七年级音乐上册第3单元《可爱的家》教案花城版

七年级音乐上册第3单元《可爱的家》教案花城版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级音乐上册第3单元《可爱的家》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2021年10月11日上午第1节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.音乐素养：通过学习《可爱的家》这首歌曲，使学生掌握基本的音乐知识和技能，培养学生的音乐素养。

2.情感态度价值观：通过学习《可爱的家》这首歌曲，让学生感受到家的温暖和美好，培养学生的情感态度和价值观。

3.合作交流：在课堂活动中，鼓励学生积极参与，与同学进行合作交流，培养学生的合作精神和团队意识。

4.创新思维：在歌曲学习和创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，进行创新思维的培养。教学难点与重点-掌握《可爱的家》这首歌曲的基本旋律和节奏，能够独立演唱。

-理解歌曲中所表达的家的重要性，培养学生的情感态度和价值观。

-通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和音乐表现力。

2.教学难点：

-歌曲中的旋律和节奏较为复杂，学生可能难以掌握。

-歌词中的一些情感表达可能对学生来说较为抽象，难以理解。

-学生在演唱过程中可能出现音准和节奏上的问题，需要教师的指导和帮助。

-为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学策略：

-分解歌曲中的旋律和节奏，通过反复练习和示范，帮助学生掌握。

-通过图片、视频等辅助材料，帮助学生理解歌词中的情感表达。

-采用小组合作的形式，让学生在演唱过程中互相帮助，提高整体演唱水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，使学生了解《可爱的家》这首歌曲的基本旋律、节奏和情感表达。

-示范法：教师现场演示歌曲的演唱，让学生直观地学习正确的演唱方法和技巧。

-互动教学法：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-小组合作学习法：将学生分成小组，进行歌曲的合唱练习，培养学生的团队协作能力和合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演歌曲中的家庭成员，通过表演来理解和表达歌曲的情感。

-游戏教学法：设计一些音乐游戏，如节奏接力、旋律拼图等，让学生在游戏中学习和掌握音乐知识。

-小组讨论：学生分组讨论歌曲中的情感表达和家庭的重要性，培养学生的思维能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含歌曲旋律、节奏和情感表达的PPT，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放一些关于家庭和音乐的短视频，激发学生的兴趣和情感共鸣。

-在线工具：利用在线音乐编辑器和虚拟乐器，让学生进行歌曲的编曲和演奏练习。

-音乐教材：使用音乐教材中的谱子和歌词，帮助学生学习和练习歌曲。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《可爱的家》这首歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的基本旋律、节奏和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《可爱的家》这首歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《可爱的家》这首歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的基本旋律、节奏和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、歌曲演唱等活动，让学生在实践中掌握音乐知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、歌曲演唱等活动，体验音乐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的基本旋律、节奏和情感表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲的基本旋律、节奏和情感表达，掌握音乐知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《可爱的家》这首歌曲，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲的基本旋律、节奏和情感表达。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、歌曲《可爱的家》的基本旋律和节奏

1.旋律：歌曲《可爱的家》的旋律线较为简单，通过重复和变化，表现出家的温暖和美好。

2.节奏：歌曲的节奏较为平稳，以中速为主，通过节奏的变化，表现出家的和谐与安宁。

二、歌曲《可爱的家》的情感表达

1.歌词：歌曲通过歌词表达了对家的深深眷恋和热爱，以及对家的温暖和美好的向往。

2.旋律：歌曲的旋律线和节奏变化，表现出歌曲的情感表达，通过旋律的起伏和节奏的强弱，表现出对家的深深眷恋。

三、歌曲《可爱的家》的演唱技巧

1.音准：在演唱过程中，要注重音准的准确性，保证歌曲的旋律线流畅自然。

2.节奏：要注重节奏的稳定性和准确性，保证歌曲的节奏感。

3.情感表达：在演唱过程中，要注重情感的传递，通过声音的变化和节奏的变化，表现出对家的深深眷恋。

四、歌曲《可爱的家》的音乐知识

1.音阶：歌曲采用了音阶的构成，通过音阶的重复和变化，表现出歌曲的情感表达。

2.和声：歌曲中运用了和声的构成，通过和声的搭配和变化，表现出歌曲的丰富性和层次感。

五、歌曲《可爱的家》的音乐表现力

1.演唱：在演唱过程中，要注重声音的表现力，通过声音的变化和情感的传递，表现出歌曲的情感表达。

2.演奏：在演奏过程中，要注重演奏的表现力，通过演奏的变化和情感的传递，表现出歌曲的情感表达。

六、歌曲《可爱的家》的音乐教育意义

1.培养音乐素养：通过学习歌曲《可爱的家》，培养学生的音乐素养和音乐表现力。

2.培养情感态度价值观：通过学习歌曲《可爱的家》，培养学生的情感态度和价值观，使学生更加珍视家庭的重要性。

3.培养合作交流能力：在课堂活动中，通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和团队意识。

4.培养创新思维：在歌曲学习和创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，进行创新思维的培养。内容逻辑关系①旋律：歌曲的旋律线较为简单，通过重复和变化，表现出家的温暖和美好。

