2019-2020年人教部编版历史第一册练习题三十五

精选2019-2020年人教部编版历史第一册练习题三十五

>第1题【单选题】

秦灭六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是在（）

A、公元前230年

B、公元前221年

C、公元前207年

D、公元221年

【答案】：

B

【解析】：

【分析】从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

朝，定都咸阳.故选B.

【点评】本题主要考查奏灭六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家.本题主要考查学生对历史史实的准确识

记能力.注意掌握秦朝的建立和巩固统一的措施.

>第2题【单选题】

某史学家说："始皇时代・•・...以一政府而统制方数千里之中国”。秦始皇为"统制方数千里之中国”采取的

措施有（）

①推行群县制②罢瓢百家，独尊懦术③统一文字④统一度量衡

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②③④

【答案】：

D

【解析】：

【分析】秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家.为了巩固统一，在地方上推行郡县制；统一文

字；统一度量衡；为了加强思想控制，焚书坑儒.所以材料中秦始皇为•1统制方数千里之中国”采取的措施有①③④.②罢飘

百家，独尊懦术与汉武帝有关，排除②.

故答案为B.

【点评】准确识记秦始皇巩固统一的措施.推行郡县制、统一文字、度量衡都是"统制方数千里之中国”的措施.

第3题【单选题】

下列对佛教的诞生的相关介绍错误的一项是（）

A、诞生于公元前6世纪

B、诞生于古代印度

C、创始人为释迦摩尼

D、要求人们修行以得道成仙

【答案】：

D

【解析】：

【分析】本题考查佛教传入的知识点.

依据所学得知，佛教诞生于公元前6世纪，故A®是正确的知识点，但不符合题意,故A项不选.

依据所学得知，佛教诞生于印度，时间是公元前6世纪,属于古代，故B项是正确的知识点,但不符合题意,故B项不选.

依据所学得知，佛教的创始人为释迦摩尼,故C项是正确的知识点,但不符合题意，故C项不选.

依据所学得知，中国的道教要求人们修行以得道成仙，而不是佛教.由此分析D项符合题意,故此题选D.

故答靠为：D.

［点评］该题属于识记类题目,主要考查关于佛教的知识,较为简单.

第4题【单选题】

汉武帝颁布“推恩令”的目的是（）

A、建立更多的诸侯国

B、解决王国威胁中央的问题

C、铲除"异姓王"

D、弘扬儒家文化

【答案】：

B

【解析】：

【分析】西汉武帝时期，为了解决王国威胁中央的问题，加强中央集权,他采纳了主父偃的建议，颁布了“推恩令”,消除了

王国对中央政权的威胁.

故答宾为B.

［点评］本题以汉武帝颁布“推恩令.为背景,考查的是学生对汉武帝大淮措施的有关知识的记忆、理解能力.本题难度适

中.

第5题【单选题】

刘邦和项羽进行了长达四年的"楚汉之争"，下列说法错误的一项是（

A、战争的目的是为了争夺帝位

B、项羽势力弱小却依赖武力

C、刘邦注重收揽民心善于用人

D、项羽在垓下兵败自刎而亡

【答案】：

B

【解析】：

【分析】楚汉战争是封建统治者相互争夺帝位的战争.秦灭亡后,项羽刘邦为争夺帝位,进行了长达四年的楚汉战争,项羽势

力强大却依赖武力，刘邦势力较小，但注重收揽民心善于用人，最后项羽在垓下兵败自刎而亡，刘邦建立了汉朝.故选B.

【点评】本题考查楚汉战争的相关知识.

＞第6题【单选题】

东汉时，编制了"五禽戏”体操，并创制了麻醉药剂"麻沸散"的名医是（）

A、张仲景

B、李时珍

C、扁鹊

D、华佗

【答案】：

D

【解析】：

［分析］依据所学知识可知，华佗是东汉末年著名医学家，被后人称为"外科圣手"、••外科鼻祖”.他编制了“五禽戏“体

操，管用"麻流散”使病人麻醉后施行剖腹手术，是世界医学史上应用全身麻醉进行手术治疗的最早记载.

AI®是东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣；

35是战国时期医学家；

D项东汉末医学家，与董奉、张仲景并称为“建安三神医".

故答案为D.

［点评］本题考查学生识记知识的能力,属于识记层面的考查,难度不大.

