小学《文明礼仪伴我行》教育工作的现状及对策

小学《文明礼仪伴我行》教育工作的现状及对策在现代素质教育中，文明礼仪是灵魂，在学生的心理健康中，文明礼仪是起着动力，导向和保证作用。在社会各行各业改革的今天，文明礼仪的教育工作面临着前所未有的挑战。我们的教育对象具有鲜活的个性，，是一个活生生的人，如何有效开展文明礼仪教育工作，使文明礼仪伴我行充满生机和动力，使文明礼仪伴我行工作更具有针对性和实效性，是我们必须研究的课题（一）现状就我校目前的现状来看，存在以下优势：（1）.学校高度重视，对文明礼仪工作有较大的热情；有些教师只管传受知识，传授模式影响较小。（2）.通过全校性的教育大讨论，绝大多数教师已经认识到了文明礼仪工作的重要性，为今后抓文明礼仪工作，形成齐抓共管的局面奠定了基础。（3）我校学生都是农村的学生，比较质朴。面对现代社会的新环境，文明礼仪伴我行工作面临重重困难，也存在以下问题与不足。来自社会方面的压力（1）传统的文明礼仪教育方式和部分人心目中的教育定位落后学校的文明礼仪教育工作于社会变革对学生文明礼仪教育的要求，学校的文明礼仪教育不得不沿袭自上而下的“运动式”的教育方式，文明礼仪教育内容的空洞抽象，缺乏较强的层次性。针对性和联系性。这种文明礼仪教育方式和内容对今天要求发展的学生来说，无疑产生了某种“逆反心理”，难以发挥教的特有功能。如我们的学习生活中，有着太多的文明礼仪需要我们做好而没有做好的：学校楼梯上的一个个的标志，为什么老有同学不遵守？我们的预备铃响了，为什么老有同学不能做到按时上课、摆好桌面？为什么课堂纪律老有几个同不遵守。（2）开放的社会环境冲击着学校筑起的文明礼仪教育方式和内容的大堤，当代的学生处于对外交流日益扩大，通讯传播不断扩展，社会活动日趋多样化的社会氛围之中，每天都接受广泛的社会影响，他们在家庭，社会，耳闻目睹的是纷繁复杂，光怪陆离的社会现象，而在学校接受的是《小学生守则》《小学生行为规范》的教育，学校苦心筑起的大堤，在社会面前显得那么单薄和脆弱，已严重影响了学校文明礼仪教育工作。如有些学生在升旗仪式上，最为庄严，鲜红的国旗在礼仪的包围中是多么鲜艳。此时此刻。我们应严肃认真，精神饱满，高唱国歌，不负“礼仪之邦”这个美誉。而不是在底下小偷小摸，小声讲话，么，校园礼仪就更重要了。我们在课余时间里，不应随地吐痰，乱扔食品袋和其他一些垃圾，上下楼梯应互相谦让，见到老师要问好，要服从老师和值日生的管理，受到帮助，应说声谢谢。可见，我们的言行也是多么的重要。3.建立.健全学校，家庭.社会三位一体的文明礼仪教育新时期的文明礼仪教育工作已不能局限于学校的范围，必须纳入社会大体系，全社会都要重视.关心和支持学校的文明礼仪教育工作，通过弘扬社会正气，振奋民族精神，树立正确的价值观和人生观，为学校文明礼仪教育工作营造一个奋发向上的精神氛围；学校，家庭，社会要配合教育，协同作战。拓宽文明礼仪教育渠道，是学校，年级，班级，科任教师齐抓共管，步调一致，形成多元化的格局，是新时期的文明礼仪教育工作有地位，有形式，有措施。在新形势下，加强文明礼仪教育工作，提高文明礼仪教育工作的实效，是一项艰巨而复杂的系统工程，作为教育工作者，任重而远道。我们应竭尽全力，为全面提高我校的教育教学质量.振兴单中为己任，努力开展好