六年级上册第3单元Unit3My weekend plan教案

单元名称Unit3Myweekendplan

六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内

容和难度。本册中所涉及的一般现在时、第三人称单数、一般将来

时、等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都

是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的

教材分析学习打好基础。

本单元的重点是使学生掌握一些感受的英语表达如：Whatareyou

goingtodo?—I'mgoingtohaveanartlesson.一般将来时的英语表

达。本单元的难点是让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交

流。

1.能够听、说、读、写基本词汇。能够用正确的语音、语调朗读对

话，并能进行角色表演。

3.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：be+goingto

表示计划打算的一些问答基本句型。

4.能够在语境中理解生词“visitmygrandparents、seeafilm,takea

trip、gotothesupermarket”等词汇的意思，并能正确发音。

5.能完成本页看图描述自己计划打算的活动。

教学目标

1.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

2.能够听、说、读、写基本词汇，并在情景中运用以下句型：“be+

goingto”表示计划打算的句型。

3.能够在语境中理解生词并能正确发音。

教学重难点

6课时

第一课时：ALet'stryLet5stalk

第二课时：ALet'slearnmakeaplan

第三课时：BLet'stryLet'stalk

教学安排第四课时：BLet'slearnrole-play

第五课时：Breadandwrite

第六课时：BLet9scheckLet'swrapitup

Unit3Myweekendplan

课题

课时进度Alet9stalk第1课时

能用本课时主句"Whatareyougoingtodotomorrow?\in

知识目标yourclass”进行询问。并能用Tmgoingto...\Wearegoing

教学目标to...”对计划打算进行问答。「「「「

(1)能完成let,stry部分。

能力目标(2)能在情境中熟练运用：“"whatareyougoingto

do?—I'm\weare\heis\sheisgoingtodotomorrow.

(1)能准确表达自己近期的计划打算，用所学词汇、短

情感态度语描述自己打算，培养学生对生活的规划打算及条理性。

(2)通过多种形式的听说读写训练，培养听说读写技巧。

重点掌握本课句型：“whatareyougoingtodo?―I'm\weare\heis\sheis

教学重点goingtodotomorrow.”在相应的情境中替换，进行语言练习。

Begoingto句型及单复数第三人称的回答。

教学难点

课型新授教具ppt、表格一些实物教学方法与设计

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