Module 7 Unit 2 She couldn't see or hear（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

Module7Unit2Shecouldn'tseeorhear（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册一、教学内容

本节课的内容来自2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册的Module7Unit2，标题为“Shecouldn'tseeorhear”。本节课的主要内容是让学生通过阅读和听力练习，掌握描述他人外貌和特征的词汇和句型。课程中，学生将学习如何使用“be”动词和形容词来描述一个人的外貌和特征，例如“Shewastallandthin.”。同时，学生还将通过听力练习，理解并能够使用描述他人外貌和特征的词汇和句型进行交流。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生将学习如何使用描述他人外貌和特征的词汇和句型，并通过听力练习，提高理解和使用英语的能力。在文化意识方面，学生将了解和学习英语国家的文化，从而培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生将通过阅读和听力练习，提高理解和分析信息的能力，培养批判性思维。在学习策略方面，学生将学习如何有效地学习英语，包括如何记忆和使用词汇，以及如何通过听力练习提高英语听力水平。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握描述他人外貌和特征的词汇和句型，并通过听力练习，提高理解和使用英语的能力。具体来说，学生需要学习以下几个方面的内容：

（1）使用“be”动词和形容词来描述一个人的外貌和特征，例如“Shewastallandthin.”。

（2）学习如何使用描述他人外貌和特征的词汇和句型进行交流，例如“Whatwasshelike?”和“Shewastallandthin.”。

（3）通过听力练习，理解并能够使用描述他人外貌和特征的词汇和句型进行交流，例如“Listenandtickthecorrectdescriptions.”。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点内容，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

（1）理解和使用“be”动词和形容词来描述一个人的外貌和特征。学生可能对“be”动词和形容词的用法不太熟悉，需要通过大量的练习和实例来掌握。

（2）理解和使用描述他人外貌和特征的词汇和句型进行交流。学生可能对如何使用这些词汇和句型进行交流不太熟练，需要通过角色扮演和情景模拟等方式来提高交流能力。

（3）通过听力练习，理解并能够使用描述他人外貌和特征的词汇和句型进行交流。学生可能对听力材料的难度和速度不太适应，需要通过慢速播放和重复播放等方式来提高听力水平。四、教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。具体包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。讲授法用于介绍描述他人外貌和特征的词汇和句型，讨论法用于引导学生理解和使用这些词汇和句型进行交流，案例研究法用于通过具体实例帮助学生理解和使用这些词汇和句型，项目导向学习法用于通过实践活动帮助学生巩固和提高这些词汇和句型的使用能力。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生将分组进行角色扮演，通过扮演不同的角色来使用描述他人外貌和特征的词汇和句型进行交流。

（2）实验：学生将通过实验来学习和使用这些词汇和句型，例如通过观察和描述不同人的外貌和特征来练习这些词汇和句型的使用。

（3）游戏：学生将通过游戏来学习和使用这些词汇和句型，例如通过猜谜游戏来练习这些词汇和句型的使用。

3.教学媒体和资源

为了提高学生的学习效果，我将确定以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：我将使用PPT来展示描述他人外貌和特征的词汇和句型，通过图片和动画来帮助学生理解和记忆这些词汇和句型。

