人教部编版语文五年级下册期末试卷

小学语文五年级下册期末试卷

光阴似箭，日月如梭。同学们，又到了收获的季节，希望你轻松应试，细心作答，相

信你一定是最棒的！也希望你的试卷有一张清秀的面孔！

一、积累与运用。

1、本学期，我们学了两首描写江南美景的词，你还记得吗？选择一首工整规范地写下来，

对自己的作品满意吧！（5分）

2、读拼音，写词语，你的字一定很漂亮！（5分）

youjingzengyuanwtirudiaobmgqianjiang

（）（）（）（）

3、成语王国里有你、有我、有他，让我们一起畅游！请先将成语补充完整，

再选择其中的一个或几个说一句话或一段话。相信难不到你的！（5分）

临危不（）（）自若面不（）色

心（）神怡草长（）飞鸟（）花香

4、句子万花筒：按要求完成，有把握吧！（4分）

（1）、这里的工作多么重要，我不能离开。（改为反问

句）__________________________________________________________________________

（2）、湛蓝的天空飘着朵朵各种形状的白云。（缩句）

（3）、小草发芽。（改为拟人句）

（4）、这篇文章字数不多，虽然内容丰富，算得上一篇好文章。（修改病句）

（5）、小林你看了这本儿童时代吗芳芳跑过来对我说里面有个人物可真像你

（给句子加上标点符号）

5、佳句积累。（6分）

（1）.我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如:“欲穷大地三千里,

这句话正如王之涣的诗句：o

（2）圣人千虑，必有；愚人千虑，必有。”这句话告诉我

们的道理。

（3）、“,不进则退。”这句话启发我们要不断地

勤奋学习。

6、课文回顾。（7分）

一本语文书，就是一个七彩的世界。本学期，我们从《燕子》中欣赏了的春天,

在《》中领略了西湖美景，还到的青海湖游览；我们还认识了不少优秀

的人物：的军需处长，的晏子，具有高尚体育风范的；听了钢琴

名曲《》的传说和以少胜多、以弱胜强的典型战例《》；老舍先生还把养

花的乐趣告诉大家：,,

,o,o可见，每天与美丽的语文为伴，是一件多

么幸福的事呀！

看看自己前面的表现，迎接新的考验吧，相信你会把更精彩的表现留在这里的！

二、交际舞台。（6分）

五年级语文第一单元测验试卷发下来了，王林同学发现老师改错了一道题，于是，

下课后找到老师把问题向老师反映，老师诚恳地改正并作了自我批评，请以此事按下列要

求设计一段对话：

王林：___________________________________________________________

老师：___________________________________________________________

三、阅读冲浪。

（一）、课内阅读。（10）

泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并

排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被

敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从

上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的

泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，

凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

1、这段话从（）险、（）险和敌人防守险三方面写出了飞夺泸定桥的（）o

（3分）

2、试着用“II”将这段话分成三层。（3分）

3、找出文中的比喻句，用画下来，并说说这样写的好处。（2分）

4、文中画“一一”的句子意思是：

_________________________________________________________________（2分）

（二）、课外阅读。（16分）

一束白色的桅（zhl）子花

一束白色的桅子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言

卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的桅子花依偎

在柔和的包装纸中，纯洁无瑕，芳香沁（qin）人，为我带来了无尽的欣悦。

我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣（chudn）想这位匿（ni）名者的形象。每

一次我在想起这位也许是出于羞涩（s©）或是出于乖僻而不愿意透露自己真名实姓人士的时

候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜（Idn）。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，

而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xi4）车的开杂货店的邻

居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他不会有在冰地上滑倒的危险？

我实在没法知道。而桅子花馥（好）郁与温馨却时时刻刻陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到

自己是可爱的，值得别人关心与爱。

我就是在这桅子花香中想象，在桅子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世

了，生日里的桅子花也就是在这一年中断的。

1、联系上下文解释词语（4分）。

匿名一一

揣想

2、母亲起劲儿地帮作者“推波助澜”，你也学着作者母亲的样子，也为作者推波助澜，用

上“是不是……”或“会不会……”这样的句式表述，注意想象合理，表述清楚。（2分）

3、用“”划出文中的一个拟人句。（1分）

4、作者每次在猜想送花人到底是谁的时候，心中洋溢着无尽的快乐与幸福。中国有句古语

正好也是表达这种难忘、温馨的体验，你会说这句话吗？试试看！（2分）

赠人玖瑰，（）。

5、送花人到底是谁？读了文章的结尾，你知道了吗？从这样的结尾中你体会到了什么？（3

分）

6、如果你就是那个小女孩，你会对妈妈说些什么？想好后写下来。（4分）

四、妙笔生花。（30分）

读了《一束白色的桅子花》这篇文章，你一定被文中母亲对儿女的深情所感动。在

你的生活中，也一定有感动你的人和事。这次习作，内容就是写感动你的人和事，可以

是很小的一件事，能表达亲情、友情、人间真情就行。题目自定，注意写具体，写出让

你感动的细节、原因。

考试小提示：

同学们，天道酬勤，