＞第7题【单选题】

A、A

B、B

C、C

D、D

【答案】：

A

【解析】：

【分析】依据所学可知，西汉张骞出使西域，公元前60年西汉政府在西域设西域都护,从此新疆正式归属中央政府管辖,AJ页

布,符合方；

唐太宗8«^公±>\®,正确;

（:元朝设宣政院管理西藏,西藏正式归属中央，正确；

D清朝在1727年设置驻藏大臣，与达赖、阚嘛共同管理西藏，正确.由此分析BCD不合题意.

故答案为A.

【点评】本题考查了中国历代王朝对西藏的管辖的有关知识,难度适中.学生要对比识记对新疆、西藏管辖的措施，不要混

淆.

第8题【单选题】

下面的著作是中国史书的典范。在这两部著作中均有记载的史实是（）

《史记》《资治通鉴》

A、秦始皇统一六国

B、东汉建立

C、三国鼎立局面形成

D、隋朝开凿大运河

【答案】：

A

【解析】：

【分析】本题考查的是《史记》和《资治通鉴》的写作范围，《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史.记载了上目

上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，没有东汉以后的史实，《资治通鉴》记载了从战国到五代

共1362年的史实.没有战国以前的史实,故两本书中均有记载的是秦始皇统一六国.答案是A.

第9题【单选题】

世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（）

A、《古兰经》

B、《圣经》

C、《金刚经》

D、《诗经》

【答案】：

C

【解析】：

【分析】依据所学知识，印刷术是我国古代的四大发明之一.唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕

版印刷品.经分析选项ABD不符合题意,排除.

故答案为C.

【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要和活字印刷术区别开.本题难度不大.

＞第10题【单选题】

“汉代，丝缄和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国。”这反映了当

时（）

A、中国商人到达过罗马帝国

B、西方人普遍享用中国丝绸

C、丝绸之路沟通东西方贸易

D、陆路贸易取代了海路贸易

【答案】：

C

【解析】：

【分析】本题主要考查学生对"丝绸之路”的认识.依据已学知识可知，古代的"丝绸之路"，从长安出发，经河西走腻今

新疆地区，运到西亚，再转运欧洲."丝绸之路”沟通东西方贸易，是东西方的重要交通要道，C符合题意，故选C.

＞第11题【单选题】

我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是秦朝，它建立于（）

A、公元前221年

B、221年

C、公元前230年

D、公元前2070年

【答案】：

A

【解析】:

【分析】依据所学知识可知，公元前221年，秦始皇宸政统一六国，建立了我国历史上第f统一的中央集权的封建国家一

秦朝.A项符合题意.

故答案为：A.

【点评】本题主要考查对秦朝建立相关知识的识记.答题时应注意,解题的关键是准确记忆.结合题干信息和所学知识可知，

考专的意图是要学生掌握秦朝建立的时间，以此排除其它选项最终确定答案.

＞第12题【单选题】

中国人最早在南海航行，最早发现南海诸岛并留下相关文字资料。与东汉、三国对南海诸岛记述无关

的是（）

A、司马迁的《史记》

B、杨孚的《易物志》

C、康泰的《扶南记》

D、班固的《汉书地理志》

【答案】：

A

【解析】：

【分析】《史记》是生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实,是我国历史上第T?

纪传体通史；东汉、三国时期在西汉汉武帝之后,东汉、三国时期对南海诸岛记述不可能在《史记》中记载,司马迁的《史

记》与东汉、三国对南海诸岛记述无关.故选A.

【点评】本题考查司马迁的《史记》.《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史实.本题主要考查学生运用所学知识解决问题

的能力.识记与灵活会我国古代科技、文化和艺术成就.

＞第13题【单选题】

表格归纳法是一种比较有效的历史学习方法。以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应

填的是（）

夏.商・|＞秦.［汉］

A、西周、春秋

B、春秋、战国

C、东周、战国

D、西周、东周

【答案】：

【解析】：

【分析】本题考查的是我国古代王朝的更替。夏商西周是我国奴隶社会，公元前770年,周平王迁都洛，东周开始，东周分为春

秋和战国，之后奏统一了全国。

故答家为D.

【点评】学生要熟练识记中国古代王朝的顺序.公元前104阵在牧野之战中周武王打败商纣王，建立西周.公元前770年,周

平王迁都洛,东周开始.本题难度

>第14题【判断题】

汉武帝采纳孔子“罢黜百家，独尊儒术〃的建议。把儒家学说立为正统思想。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

【分析】汉武帝时期，为了加强思想控制，接受董仲舒建议,实行"罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想作为封建正统思想.