（2）视频：我将使用视频来展示不同人的外貌和特征，通过视频来帮助学生理解和使用这些词汇和句型进行交流。

（3）在线工具：我将使用在线工具来帮助学生进行练习和复习，例如通过在线词汇练习和在线听力练习来帮助学生巩固和提高这些词汇和句型的使用能力。五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们学习的内容是《Module7Unit2Shecouldn'tseeorhear》。在开始学习之前，我想问大家一个问题：你们有没有遇到过别人无法看到或听到的情况？比如，你在跟别人说话，但他们似乎没有听到或者看到你。这个问题与我们今天要学习的内容密切相关，因为它涉及到描述他人外貌和特征的词汇和句型。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述他人外貌和特征的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述他人外貌和特征的词汇和句型的基本概念。描述他人外貌和特征的词汇和句型是用来描述一个人的外貌和特征的。例如，“Shewastallandthin.”就是用来描述一个人的外貌和特征的句型。描述他人外貌和特征的词汇和句型在实际生活中非常有用，比如在描述一个人的外貌和特征时，我们可以使用这些词汇和句型来更好地表达我们的意思。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了描述他人外貌和特征的词汇和句型在实际中的应用。在这个案例中，一个人描述了另一个人的外貌和特征，通过使用描述他人外貌和特征的词汇和句型，使得描述更加准确和清晰。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“Shewastallandthin.”这个重点句型。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会通过比较“Shewastallandthin.”和“Shewasshortandfat.”这两个句子，来帮助大家理解如何正确使用描述他人外貌和特征的词汇和句型。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述他人外貌和特征的词汇和句型相关的实际问题。例如，一个小组可以讨论如何用英语描述一个人的外貌和特征。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用描述他人外貌和特征的词汇和句型。例如，我们可以让一组学生描述另一个人的外貌和特征，然后让其他学生根据描述猜测描述的是哪个人。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。例如，一个小组可以展示他们如何用英语描述一个人的外貌和特征，以及他们如何通过实验操作来验证他们的描述。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“描述他人外貌和特征的词汇和句型在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，“你们认为描述他人外貌和特征的词汇和句型在实际生活中有哪些应用？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了描述他人外貌和特征的词汇和句型的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述他人外貌和特征的词汇和句型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.描述他人外貌和特征的词汇和句型

-tallandthin（高而瘦）

-shortandfat（矮而胖）

-longhair（长发）

-shorthair（短发）

-bigeyes（大眼睛）

-smalleyes（小眼睛）

-blackhair（黑发）

-whiteskin（白皮肤）

-be动词（是）

-have动词（有）

-can动词（能够）

-look动词（看起来）

-sound动词（听起来）

-feel动词（感觉）

-描述他人外貌和特征的句型：

-Shewastallandthin.

-Hehadlonghair.

-Shehadbigeyes.

-Theylookedyoung.

-Shesoundedhappy.

-Hefelttired.

2.描述他人外貌和特征的听力练习

-Listenandtickthecorrectdescriptions.

-Listenandcirclethewords.

-Listenandcompletethesentences.

3.描述他人外貌和特征的角色扮演

-Roleplay:Describeafriend'sappearanceandfeatures.

-Roleplay:Guesstheperson'sappearanceandfeatures.

4.描述他人外貌和特征的实验操作

-Experiment:Observeanddescribeaperson'sappearanceandfeatures.

-Experiment:Guesstheperson'sappearanceandfeaturesbasedonthedescription.

5.描述他人外貌和特征的词汇和句型的练习

-Practice:Writesentencesdescribingafriend'sappearanceandfeatures.

-Practice:Fillintheblankswiththecorrectwordstodescribeaperson'sappearanceandfeatures.

6.描述他人外貌和特征的词汇和句型的应用

-Application:Describeafriend'sappearanceandfeaturesinareal-lifesituation.

-Application:Usethewordsandphrasestodescribeaperson'sappearanceandfeaturesinaconversation.七、重点题型整理

1.描述他人外貌和特征的词汇和句型填空题

例题：根据下列句子，填写正确的描述他人外貌和特征的词汇和句型。

-Shewas________________.

-Hehad________________.

-Shehad________________.

-Theylooked________________.

-Shesounded________________.

-Hefelt________________.

答案：tallandthin、longhair、bigeyes、young、happy、tired

2.描述他人外貌和特征的听力练习题

例题：听录音，选出正确的描述他人外貌和特征的词汇和句型。

-Listenandtickthecorrectdescriptions.

-Listenandcirclethewords.

-Listenandcompletethesentences.

答案：根据听力练习的内容填写

3.描述他人外貌和特征的角色扮演题

例题：根据下列情景，进行角色扮演，描述他人的外貌和特征。

-Roleplay:Describeafriend'sappearanceandfeatures.

-Roleplay:Guesstheperson'sappearanceandfeatures.

答案：根据角色扮演的内容填写

4.描述他人外貌和特征的实验操作题

例题：进行实验操作，观察并描述一个陌生人的外貌和特征，然后猜测该人的外貌和特征。

-Experiment:Observeanddescribeaperson'sappearanceandfeatures.

-Experiment:Guesstheperson'sappearanceandfeaturesbasedonthedescription.

答案：根据实验操作的内容填写

5.描述他人外貌和特征的词汇和句型的应用题

例题：在实际生活中，使用描述他人外貌和特征的词汇和句型描述一个朋友的外貌和特征。

-Application:Describeafriend'sappearanceandfeaturesinareal-lifesituation.

-Application:Usethewordsandphrasestodescribeaperson'sappearanceandfeaturesinaconversat