人美 版四年级美术下册 6.《巧用对称形》教学设计

人美版四年级美术下册6.《巧用对称形》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《巧用对称形》

2.教学年级和班级：四年级美术班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.审美素养：培养学生对对称形的审美感知和欣赏能力，使学生能够发现生活中的对称美，提升艺术审美水平。

2.创造素养：培养学生运用对称形进行创意设计的能力，激发学生的创意思维和创造力。

3.观察素养：培养学生细致观察和发现对称形的能力，锻炼学生的观察力和敏锐度。

4.表达能力：培养学生通过绘画和制作作品来表达自己对对称形的理解和创意的能力。

5.合作素养：培养学生与同伴合作完成对称形作品的能力，培养学生的团队协作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.对称形的概念和特点：理解对称形是指在某个中心点或轴线两侧镜像相同的形状，能够识别和绘制各种对称形。

2.对称形的创意设计：能够运用对称形进行创意设计，创造出独特而有美感的作品。

难点：

1.对称形的绘制技巧：掌握对称形的绘制方法，包括使用直线、曲线和对称轴等，使对称形精确且美观。

2.创意思维的培养：如何引导学生突破传统思维，发现和创造新的对称形式，将个人独特想法融入作品中。

解决办法：

1.利用直观教具和实例：通过展示图片、实物或使用多媒体教具，直观地展示对称形的概念和特点，帮助学生理解和记忆。

2.分组讨论和示范：将学生分成小组，进行讨论和示范，让学生通过合作和观察，学习对称形的绘制技巧，并互相交流心得。

3.创意思维训练：通过启发式问题和创意练习，引导学生展开想象，激发学生的创意思维，鼓励学生尝试不同的对称形式。

4.作品展示和评价：组织学生展示自己的作品，并进行互相评价，让学生从他人的作品中学习和启发，进一步提升创作水平。教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索对称形的特点和应用。

2.实践性教学法：让学生通过实际操作，绘制和设计对称形，增强学生的实践能力和创造力。

3.互动式教学法：鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、分享等方式促进学生之间的交流和学习。

教学手段：

1.多媒体演示：使用多媒体课件、图片、视频等资料，以生动形象的方式展示对称形的概念和实例，增强学生的直观感知。

2.网络资源利用：利用互联网资源，寻找对称形的案例和创意作品，开阔学生的视野，激发学生的创意思维。

3.教学软件应用：利用教学软件进行对称形的绘制和设计练习，提供实时反馈和指导，帮助学生提高绘制技巧。

4.作品展示平台：利用学校或班级的展示平台，让学生展示自己的作品，进行互相评价和学习，促进学生的交流和进步。

5.手工材料制作：提供相关手工材料，让学生亲自动手制作对称形作品，提高学生的动手能力和艺术表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的课程是《巧用对称形》。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：你们在生活中什么时候会用到对称形呢？比如在设计图案、玩游戏或者搭建模型时，对称形往往能够给我们带来美观和稳定感。那么，如何巧妙地运用对称形呢？这就是我们今天要探讨的内容。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是对称形。对称形指的是在某个中心点或轴线两侧镜像相同的形状。它是我们生活中常见的几何形态之一，无论是在自然界还是人工制品中都有广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们通过一些生活中的实例来了解对称形的使用。比如，我们常见的门窗设计、衣服图案、甚至是我们日常使用的餐具，很多都是利用了对称形的美学原理。

3.重点难点解析：今天课程的重点是对称形的绘制方法和它在设计中的应用。难点主要是如何发现生活中的对称形并将其运用到实际作品中。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成小组，每组选择一个生活中的物品，分析其对称形的设计原理。

2.动手实践：同学们尝试自己绘制一个简单的对称形图案，体会对称形在视觉上的美感。

3.成果展示：每个小组将展示自己的讨论成果和创作作品，分享创作过程中的心得。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何将对称形应用到实际生活中”的主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会提出一些问题，如“你们在哪里见过对称形？”“对称形为什么给人美的感受？”等，引导学生深入思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了对称形的基本概念、绘制方法和应用。通过实践活动和小组讨论，大家深入了解了对称形在生活中的广泛应用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，发现更多的对称美。如果有任何疑问，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：为学生提供一些关于对称形的拓展阅读材料，如对称形的数学原理、对称形在艺术设计中的应用等。这些材料可以帮助学生更深入地了解对称形的知识，并激发他们对对称形的兴趣。

