2023年闽北职业技术学院招聘教师考试真题_第1页
2023年闽北职业技术学院招聘教师考试真题_第2页
2023年闽北职业技术学院招聘教师考试真题_第3页
2023年闽北职业技术学院招聘教师考试真题_第4页
2023年闽北职业技术学院招聘教师考试真题_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2/2收集整理,仅供参考2023年闽北职业技术学院招聘教师考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题1.工作动机为任务目标驱动型,对教学的理解很深入,关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征?()A.专家型B.创新型C.熟手型D.新手型【答案】:C2.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()A.合作性B.专业性C.实体性D.广阔性【答案】:C3.下列选项中,不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。A.团队合作B.微格教学C.职中训练D.岗前培训【答案】:B4.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()A.教学效能感B.教学监控能力C.教学反思D.教育机智【答案】:B5.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和()的重要途径。A.科学精神B.公共事务C.行为规范D.社会价值观【答案】:D6.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.教学反思能力C.教师的威严D.师爱【答案】:A7.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.安全感B.自尊C.心态积极D.人际关系和谐【答案】:C8.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()。A.知识巩固B.知识理解C.知识应用D.知识感知【答案】:B9.我国现行的高等学校领导体制是()。A.校务委员会负责制B.党委集体领导制C.党委领导下的校长负责制D.校长负责制【答案】:C10.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中,就是()。A.爱国守法B.为人师表C.敬业爱生D.关爱学生【答案】:C11.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()。A.8年B.7年C.5年D.6年【答案】:B12.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。A.主体B.领导C.组织D.主导【答案】:D13.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是()。A.《大学规程》B.《钦定学堂章程》C.《奏定学堂章程》D.《大学组织法》【答案】:C14.可以保证问题得到解决,但费时费力。这种问题解决策略是()。A.算法式策略B.爬山法C.手段—目的分析法D.逆向工作法【答案】:A15.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开,一是课程实施层面,二是()A.课程更新层面B.课程评价层面C.课程管理层面D.课程编制层面【答案】:C16.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是()A.教学与科研很难两全其美B.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研C.一个好教师应既是研究者又是教育者D.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育【答案】:A17.班级、小组、少先队属于()。A.一般群体B.正式群体C.非正式群体D.特殊群体【答案】:B18.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言,课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、()和课程更新等四个部分。A.课程设计B.课程评价C.课纲编写D.课表安排【答案】:B19.自我提高内驱力和附属内驱力属于()。A.间接动机B.外部动机C.直接动机D.内部动机【答案】:B20.自觉维护国家政策法规,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】:B21.所谓的及时复习,应该是指()。A.一周之后复习B.在大面积遗忘开始之前复习C.在学习结束立刻复习D.当天复习【答案】:C22.()是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.职称评定制B.单位内聘制C.职称评聘制D.绩效评价制【答案】:B23.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的()。A.罗森塔尔B.波斯纳C.加涅D.戴尔【答案】:B24.一般来说,喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A.场依存型B.沉思型C.冲动型D.场独立型【答案】:A25.在艾里克森的心理发展阶段理论中,大学生处于()阶段A.亲密感对孤独感B.勤奋感对自卑感C.同一感对同一感混乱D.繁殖感对停滞感【答案】:A26.教育科学体系中的基础学科是()A.心理学B.教育学C.学校管理学D.教育经济学【答案】:B27.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?A.男女平等原则B.终身教育原则C.扶助经济困难群体原则D.学习知识和技能原则【答案】:D28.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念?()A.学习定势B.学习动机C.学习策略D.学习迁移【答案】:B29.产生式迁移理论证实了()。A.策略学习可以自动迁移B.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意识注意【答案】:C30.大学生职业辅导的首要任务是()。A.求职技巧指导B.帮助学生了解职场C.帮助学生发展健全的职业自我概念D.帮助学生了解自我【答案】:D31.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准()。A.科学事实和客观标准B.各项人际关系C.学术创新的程度D.学术研究的难易程度【答案】:B32.我国从1985年开始进行()的评估实践。A.学位与研究生教育B.博士后教育C.博士研究生教育D.硕士研究生教育【答案】:A33.高等学校的课程督导分为综合督导和()。A.个体督导B.部分督导C.完全督导D.专项督导【答案】:D34.中国封建社会官立大学开端的标志是()A.“鸿都门学”的出现B.“右学”的出现C.“太学”的出现D.“书院”的出现【答案】:C35.()是教师职业的特殊性。A.实践性B.他利性C.示范性D.内省性【答案】:C二、多选题36.大学生心理健康教育的原则有()A.科学性原则B.发展性原则C.全体与个别兼顾的原则D.主体性原则【答案】:ABCD37.教师与同事彼此沟通,可以促进()A.集体智慧B.心理支持C.思维创新D.团结合作【答案】:ABC38.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.辅导学生心理健康的必备知识和技能B.心理疾病的治疗C.教师自身要有良好的心理素质D.营造健康的班级心理环境【答案】:ACD39.教师专业的基本特点是()。A.角色多样性B.劳动创造性C.成效滞后性D.工作神圣性E.发展渐进性【答案】:ABCD40.高校教师要培养勤奋品质的原因在于()。A.知识经济时代下,知识更新速度快B.高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度C.高校教师肩负的历史使命的要求D.高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化【答案】:ABCD41.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用?()A.买了酸柠檬,却说柠檬很甜B.外表不吸引人的女大学生努力学习,以优异成绩获得别人的赞赏。C.以小人之心度君子之腹D.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的【答案】:AD42.大学教师的指导作用体现在()A.指导学生学习B.指导大学生的就业C.引导学生人生发展D.引导学生的价值取向【答案】:ABCD43.学习动机对学习行为的动力作用表现在()A.行为的强化B.行为的定向C.行为的维持D.行为的激活【答案】:ABCD44.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体()。A.行为的社会化B.角色的社会化C.思想意识和价值观念的社会化D.参与社会公共事务的能力【答案】:ABCD45.新目录分为()和(),并确定了62种专业为国家控制布点A.基本专业B.特设专业C.应用专业D.学科专业【答案】:AB46.大学生积极情绪情感培养措施有()A.引导学生调节看法B.引导学生转移注意C.引导学生压抑不愉快心情D.引导学生宣泄【答案】:ABD47.根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.情绪唤醒C.自身成败经验D.替代经验【答案】:ABCD48.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为()。A.开启人的心智B.推动社会历史进步C.塑造完善人格D.传承人类社会文明【答案】:BD49.依法执教的内容包括()。A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.要依法维护学校、教师的合法权益【答案】:BCD50.影响我国高等教育的基本调节力量是()。A.高校自主办学B.市场调节C.国际因素D.国家宏观调控【答案】:ABD51.职业荣誉的特点()。A.多样性B.集体性C.激励性D.阶级性【答案】:ACD52.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.建立良好的人际关系B.减轻外在压力C.加强心理辅导D.避免学生认知绝对化E.做好预防自杀的宣传教育F.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论