故答室为：错误.

【点评】本题难度适中，考查汉武帝在思想上采取的措施.

>第15题【问答题】

阅读下列材料：材料一：张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国

相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载以来的

第一次中外交流，史称"张骞凿空”。材料二：西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护府，统领西域各国，

以确保丝路的畅通。西域都护府的建立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各

国开始了有效的统治。材料三：2007年7月31日，丝绸之路沿线国家及联合国教科文组织已就丝绸之路

联合申遗达成共识，希望她成为全世界的共同遗产而被永世铭记、永远呵护。丝绸之路是一条不同文明、

不同民族交流与融合的贸易往来之路、文化交流之路。丝绸之路联合申遗是整个亚太地区第一个作为“文化

线路”申报的世界遗产，对今后亚太地区在文化线路的保护和申报有着重要的指导意义。请回答：（1）张

骞第一次出使西域的目的是什么？请用史实说明张骞第一次出使西域的艰辛？（2）张骞出使西域为什么被

成为“张骞凿空"？有什么重大作用？（3）以上材料中的哪一史实最能说明新疆自古就是中国领土不可分割

的一部分？（4）请说出丝绸之路的路线，并说明丝绸之路为什么被称为文化交流之路？（5）今天丝绸之

路沿线国家联合申遗有什么现实意义？

【答案】：

【解析】：

【分析】(1)本问主要考查的是张骞第一次出使西域知识点.结合课本所学分析，西汉武帝时招募使者出使西域，准备联络被

匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏，攻打匈奴，打破匈奴在葱岭以东的控制局面；历时13年f出发时100多人，回来只秉胀骞

和堂邑父两人.

(2)本问主要考查的是张骞通西域的意义。材料一提供了关键信息"张骞凿空”，结合课本所学分析,张骞出使西域，是中国

有记载以来的第一次中外交流；拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府

对丝绸之路的开辟和经营.

(3)本问主要考查的是西域都护的设立.材料二提供了关键信息“西域都护府”，结合课本所学分析，西域各国在张骞通西域

后，纷纷归附汉朝，公元前60年,西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为

我国不可分割的一部分.故答室可以写成：汉宣帝时设立西域都护府，统领西域各国。

(4)本问主要考查的是丝绸之路路线及意义。据材料三并结合课本所学分析，丝绸之路的路线是:长安一河西走廊一新疆境内

一安息―西亚-欧洲大秦；丝绸之路在文化方面的意义是：把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、

古罗马文化连接起来，促进了中西文化的交流.

(5)本问主要考查的是知识迁移能力.材料三提供了信息"丝绸之路是一条不同文明、不同民族交流与融合的贸易往来之路、

文化交流之路”，据材料三并给合课本所学分析，回答的时候可抓住“在贸易和文化交流”方面作答,只要符合题意即可.

如：促进亚太地区国家的友好关系和经济发展.

【点评】统一国家的建立・汉通西卿］丝绸之路

>第16题【材料分析题】

历史电视剧《大秦帝国》描述了秦由弱变强，再由强变弱的整个过程。某校历史探究小组结合剧中内

容对秦的兴亡展开了探究活动，请你参与完成有关内容。

【统一大业】结束了春秋战国以来的分裂局面实现全国统一的根本原因是什么？哪一事件为秦国完成

全国统一奠定了坚实的基础？

根本原因：战国以来，各诸侯国间经济文化联系不断加强，统一成为大势所趋.事件：商鞅变法.

在烟波浩渺的历史长河中，许多帝王为民族统一做出了贡献。其中建立我国历史上第一个统一的多民

族国家的是谁？

秦始皇(或赢政).

【治国方略】下图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写

完整。

①;②.

肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的制度。

【第1空】御史史

【第2空】郡封建专制主义

【第3空】中央集权

【历史感悟】

材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3上缴给国家。当时，全国人口约2000万人，而每年服役

的成年男子就有300万人，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。

材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处

死。一人犯法，亲族都得受罚；一家犯法，邻里都受牵连。

根据材料一，二归纳强盛的秦朝短命而亡的原因。

秦朝赋税沉重，徭役和兵役繁重,刑法严苛.

