初二【美术(人美版)】拉丁美洲美术之旅 教学设计

《拉丁美洲美术之旅》教学设计

课程基本信息

课例编号学科美术年级八年级学期秋季学期

课题拉丁美洲美术之旅

书名：教育部审定2013义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

初步感知拉丁美洲美术的整体面貌，找出代表不同时期的建筑、绘画、雕塑作品，运用欣

赏的方法，通过查找资料写出评述文章，对其艺术特点与成就进行评述。

2、在欣赏拉丁美洲的文化遗产与美术作品的过程中，通过了解基本信息、形式分析、作

品评价的欣赏方法，学会欣赏拉丁美洲经典的建筑作品。能运用学过的欣赏方法，欣赏拉

丁美洲经典的绘画与雕塑作品。

3、感受拉丁美洲不同时期美术的多样性与创新性，认识拉丁美洲文化遗产与美术作品的

独特风格，培养尊重和包容世界多元文化的意识。

教学重点：用美术欣赏的方法赏析代表不同时期的文化遗产或美术作品，感受其特点与成

就。

教学难点：能列举拉丁美洲古代和现代艺术作品，查阅相关资料，分析古代和现代作品的

风格差异。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

教师活动：

教师用课件展示哥伦布纪念像，提问：哥伦布的主要功绩是什么？

哥伦布发现美洲，打破美洲大陆与世界文明的隔绝状态，美洲文化艺术

逐渐被人们了解。

今天就让我们进入《拉丁美洲美术之旅》这一课，按照时间顺序，从建

筑、绘画、雕塑三个领域欣赏美洲的美术作品，感受拉丁美洲文化艺术的独

环特风格。

-+P

5分

学生活动：

钟导

学生思考并回答：发现美洲。

入

【设计意图】

以哥伦布发现美洲引入，引发学生探索美洲，尤其是南美洲大陆文化艺

术的兴趣。

教师活动：

环踏入拉丁美洲的土地，首先吸引我们的是拉丁美洲的建筑。其中，最有

节

代表性的是库库尔坎金字塔和马丘比丘古城。出示库库尔坎金字塔图片，指

导学生从以下几个方面进行建筑艺术的欣赏：建筑的建造时间、建造地点、

欣

赏建造背景、建筑材料、建筑形式和建筑美感。

拉请学生分组开展讨论。依据教材，从基本信息、形式分析、作品评价三

T

10美个层面的美术欣赏流程与方法，对两座古代拉丁美洲建筑进行赏析：

分钟洲11.库库尔坎金字塔。

建

筑2.马丘比丘古城。

艺教师对分组介绍的内容进行补充和梳理。

术

学生活动：

学生分组讨论并发言。

【设计意图】

这一部分由学生的分组讨论、小组代表发言和教师小结构成。教师给学

生更充分的空间，创造自主学习、合作探究的学术氛围。引领学生分析、探

究拉丁美洲经典建筑，在实践中掌握建筑艺术欣赏对步骤与方法。

教师活动：

环

节欣赏拉丁美洲绘画，映入我们眼帘的首先是墨西哥的两幅壁画。大家

—\

仔细观察，思考一下它们与之前学过的欧洲绘画的主要差别体现在哪里？

欣教师提示：人物众多、气势恢宏，整个画面充满原始、古朴的神秘气

赏

息，浓郁的色彩，强烈的明暗对比，以及结实而富有雕塑感的人物形体。

拉

T

12美

学生活动：

分钟洲1

绘学生观察、思考并回答。

画

艺

术【设计意图】

通过不同时期、不同国家绘画作品对比较分析，感受美术作品对不同风

格。

教师活动：

环

-Hj-游历拉丁美洲1,我们会发现在城市的建筑中、公园里到处都

四有雕塑。雕塑的题材有宗教、有名人，也有普通人的生活场景。让我们

欣穿越历史时空，由远及近欣赏美洲的雕塑艺术。

赏1.巨石头像。

15欣

赏思考：巨石头像最触动你的是什么？

分钟

拉教师提示：造型夸张，头像没有脖子，直接放在地上，有一种神秘的原

T

美始宗教气息。

洲2.复活节岛石像。

雕

塑思考：复活节岛石像的造型特点。

艺教师提示：造型简练，注重耳朵和鼻子的描绘，而且都被刻意地夸张变

术

长、变高，不讲究人体比例，类似原始土著居民的模样。雕塑手法朴实、稚

拙。

3.基督像。

思考：与古代美洲雕塑作品相比，基督像的突出特点是什么？

教师提示：吸收了欧洲古典写实的表现手法，讲究人体比例，注重细部

刻画，如衣服的皱褶形象生动，具有很强的运动感、立体感。

三件雕塑作品让我们看到人类文明进程中不同阶段审美差异，教会我们

结合民族文化背景，从历史的角度欣我们看到的雕塑艺术作品。

学生活动：

学生观察、思考并回答。

【设计意图】

以旅游者的身份，带领学生欣赏拉丁美洲的雕塑作品，引导学生在欣赏

中提出问题、思考问题，最终解决问题。

按照时间顺序，对每个雕像进行逐个分析，让学生结合时代背景欣赏艺

术作品，感受雕塑艺术风格随时代变化而改变。

通过思考回答问题，培养学生在文化情境中欣赏美术作品，把握美术作

品的思想内涵，提高审美能力。

教师活动：

通过今天的学习，大家了解到拉丁美洲与亚洲一样，拥有自己悠久的历

史文化传统，其古代艺术达到很高的水平。拉丁美洲的艺术在不同的地域、

环

不同的社会文化环境中呈现出丰富多彩的面貌。

节

五今天我们只欣赏了拉丁美洲文化艺术中具有代表性的几件作品，可以说是沧

5分

海一粟。但大家可以运用学到的美术欣赏的规律和方法，举一反三，在课后

钟课

堂按照自己的兴趣，继续了解和欣赏其他美术作品，尽情享受艺术带给我们的

小

愉悦与永久魅力。

结

学生活动：

学生总结本课学习到的欣赏方法，并表示课下要运用欣赏的方法，继

续了解和探索拉丁美洲美术。

【设计意图】