②节奏：歌曲的节奏较为平稳，以中速为主，通过节奏的变化，表现出家的和谐与安宁。

2.歌曲《可爱的家》的情感表达

①歌词：歌曲通过歌词表达了对家的深深眷恋和热爱，以及对家的温暖和美好的向往。

②旋律：歌曲的旋律线和节奏变化，表现出歌曲的情感表达，通过旋律的起伏和节奏的强弱，表现出对家的深深眷恋。

3.歌曲《可爱的家》的演唱技巧

①音准：在演唱过程中，要注重音准的准确性，保证歌曲的旋律线流畅自然。

②节奏：要注重节奏的稳定性和准确性，保证歌曲的节奏感。

③情感表达：在演唱过程中，要注重情感的传递，通过声音的变化和节奏的变化，表现出对家的深深眷恋。

4.歌曲《可爱的家》的音乐知识

①音阶：歌曲采用了音阶的构成，通过音阶的重复和变化，表现出歌曲的情感表达。

②和声：歌曲中运用了和声的构成，通过和声的搭配和变化，表现出歌曲的丰富性和层次感。

5.歌曲《可爱的家》的音乐表现力

①演唱：在演唱过程中，要注重声音的表现力，通过声音的变化和情感的传递，表现出歌曲的情感表达。

②演奏：在演奏过程中，要注重演奏的表现力，通过演奏的变化和情感的传递，表现出歌曲的情感表达。

6.歌曲《可爱的家》的音乐教育意义

①培养音乐素养：通过学习歌曲《可爱的家》，培养学生的音乐素养和音乐表现力。

②培养情感态度价值观：通过学习歌曲《可爱的家》，培养学生的情感态度和价值观，使学生更加珍视家庭的重要性。

③培养合作交流能力：在课堂活动中，通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和团队意识。

④培养创新思维：在歌曲学习和创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，进行创新思维的培养。

板书设计：

1.歌曲《可爱的家》的基本旋律和节奏

-旋律：简单、温暖、美好

-节奏：平稳、和谐、安宁

2.歌曲《可爱的家》的情感表达

-歌词：眷恋、热爱、向往

-旋律：起伏、强弱、眷恋

3.歌曲《可爱的家》的演唱技巧

-音准：准确性、流畅、自然

-节奏：稳定性、准确性、节奏感

-情感表达：传递、变化、深情

4.歌曲《可爱的家》的音乐知识

-音阶：构成、变化、情感

-和声：搭配、变化、丰富、层次

5.歌曲《可爱的家》的音乐表现力

-演唱：表现力、变化、情感

-演奏：表现力、变化、情感

6.歌曲《可爱的家》的音乐教育意义

-音乐素养、表现力

-情感态度价值观、珍视家庭

-合作交流能力、团队意识

-创新思维、想象力反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动教学法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用多媒体教学资源，如视频、音频等，以增强学生的感官体验和记忆。

3.设计更多的实践活动，如音乐游戏、歌曲创作等，以培养学生的音乐素养和创新思维。

（二）存在主要问题

1.教学方法过于单一，缺乏互动和实践活动，导致学生学习兴趣不高。

2.教学资源有限，缺乏多媒体教学资源，影响学生的感官体验和学习效果。

3.教学评价方式过于单一，过分强调考试成绩，忽视学生的音乐素养和创新思维的培养。

（三）改进措施

1.引入更多的互动教学法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用多媒体教学资源，如视频、音频等，以增强学生的感官体验和记忆。

3.设计更多的实践活动，如音乐游戏、歌曲创作等，以培养学生的音乐素养和创新思维。

4.改革教学评价方式，注重学生的音乐素养和创新思维的培养，以全面评价学生的学习效果。

5.加强与音乐教育机构的合作，引进更多的教学资源和方法，提高教学质量。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《音乐教育与家庭氛围》（作者：张三）

-阅读材料：《音乐素养在家庭教育中的重要性》（作者：李四）

-阅读材料：《音乐教育与学生情感发展》（作者：王五）

-视频资源：《音乐教育与家庭和谐》（视频时长：15分钟）

-视频资源：《音乐教育对学生的影响》（视频时长：20分钟）

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解音乐教育的重要性。

-学生可以结合自己的生活经验和家庭环境，思考音乐教育在家庭氛围和学生情感发展中的作用。

-学生可以记录自己的感悟和思考，通过文字或绘画等形式进行创作和表达。