通过对以上问题的探究，假如你是秦朝的一名官员，你会为统治者提出哪些合理化的建议？(至少回

答两点)

实行仁政,轻徭落赋，爰惜民力，发展经济，与民休息等.

【答案】：

【解析】：

【分析】(1)战国以来，各诸侯国间经济文化联系不断加强，统一成为大势所趋是奏灭六国，结束了春秋战国以来的分裂局面

实现全国统一的根本原因.商鞅变法使秦国国力大增，为奏灭六国实现国家统一奠定了基础.

(2)从公元前23阵至前221年，奏王宸政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第f统一的多民族的中央集权的封建国家一奏

朝.

(3)秦始皇统一六国后，创建封建专制主义中央集权制度.最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权，中央政府设丞相、御史大

夫、太尉等官职.丞相帮助皇帝处理全国的政事,御史大夫负责监察百官,太尉管理军事,在地方，把全国划分为36郡(后来增

加到40郡),郡下设县.郡县制度为后来的封建王朝长期沿用.

(4)由"农民每年要将收成的2/3上缴给国家.当时，全国人口约2000万人每年服役的成年男子就有300万人”"犯罪的

人，轻者罚作苦役，重者动辄处死.一人犯法，亲族都得受罚；一家犯法，邻里都受牵连"可以看出，秦朝赋税沉重,徭役和

兵役繁重，刑法严苛.正是因为秦的残暴统治，引起人们的反抗，导致奏短命而亡.

(5)本题为开放性试题,围绕秦的暴政，言之有理即可.实行仁政，轻徭薄赋,爱惜民力，发展经济,与民休息等.

【点评】本旗演中,主要相学钠藕兴的会.奏短命而亡，暴般治，其教训可帮助学生树还确的处

观、价值观.

>第17题【材料分析题】

阅读下列材料回答问题：

材料一：始皇曰："天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵(制造战乱)

也，而求其宁息，岂不难哉！”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

一一《史记•秦始皇本纪》

材料二：主父偃说上(武帝)曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，

缓则骄奢淫乱，急则犯上作乱。今以法割削之，则逆节(叛乱)萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，

而适嗣代立(只有嫡长子一人可以继承)，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推

恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

一一《史记・平津侯主父列传》

依据材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又实行了什么制度？他为什么要实行这一制度？

分封制郡县制，为了加强中央集权，实行皇帝专制.

材料二中主父偃向汉武帝提出了什么建议？汉武帝接收其建议颁布了什么命令？起到了怎样的效果？

削弱王国的实力推恩令力语专制主义中央集权制，实现大

如果景帝和晁错也采取武帝和主父偃同样的措施，还会不会引发七国之乱？请你分析原因。

略

秦始皇和汉武帝的措施起到了什么共同的作用？

巩固了封建统治，加强了中央集权.

【答案】：

【解析】:

【分析】(1)依据材料一的•1分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监.”可知秦始皇否定了分封制，又实行了郡县制.秦朝统

一后，为了加强中央集权,实行皇帝专制制度.

(2)依据材料二的"愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之.彼人人喜得所愿，上以德施,实分其国，不削而稍弱矣.”可知主

父偃向汉武帝提出了削弱王国的实力的建议.结合所学知识可知，汉武帝即位后,为加强中央集权，解决王国问题，接受主父

偃建议，颁布"推恩令"."推恩令"的实行,削弱地方分裂割据势力，使王国越分越小,无力旗t中央.由此可见，推恩令

的实行，加强专制主义中央集权，实现了大一统.

(3)秦朝统一后，为了加强中央集权,实行皇帝专制制度.推恩令的实行，加强专制主义中央集权，实现了大一统.由此可

见，秦始皇和汉武帝的措施起到了加强中央集权的作用.

【点评】本题考查了秦始皇和汉武帝加强中央集权的措施，属于常考题目，学生要牢记.学生还要分清奏始皇对地方的管理是

实行郡县制，汉武帝颁布推恩令削弱王国势力.

