小班故事活动教案大全

一、教案名称：小班故事活动教案《小猪快跑》二、课时：1课时三、年龄段：3-4岁四、教学目标：1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小猪快跑的原因。2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地讲述故事情节。3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会助人为乐。五、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能简单地讲述故事情节。难点：培养幼儿的观察能力和想象力，学会助人为乐。六、教学准备：1.故事课件：《小猪快跑》2.小猪手偶3.猪圈模型七、教学过程：1.导入：教师出示小猪手偶，引起幼儿兴趣。2.讲述故事：教师用课件或手偶讲述《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注故事情节。3.讨论：教师引导幼儿讨论故事中为什么小猪要快跑，培养幼儿的观察能力和想象力。4.情景表演：教师带领幼儿扮演故事角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。八、作业：1.回家后，幼儿向家长讲述故事《小猪快跑》。2.家长协助幼儿画一画故事中的小猪。九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿的参与度如何，有何改进措施。十、评价：1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等。2.作业完成情况：检查幼儿回家后的讲述和绘画作品。六、教案名称：小班故事活动教案《小猫钓鱼》七、课时：1课时八、年龄段：3-4岁九、教学目标：1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小猫钓鱼的原因。2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地讲述故事情节。3.情感目标：培养幼儿耐心、专注的品质，学会分享。十、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能简单地讲述故事情节。难点：培养幼儿的观察能力和想象力，学会分享。十一、教学准备：1.故事课件：《小猫钓鱼》2.小猫手偶3.鱼竿模型十二、教学过程：1.导入：教师出示小猫手偶，引起幼儿兴趣。2.讲述故事：教师用课件或手偶讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节。3.讨论：教师引导幼儿讨论故事中小猫为什么不能钓到鱼，培养幼儿的观察能力和想象力。4.情景表演：教师带领幼儿扮演故事角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。十三、作业：1.回家后，幼儿向家长讲述故事《小猫钓鱼》。2.家长协助幼儿画一画故事中的小猫。十四、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿的参与度如何，有何改进措施。十五、评价：1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等。2.作业完成情况：检查幼儿回家后的讲述和绘画作品。十六、教案名称：小班故事活动教案《小鸭子学游泳》十七、课时：1课时十八、年龄段：3-4岁十九、教学目标：1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小鸭子学游泳的过程。2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地讲述故事情节。3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会坚持。二十、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能简单地讲述故事情节。难点：培养幼儿的观察能力和想象力，学会坚持。二十一、教学准备：1.故事课件：《小鸭子学游泳》2.小鸭子手偶3.游泳池模型二十二、教学过程：1.导入：教师出示小鸭子手偶，引起幼儿兴趣。2.讲述故事：教师用课件或手偶讲述《小鸭子学游泳》的故事，引导幼儿关注故事情节。3.讨论：教师引导幼儿讨论故事中小鸭子学游泳的过程，培养幼儿的观察能力和想象力。4.情景表演：教师带领幼儿扮演故事角色，进行情景表演，让幼儿体验故事情节。二十三、作业：1.回家后，幼儿向家长讲述故事《小鸭子学游泳》。2.家长协助幼儿画一画故事中的小鸭子。二十四、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿的参与度如何，有何改进措施。二十五、评价：1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等。2.作业完成情况：检查幼儿回家后的讲述和绘画作品。二十六、教案名称：小班故事活动教案《小兔子乖乖》二十七、课时：1课时二十八、年龄段：3-4岁二十九、教学目标：1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小兔子乖乖的原因。2.技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地讲述故事情节。3.情感目标：培养幼儿独立、自主的品质，学会保护自己。三十、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能简单地讲述故事情节。难点：培养幼儿的观察能力和想象力，学会保护自己。三十一、教学准备：1.故事课件：《小兔子乖乖》2.小兔子手偶3.兔子洞模型三十二、教学过程：1.导入：教师出示小兔子手偶，引起幼儿兴趣。2.讲述故事：重点和难点解析二、讲述故事环节：这个环节是整个教案的核心部分，教师需要通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节，让他们在听故事的过程中，理解和吸收故事中的知识和价值观。在这个教案中，教师使用课件和手偶来讲述故事，这可以帮助幼儿更好地理解故事情节，也能够增加故事的趣味性。三、讨论环节：在讨论环节中，教师需要引导幼儿对故事进行思考和讨论，以培养他们的观察能力和想象力。在这个教案中，教师会引导幼儿讨论故事中的情节，这可以帮助他们更好地理解和吸收故事中的知识和价值观。四、情景表演环节：在这个