2024-2025学年高中政治 第二单元 人民当家作主 第五课 我国的根本政治制度 2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度教案 部编版必修3

2024-2025学年高中政治第二单元人民当家作主第五课我国的根本政治制度2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教案部编版必修3主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。这部分内容位于高中政治的第二单元，人民当家作主，第五课，我国的根本政治制度。具体内容涵盖了人民代表大会制度的基本概念、特点、作用以及与人民的关系等方面。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对我国政治制度的基本了解上。学生已经在之前的课程中学习了我国的政治体制、国家机构以及公民的权利和义务等方面的知识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解人民代表大会制度，掌握其在我国政治体系中的核心地位和重要作用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括政治认同、公共参与和法治意识。通过学习人民代表大会制度，学生将加深对我国政治体制的理解和认同，培养热爱祖国、忠诚于人民的情感。同时，通过分析人民代表大会制度在实践中的运行，学生将提高自己的公共参与意识，学会理性表达和有序参与政治生活。此外，学生还将增强法治意识，理解法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性，自觉遵纪守法。通过本节课的学习，学生将更好地把握我国的根本政治制度，提升政治素养，为成为具有社会责任感和公民意识的现代人奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了我国的政治体制基本框架，包括国家的组织结构、公民的基本权利和义务等。他们对我国的政治生活有初步的认识，并能在此基础上进行一定的思考和讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科有一定的兴趣，尤其是对与自己生活密切相关的政治话题。他们在分析问题和逻辑思维方面有一定的能力，喜欢通过讨论、辩论等形式展开学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和案例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人民代表大会制度这一抽象的概念时，学生可能会遇到难以理解其运行机制和实际作用的困难。此外，对于法治意识的培养，学生可能缺乏实践经验，难以将理论知识与实际生活联系起来。此外，部分学生可能在政治敏感性和批判性思维方面有待提高。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解人民代表大会制度的基本概念、特点和作用，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对人民代表大会制度的理解和看法，促进学生的思考和交流。

-案例研究：分析具体的人民代表大会制度案例，让学生深入了解其在实践中的运作和影响。

-项目导向学习：让学生分组进行项目研究，例如调查人民代表大会制度在社区中的应用，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演人大代表、公民等角色，模拟人民代表大会会议，体验政治参与的过程，增强学生的公共参与意识。

-实验：设计实验活动，如模拟选举过程，让学生亲身体验并理解选举制度和人民代表大会制度的重要性。

-游戏：设计政治知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体PPT，结合文字、图片和动画，清晰展示人民代表大会制度的相关内容，提高学生的学习效果。

-视频：播放与人民代表大会制度相关的视频资料，如新闻报道、纪录片等，帮助学生更直观地了解实际运作情况。

-在线工具：利用在线讨论平台，让学生进行在线讨论和交流，拓展学习空间，促进学生的互动和合作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人民代表大会制度的PPT、相关视频和文档，要求学生预习相关知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“人民代表大会制度如何保障人民的权益？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解人民代表大会制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，与教师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的案例，引出人民代表大会制度的重要性。

-讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的工作原理和作用。

-组织课堂活动：分组讨论人民代表大会制度在现实生活中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解人民代表大会制度的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人民代表大会制度的知识点。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与人民代表大会制度相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些与人民代表大会制度相关的书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《人民代表大会制度的历史和发展》

-报道：《人大代表选举的幕后工作》

-论文：《人民代表大会制度在保障人民权益中的作用》

-案例集：《人大代表议案和建议精选》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究人民代表大会制度的起源和发展历程。

-分析人民代表大会制度在现实生活中的具体应用和作用。

-探讨人民代表大会制度如何保障人民的权益。

-调查身边的人大代表工作和履职情况。

-思考如何改进和完善人民代表大会制度。

3.设计与本节课内容相关的研究性学习任务：

-任务一：调查本地区人民代表大会制度的运行情况，了解人大代表的工作和履职情况。

-任务二：研究人民代表大会制度在保障人民权益方面的作用，分析存在的不足和改进的空间。

-任务三：探究人民代表大会制度的历史发展，了解其在我国政治体制中的地位和作用。

4.推荐与本节课内容相关的学术资源和网站：

-学术文章：《中国政治制度研究》、《人民代表大会制度研究》等期刊文章。

-学术网站：中国人大网、中国政治制度网等。

5.鼓励学生参与政治生活和公共事务：

-关注国家大事，了解人民代表大会制度的最新动态。

-参与社区议事活动，了解和参与公共事务的决策过程。

-向人大代表提出建议和意见，行使自己的权利。板书设计1.人民代表大会制度的基本概念：

-关键词：人民代表大会、制度、民主、权力机关

-句子：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民行使国家权力的机关。

2.人民代表大会制度的特点和作用：

-关键词：特点、作用、权力、保障

-句子：人民代表大会制度具有鲜明的民主性、普遍性、稳定性和长期性，它在保障人民权益、推动国家发展等方面发挥着重要作用。

3.人民代表大会制度的运作和实践：

-关键词：运作、实践、选举、履职

-句子：人民代表大会制度通过选举产生人大代表，人大代表依法履行职权，参与国家事务的决策和管理。

4.人民代表大会制度与人民的关系：

-关键词：关系、人民、代表、互动

-句子：人民代表大会制度建立了人民与国家机关之间的密切联系，人大代表是人民的代言人，人民可以通过人大代表行使权力。

5.人民代表大会制度的改革与发展：

-关键词：改革、发展、完善、创新

-句子：人民代表大会制度在实践中不断改革和发展，适应国家和社会的需求，为国家的长治久安和发展做出贡献。

板书设计要求：

-使用清晰的字体和简洁的线条，突出重点知识点。

-采用图表、图示等辅助工具，增加板书的趣味性和艺术性。

-板书设计要符合学生的认知特点，便于学生理解和记忆。

-鼓励学生参与板书设计，激发他们的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.请简述人民代表大会制度的基本特点。