>第18题【材料分析题】

对外交往是一个国家实力的展示。历史上，中国曾经辉煌，也曾饱经沧桑。当今中国已重回世界，并

正在逐步影响着世界。阅读下列材料，回答问题：

【古代辉煌】

材料一：西域开通后......沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的

皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。一一北师大版《历史》七年级上

册

【近代屈辱】

材料二：甲午战争中，中国被一个刚刚兴起的到过打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列

强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的瓜分。

一一顾明义主编《中国近代外交史略》

材料三：一一人教版普通高中《历史》必修I

在国明信片上夕掰在瓜分中国（港商）

【当代复兴】

材料四：中华人民共和国成立后......彻底结束了近百年的屈辱外交，揭开了对外关系的新篇章.・•・..20世

纪70年代，随着世界局势的变化，中国外交有了重大突破。

一—人教版普通高中《历史》必修I

材料五：1978年以来，中国经济发展似乎可以说经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进

入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改

变世界了。

一一新加坡《联合早报》（2005年4月）

材料一中，"这条道路"被后人称为什么？依据材料概括指出，“这条道路"在中外交流中的主要作用？

道路：丝绸之路；作用：促进了中夕俄济、文化交流.

依据材料二并结合所学知识，指出"刚刚兴起的岛国"是哪个国家？并说出材料三中的情形是在哪一条约

的刺激下出现的？在这一条约中出现的侵略中国的新方式是什么？

国家：日本；条约：《马关条约》；新方式：开设工厂.

依据材料四并结合所学知识，指出20世纪70年代我国外交方面有哪些"重大突破"？

突破：恢复中国在联合国的合法席位、中美建交.

依据材料五并结合所学知识，举出中国在对外开放中，"让世界进入中国”的一项具体措施，并说出表明

"中国走向世界”的一个国际或地区组织？

措施：建立经济特区、开放沿海城市等;组织:亚太经合组织、世界贸易组织等.

综合上述材料并结合所学知识，你认为中国怎样才能在国际上发挥更大的影响力。

认为:坚持改革开放；增强综合国力：提高在国际合作中的地位；加强国际间经济文化交流；推进建立国际新秩序.

【答案】：

【解析】：

【分析】第（1）问，was材料中"西域开通后”等信息可以得出在丝绸之路开通，加强与西域之间的经济、文化的交流.第

（2）问，材料中“甲午战争”是解题的关键,依据已学知识可知明治维新后日本资本主义经济迅速发展，发动了对中国的甲午

中日战争，中国战败,签订了丧权辱国的《马关条约》，其中规定允许外国人在华投资开矿办厂，成为列强侵略中国的新方

式.第（3）问，依据材料中“20世纪7阵代我国外交”及已学知识可知在1971年，中国恢复在联合国的一切合法席位，1972

年中美关系开始改善正常化，1979年中美正式建立外交关系.第（4）问，解题的关键主要是对“让世界进入中国"的准确理

解,即中国的对夕田放，依据已学知识可知为此中国开始设立经济特区以及开发沿海城市等,••中国走向世界"指的是中国积

极融入世界，为此中国经济加入亚太经合组织与世界贸易组织.第（5）问，属于开放性试题,旨在考查学生学以致用的能力，

解题时围绕"中国怎样才能在国际上发挥更大的影响力”，可以从提高综合国力与国际地位、改革开发、加强国际合作等方面

分析归纳即可.

【点评】（1）本题主要考查丝绸之路的相关史实.（2）本题主要考查日本的岷起与发到侵华战争等相关史实.（3）本题主要

考查20世纪70年代中国的外交所取得的成就.（4）本题主要考查中国的改革开放.（5）本题旨在考查学生学以致用的能力.

>第19题【材料分析题】

在中国古代政治制度演变过程中，存在着君权与相权的矛盾，划分君、相的权限成了历代政治制度设

计中的重要部分。阅读下列材料：

材料一：“法令由一统"，"君主言出法随，天下事无大小皆决于上”。

---《史记?秦始皇本纪》

材料二：唐代在中央设置中书、门下和尚书三省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，

相权分散。三省相互牵制和监督......

一一摘编自人教版《历史必修①》

材料三：倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代

是可以的。

一一黄仁宇《中国大历史》

材料四：任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意，则是断无可疑的。

一一钱穆《中国历代政治得失》

请回答：

据材料一，概括秦朝皇帝制度有何特点？当时中央官职中丞相的主要职责是什么？

特点:皇权至高无上；职责:分管行政（帮助皇帝处理国家政事）.

据材料二，指出唐代制度如此设计的直接目的是什么？

目的：分散相权（削弱权权）.

据材料三及所学知识，说明明清时期〃政府由一个皇帝来独裁〃的主要措施。

措施：明朝废除丞相；清朝设立军机处.

