电子技术基础与技能 第4版 教案 16 复合逻辑电路_第1页
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文档简介

第五章教案授课班级课程名称电子技术基础与技能教学内容非逻辑关系与复合门电路课堂类型学时学时授课时间教学目标知识目标：1.非逻辑关系与非门电路2.复合门电路素质目标：培养学生举一反三的归纳概括能力教学重、难点教学重、难点：复合门电路教学内容及步骤备注课堂演示3用1个开关控制一盏灯——非逻辑如图5-14所示，开关闭合，灯就灭，如果想要灯亮，则开关需断开。a)非运算电路b）电路实物图c）非逻辑关系图5-14非运算（非逻辑）【非逻辑关系】当决定事件（Y）发生的条件（A）满足时，事件不发生；条件不满足，事件反而发生。在逻辑代数中，非逻辑又称反逻辑。【真值表】用A和B分别代表2个开关，并假定闭合为1，断开为0，Y代表灯，亮为1，灭为0，则非逻辑的真值表如表5-4所示。表5-4非逻辑的真值表【逻辑表达式】Y=其中，“”为逻辑非符号。读作“A非或A反”。【逻辑符号】实现非逻辑关系的电路称为非门电路。其逻辑符号如图5-15。图5-15非逻辑符号【逻辑功能】非逻辑功能可表述为：输入为1，输出为0；输入为0，输出为1。【波形图】非逻辑波形图,如图5-16所示。AAY100011图5-16非逻辑波形图（4）复合门电路:表5-5所示为常用与非门、或非门和异或门的逻辑组成、逻辑表达式、逻辑功能及逻辑符号的

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