2.课后实践：鼓励学生在课后进行自主学习和探究。例如，他们可以观察和分析日常生活中的对称形，尝试自己设计和创作对称形作品，甚至可以寻找对称形在自然界中的例子。

3.项目研究：学生可以进行有关对称形的小项目研究，如调查对称形在不同文化中的表现和意义，或者研究对称形在建筑、艺术和科学等领域的应用。

4.参观考察：如果可能的话，可以组织学生参观一些有对称形元素的艺术品或建筑，如博物馆、画廊或历史建筑等，让学生亲身体验对称形的美感。

5.网络资源利用：鼓励学生利用互联网资源，如在线艺术展、学术文章等，来扩展他们对对称形的知识和理解。

6.创意竞赛：可以组织一个关于对称形的创意竞赛，让学生通过绘画、设计或其他形式的作品来展示他们的创造力和对称形知识。

7.亲子活动：鼓励学生与家人一起进行对称形相关的活动，如一起制作对称形的手工艺品或一起观察家中的对称形元素。教学反思与改进今天的《巧用对称形》课堂教学结束后，我坐在办公室里，心里还在回想着课堂上的种种情景。我问自己，学生是否真正掌握了对称形的概念和应用？他们是否在实践中体会到了对称形的美感？我需要对这个教学过程进行反思，找出其中的不足，为今后的教学做出改进。

首先，我认识到在导入新课时，我提出的问题过于宽泛，导致学生回答时有些迷茫。下次，我应该更具体地引导学生，例如提问：“你们在哪些物品上见过对称形？”这样可以让学生更直接地联系到实际生活中的对称形，提高他们的兴趣。

其次，在讲授新课时，我发现自己在讲解案例时过于详细，导致部分学生产生了冗长的思路。为了避免这种情况，我计划在未来的教学中，通过更简洁的案例分析，引导学生快速把握对称形的核心应用。

再次，在实践活动环节，我发现部分学生在分组讨论时，并没有积极参与，而是等待其他组员发言。针对这一点，我计划在下次的实践活动中，设置更具挑战性的任务，激发学生的参与热情。

此外，我还注意到，在总结回顾环节，我并没有给学生足够的时间提问。为了充分解答学生的疑问，我计划在未来的课堂中，预留更多的时间进行互动交流。课堂小结，当堂检测今天我们学习了对称形的概念、绘制方法和应用。同学们在课堂上积极参与，通过实践活动和小组讨论，加深了对对称形的理解。下面是对本节课内容的简要回顾和小结。

1.对称形的定义：对称形是指在某个中心点或轴线两侧镜像相同的形状。它是一种常见的几何形态，存在于自然界和人工制品中。

2.对称形的分类：对称形可以分为轴对称形和中心对称形。轴对称形有一条对称轴，而中心对称形有多个对称轴。

3.对称形的绘制方法：绘制对称形时，可以使用直线、曲线和对称轴等工具。关键是要掌握对称形的中心和对称轴的位置。

4.对称形在生活中的应用：对称形广泛应用于艺术设计、建筑、工业产品等领域，它能够带来美观和稳定感。

1.判断题：对称形的两侧是完全相同的。（）

2.选择题：以下哪个不是对称形？（）

A.矩形B.正方形C.梯形D.圆形

3.简答题：请描述一下中心对称形的特点。

4.应用题：设计一个对称形的图案，可以是轴对称形或中心对称形，并解释其应用场景。

请同学们认真完成检测，我们将及时批改并提供反馈。希望通过这个小结和检测，大家能够更好地掌握对称形的相关知识。典型例题讲解1.例题1：请画出一个轴对称形的图案，并说明其对称轴的位置。

答案：

如图所示，我画了一个三角形，它的对称轴是连接顶点A和顶点C的线段。这条线段是三角形的中线，也是三角形的对称轴。

2.例题2：请画出一个中心对称形的图案，并说明其对称中心的位置。

答案：

如图所示，我画了一个正方形，它的对称中心是正方形对角线的交点。这个交点是正方形的中心，也是正方形的对称中心。

3.例题3：请解释一下对称形的性质。

答案：

对称形的性质包括：

-对称形两侧的图形是完全相同的。

-对称形有至少一条对称轴或一个对称中心。

-对称形可以分为轴对称形和中心对称形。

4.例题4：请设计一个对称形的图案，并解释其应用场景。

答案：

我设计了一个圆形，圆心是图案的对称中心。这个圆形可以应用于装饰设计中，比如作为地毯的图案或者作为窗帘的图案。

5.例题5：请解释一下对称形的绘制方法。

答案：

对称形的绘制方法包括：

-找到对称轴或对称中心。

-画出一半的图形。

-使用对称轴或对称中心，画出另一半的图形。

-检查图形是否完全对称。内容逻辑关系1.对称形的概念与分类：对称形是指在某个中心点或轴线两侧镜像相同的形状，可以分为轴对称形和中心对称形。

2.对称形的绘制方法：绘制对称形时，首先要找到对称轴或对称中心，然后画出一半的图形，最后使用对称轴或对称中心画出另一半的图形。

3.对称形在生活中的应用：对称形广泛应用于艺术设计、建筑