综合上述材料，你认为秦、唐、明、清创立制度有何共同的〃内在的用意〃？

用意：加强君主专制（加强中央集权）.

【答案】：

【解析】：

【分析】（1）由材料一"君主言出法随，天下事无大小皆决于上”可以看出。秦朝皇帝制度特点是皇权至高无上。秦王国政统

一六国后，采用“皇帝”称号,并确立了皇帝至高无上的地位。在中央设立丞相、太尉、御史大夫。丞相协助皇帝处理国家政

事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责.（2）由材料二“三省的长官都是宰相，相权分

散.三省相互牵制和监督"可以看出，唐代制度如此设计的直接目的是分散相权.（3）明朝，朱硒为加强君权,废除丞相，

权分六部，六部直接对皇帝负责.清朝设立军机处,军国大事交由皇帝一人裁决，军机大臣只能跪受笔录，是我国君主专制达

到顶峰的标志。（4）从秦、唐、明、清中央集权专制制度的演变可以看出，丞相的权力不断得到消弱，皇权不断得到加强。因

此其创立制度的内在用意是加强君主专制。

故答案为：（1）特点：皇权至高无上；职责：分管行政（帮助皇帝处理国家政事）・（2）目的：分散相权（削弱权权）.

（3）措施：明朝废除丞相;清朝设立军机处。（4）用意：加强君主专制（加强中央集权）.

【点评】（1）本题考查秦朝的中央集权制度.（2）本题考查唐朝的三省六部制。（3）本题考查明清加强君主专制.（4）本

题考查历史观.

>第20题【材料分析题】

阅读材料，完成下列要求

材料一：我认为，秦始皇有意做了两件对不起文化的事，却又无意做了两件对得起文化的事，而且那

是真正的大事。由于秦始皇统一中国和统一文字，为中国文脉提供了不可比拟的空间力量。秦代匆匆，无

心文事，却为中华文明的格局进行了重大奠基。

一一余秋雨《中国文脉》

材料二：明清时期，中华文明走向没落，在最危急的时候，从三坊七巷，从福州的院子里走出开眼看

世界的先贤们，如林则徐、严复等，他们承载了历史的使命，通过一系列的更新、变革，形成了今天中华

文明的延续。

——摘编自《余秋雨先生文化讲坛》上的演讲

根据材料一，秦始皇做了"对得起文化的事"是哪两件？结合所学知识，你认为秦始皇做了"对不起文化

的事"指什么？

统一中国；统一文字."焚书坑儒”.

举出材料二中福州两位先贤的事迹各一例。

林则徐：领导虎门销烟；抗击英国侵略者.严复：译述《天演论》；宣传维新思想.

我们应当怎样传承中华文明？

继承发展;改造创新.

【答案】：

【解析】：

【分析】(1)第一小问,根据材料和所学可知，"奏始皇统一中国和统一文字，为中国文脉提供了不可比拟的空间力量”说明

秦始皇做了"对得起文化的事"指的是统一中国；统一文字.第二小问，秦始皇做的"对不起文化的事"指的是为了加强思想

控制，实行“焚书坑儒”的政策,严重钳制了思想，摧残了文化；(2)根据所学可知，林则徐的主要事迹是领导了虎门销烟，

鸦片战争中抗击英国侵略者；严复的主要事迹是翻译《天演论》宣传"物竞天择，适者生存”的进化论思想和•1世道必进，后

胜于今”的进步言论，宣传改革变法的维新思想.(3)对于传gE文化，我们应继承发扬，"取其精华，弃其糟粕"，即有选择

的继承发扬,同时加以创新.

【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力.本题难度适中.

>第21题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了

多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对"天下共主"的追求，而是在规划井指点着中国

历史如何重新通向大一统。

一一摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》

材料二：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于"古人之道法，无不革除，后世之治术，

悉已创导。”

一一摘编自王亚南《中国官僚政治研究》

材料三：清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。

一一摘编自刘晓东《"华夷一家"与新的"大一统”》

请回答：

据材料一并结合所学知识，指出"三代"是哪三代？身处乱象时代的孔子提出的政治主张及其政治目的分

别是什么？

夏商周；以德治国，中国重新迈向大一统.

材料二中的“始皇"是谁？结合所学知识，说明该材料反映的历史事件及其影响。

秦始皇（嬴政）；奏统一六国，建立中央集权的封建国家；奏的统一结束了分裂割据的局面，促进经济文化的发展和社会进

步，中央集权制度在我国历史上影响深远.