答案：人民代表大会制度具有鲜明的民主性、普遍性、稳定性和长期性。

2.请阐述人民代表大会制度的作用。

答案：人民代表大会制度在保障人民权益、推动国家发展、维护社会稳定等方面发挥着重要作用。

3.请分析人民代表大会制度的运作机制。

答案：人民代表大会制度通过选举产生人大代表，人大代表依法履行职权，参与国家事务的决策和管理。

4.请说明人民代表大会制度与人民的关系。

答案：人民代表大会制度建立了人民与国家机关之间的密切联系，人大代表是人民的代言人，人民可以通过人大代表行使权力。

5.请谈谈你对人民代表大会制度改革与发展的看法。

答案：人民代表大会制度在实践中不断改革和发展，适应国家和社会的需求，为国家的长治久安和发展做出贡献。

八、重点题型整理

1.请简述人民代表大会制度的基本特点。

答案：人民代表大会制度具有鲜明的民主性、普遍性、稳定性和长期性。

2.请阐述人民代表大会制度的作用。

答案：人民代表大会制度在保障人民权益、推动国家发展、维护社会稳定等方面发挥着重要作用。

3.请分析人民代表大会制度的运作机制。

答案：人民代表大会制度通过选举产生人大代表，人大代表依法履行职权，参与国家事务的决策和管理。

4.请说明人民代表大会制度与人民的关系。

答案：人民代表大会制度建立了人民与国家机关之间的密切联系，人大代表是人民的代言人，人民可以通过人大代表行使权力。

5.请谈谈你对人民代表大会制度改革与发展的看法。

答案：人民代表大会制度在实践中不断改革和发展，适应国家和社会的需求，为国家的长治久安和发展做出贡献。

八、重点题型整理

1.请简述人民代表大会制度的基本特点。

答案：人民代表大会制度具有鲜明的民主性、普遍性、稳定性和长期性。

2.请阐述人民代表大会制度的作用。

答案：人民代表大会制度在保障人民权益、推动国家发展、维护社会稳定等方面发挥着重要作用。

3.请分析人民代表大会制度的运作机制。

答案：人民代表大会制度通过选举产生人大代表，人大代表依法履行职权，参与国家事务的决策和管理。

4.请说明人民代表大会制度与人民的关系。

答案：人民代表大会制度建立了人民与国家机关之间的密切联系，人大代表是人民的代言人，人民可以通过人大代表行使权力。

5.请谈谈你对人民代表大会制度改革与发展的看法。

答案：人民代表大会制度在实践中不断改革和发展，适应国家和社会的需求，为国家的长治久安和发展做出贡献。

八、重点题型整理

1.请简述人民代表大会制度的基本特点。

答案：人民代表大会制度具有鲜明的民主性、普遍性、稳定性和长期性。

2.请阐述人民代表大会制度的作用。

答案：人民代表大会制度在保障人民权益、推动国家发展、维护社会稳定等方面发挥着重要作用。

3.请分析人民代表大会制度的运作机制。

答案：人民代表大会制度通过选举产生人大代表，人大代表依法履行职权，参与国家事务的决策和管理。

4.请说明人民代表大会制度与人民的关系。

答案：人民代表大会制度建立了人民与国家机关之间的密切联系，人大代表是人民的代言人，人民可以通过人大代表行使权力。

5.请谈谈你对人民代表大会制度改革与发展的看法。

答案：人民代表大会制度在实践中不断改革和发展，适应国家和社会的需求，为国家的长治久安和发展做出贡献。

八、重点题型整理

1.请简述人民代表大会制度的基本特点。

答案：人民代表大会制度具有鲜明的民主性、普遍性、稳定性和长期性。

2.请阐述人民代表大会制度的作用。

答案：人民代表大会制度在保障人民权益、推动国家发展、维护社会稳定等方面发挥着重要作用。

3.请分析人民代表大会制度的运作机制。

答案：人民代表大会制度通过选举产生人大代表，人大代表依法履行职权，参与国家事务的决策和管理。

4.请说明人民代表大会制度与人民的关系。

答案：人民代表大会制度建立了人民与国家机关之间的密切联系，人大代表是人民的代言人，人民可以通过人大代表行使权力。

5.请谈谈你对人民代表大会制度改革与发展的看法。

答案：人民代表大会制度在实践中不断改革和发展，适应国家和社会的需求，为国家的长治久安和发展做出贡献。教学反思在本节课的教学中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过角色扮演、实验和游戏等具体的教学活动，学生能够更深入地理解和掌握人民代表大会制度的相关知识。同时，我利用了PPT、视频和在线工具等多种教学媒体和资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习效果。

在教学过程中，我发现学生对人民代表大会制度的基本概念和特点有了一定的理解和掌握，但仍有部分学生对人民代表大会制度的运作机制和实际作用存在困惑。针对这一情况，我及时调整教学策略，通过详细讲解和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

此外，我还发现学生在参与课堂活动时表现出较高的积极性和参与度，但部分学生在提问和讨论时仍显得有些拘谨和犹豫。为了鼓励学生积极参与课堂讨论，我在课堂上营造了一个轻松和开放的学习氛围，并鼓励学生勇于表达自己的观点和疑问。

在课后拓展应用方面，我提供了相关的拓展阅读材料和学术资源，鼓励学生进行自主学习和探究。同时，我还设计了与本节课内容相关的研究性学习任务，以培养学生的独立思考和探究能力。

总体来说，本节课的