问和发表意见，及时解答学生的疑问，提高学生的学习积极性和参与度。典型例题讲解1.例题1：请根据文章内容，简述千人糕的制作过程。

答案：千人糕的制作过程如下：首先，准备食材，如糯米、糖等。然后，将糯米浸泡后蒸熟，制成糕点。接着，将糕点切成小块，涂上糖浆。最后，将糕点摆放在盘中，撒上芝麻和果脯等装饰。

2.例题2：文章中提到了哪些劳动人民？请简要描述他们的辛勤付出。

答案：文章中提到了农民、糕点师傅和搬运工等劳动人民。农民辛勤耕种，提供食材；糕点师傅精心制作糕点；搬运工将糕点搬运到市场。

3.例题3：请从文章中找出一句关于劳动价值的名言，并解释其含义。

答案：名言：“一分耕耘，一分收获。”这句话的含义是，劳动和付出是成正比的，只有付出努力和汗水，才能获得相应的回报