据材料三并结合所学知识，概述"塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”的表现。

法隆时期设置伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新建地区，雍正常设驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理

西藏事务清朝在伊犁.吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立了将军,在西北各地设立了参赘大臣等官职，兼管军务和民

政.

概据上述材料所反映的历史主题。

统一国家的巩固和发展.

【答案】：

【解析】：

【分析】（1）依据材料一“三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体.春秋时期，华夏大地上出现了多个政

治实体并存的格局”反映的"三代”是华夏国家的形成阶段，在春秋时期之前。结合课本所学，黄河流域的黄帝、炎帝打败蚩

尤部落，形成了华夏族。原始社会末期，黄河流域部落联盟首领禹建立了我国历史上第一王朝——夏朝；夏朝衰败后，黄河下

游的商国逐渐强大起来，灭亡夏朝建立商朝；商朝之后渭水流域的周国强大起来,周武王灭亡商朝建立周朝。由此可知“三

代”是以华夏为中心的夏商周；“身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重

新通向大一统。”结合课本所学，孔子主张以德治国，反对苛政和任意刑杀，指点中国重新迈向大一统。（2）依据材料二“追

始皇吞并六国,统一宇内”，可知反映的秦始皇统一六国的史实.结合课本所学，从公元前23眸至前221年，秦王宸政陆续灭

掉六国,建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一一秦朝.创立T封建专制主义的中央集权制度，最高统治称皇

帝，秦王"嬴政"自称“始皇帝”；秦朝的统一结束了分裂割据的局面，促进经济文化的发展和社会进步，中央集权制度在我

国历史上影响深远.（3）依据题干“塞外之一统,始于元，而极盛于我朝“意思是元朝开始统一塞外边疆，而我朝——清朝对

边疆统一达到强盛。结合课本所学，清军入关后，顺治帝册封佛教达赖五世为"达赖喇嘛"；康熙帝赐予西藏佛教首领“班禅

额尔德尼”的封号；雍正帝设驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务；乾隆帝平定大〃丽卓叛乱后，设置伊

犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区；清朝在伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立了将军，在西北

各地设立了参赘大臣等官职，管辖西北边疆，兼管军务和民政。（4）侬材料一“三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中

心的政治共同体。”孔子指导中国走向“大一统”；秦王嬴政实现了“大F”，建立了统一的中央集权；清朝加强对边疆的

管辖，加强了国家的统一，巩固了政权。由此得出材料的主题国家的统一和巩固。

故答案为：（1）夏商周；以德治国，中国重新迈向大一统。（2）秦始皇（哀政）；奏统一六国，建立中央集权的封建国家；

奏的统一结束了分裂割据的局面，促进经济文化的发展和社会进步，中央集权制度在我国历史上影响深远。（3）乾隆时期设置

伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，雍正帝设期大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务清朝

在伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立了将军，在西北各地设立了参赘大臣等官职，兼管军务和民政.（4）统一

国家的巩固和发展.

【点评】（1）本小题考查学生对知识的识记和理解能力.重点在于将孔子主张与材料相结合二得出答案.（2）本小题考查奏

灭六国的相关史实。重点在于钿奏朝建立的中央集权专制制度及其对后世的影响.（3）结合所学知识，本题考查了清朝加强

对西二崩区的管辖相关知识点.重点在于对新疆和西藏地区的管辖。（4）本小题考查学生的综合运用能力.根据题干中的材料

课断出共同的主题是“统一”.

>第22题【材料分析题】

西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现了大一统局面。

材料一：今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师。

一一《汉书•主父偃传》

材料二：今师异道，人异论，百家诸方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔

子之术者，皆绝其道，勿使并进。

一一《汉书》

材料三：文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐。吴王擅郭海泽，邓通专西山。山东奸猾，成聚昊国，

泰、雍、汉、蜀因邓氏。吴、邓钱布天下。

一一桓宽《盐铁论》

材料一反映了汉武帝即位之初在政治上面临了什么问题？他是如何解决问题的？

汉初分封的诸侯王势力强大,各自独霸一方，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。接受主父偃的建议，实

施“推恩令”.

根据所所学知识，材料二的言论有可能是出自哪一历史人物？汉武帝是否了他的建议，实行了什么措

施？这一举措有何历史意义？

董仲舒；吸取，实行了“罢默百家、独尊儒术”的政弟意义：①加强了思想的大一统；②从此，儒学居于主导地位，为历代

王朝所推崇,影响深远.

材料三反映了当时的国家经济面临怎样的局面？为此，汉武帝采取了哪些措施？

反映了诸侯王经济实力强大，控制国家经济命脉。措施：①统一货市，统一使用五铢钱；②实行盐铁专卖；③调配物资，平抑

物价.

【答案】：

【解析】：

【分析】(1)第一问依据材料信息：今诸侯或连脸十,地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师可知，汉

初分封的诸侯王势力强大，各自独霸一方，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反；第二问硝所学可知，汉

武帝接受主父偃的建议，实施“推恩令”;

(2)第一问依据材料信息：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进可知，这是董仲舒的言论；第二问的S

所学可知，汉武帝接受了董仲舒的建议，实行了“罢就百家、独尊儒术”的政策；第三问依据所学可知，加强了思想的大一

统；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

(3)第一问侬材料信息：吴王擅逃海泽，邓通专西山.山东奸猾，癖昊国，泰、雍、汉、蜀因邓氏。吴、又隈布天下可

知，诸侯王经济实力强大，控制国家经济命脉；第二问依据所学可知，汉武帝统一货币，统一使用五铢钱；实行盐铁专卖；调

配物资,平抑物价.

【点评】本题考查了汉武帝加强中央集权的有关知识.学生要分清为汉武帝出谋划策的两个人物：董仲舒和主父偃.主父偃提

出“推恩令”，董仲舒提出了“罢黜百冢，独尊儒术”的主张.

>第23题【材料分析题】

阅读古诗词，从诗词中学习历史。根据材料提供的诗词，分别找出一则与古诗词有关的史实，并对实

事进行简要叙述。依照【例一】样式，完成要求。

【答案】：

①史实：奏统一全国。叙述：战国后期,统一成为大势所趋。商鞅变法后，奏国力量增强。公元前230年至公元前221年，奏国

先后兼并了韩、赵、魏、是、燕、齐六国。奏王赢政建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

②史实：隋朝开凿大运河.叙述：隋朝统一全国后，大力加强南1匕政治、经济、文化联系和交流.隋场帝征发数百万民工,开

苗了f贯穿南北的大运河.大运河全长两千多千米，连接五大水系，是古代世界上最长的运河.大运河在历史上持续发挥着

贯通南北动脉的作用。

【解析】：

【分析】表格中的“奏王扫六合”一诗是指秦王嬴政统一了战乱的中原六国.公元前221年，秦始皇灭掉六国，建立了我国历史

统一的多民族的封建国家.表格中的"尽道隋亡为此河”一诗是指隋朝第二代皇帝隋场帝为巩固全国的统治,加强南

北交通,于605年开挖大运河，大运河以洛阳为中心，北至涿郡,南达余杭，从北至南分四段，永济渠、通济渠、祁沟、江南

河，全长2000多千米，大运河的开通沟通了南d匕K路交通,促进了经济交流.

故答案为：①史实:"一全国.叙述：战国后期，统一成为大势所趋.商鞅变法后，泰国力量增强.公元前230年至公元前

221年，泰国先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、弁六国.秦王盘政建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家.

②史实：隋朝开凿大运河.叙述:隋朝统T国后，大力力曜南rttK治、经济、文化联系和交流.隋炀帝征发数百万民工，开

苗了f贯穿南北的大运河.大运河全长两千多千米，连接五大水系，是古代世界上最长的运河.大运河在历史上持续发挥者

贯通南北动脉的作用.

【点评】本题难度适中,以古诗词为侬，考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力.

>第24题【材料分析题】

制度建设是一个国家发展基础，不同的历史时期，统治者通过不断创新，完善了社会制度。阅读下列

材料，回答问题。

材料一：有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，班级最初有100多名同学，而后不断减少。

一一《半小时漫画中国史》

材料二：图一

—（匾»

太的水楙加史大大

（军力）（打政）<把校）

部I"明©66后&&甚•二芸

图二

材料三：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。

——部编版七年级上册历史教材

图三

西周初年"周老师"通过什么制度管理全班，从而巩固了疆土？这些"同学”有个共同的名。那是什么？到

了东周时期，"周老师"的地位发生了什么变化？班级人数减少的原因是什么？

分封制.诸侯（或