人教版 美术六年级上册 第11课 废旧物的“新生命”教案

人教版美术六年级上册第11课废旧物的“新生命”教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是引导学生利用废旧物品创作出具有新生命力的艺术品。学生将学习如何观察生活中的废旧物品，发现它们的潜在价值，并通过动手实践，将这些废旧物品转化为具有美感和创意的艺术品。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.教材章节：人教版美术六年级上册第11课废旧物的“新生命”

2.内容列举：本节课将引导学生回顾之前学过的绘画、雕塑和手工制作技巧，并运用这些技巧对废旧物品进行创新改造。同时，课程中会涉及到环保、资源再利用等概念，与学生之前学习的科学知识相联系。核心素养目标本节课旨在培养学生的创新意识、动手能力和环保意识，提升学生的美术学科核心素养。具体目标如下：

1.创新意识：通过观察和分析废旧物品的特性，引导学生发挥想象，将废旧物品进行创意改造，培养学生的创新思维和创作能力。

2.动手能力：学生将通过动手实践，运用绘画、雕塑和手工制作等技巧，将废旧物品转化为具有美感和创意的艺术品，提高学生的动手实践能力。

3.环保意识：通过本节课的学习，学生将认识到废旧物品的潜在价值，学会珍惜资源，提倡环保，培养学生的可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）废旧物品的创意改造：本节课的核心内容是引导学生如何观察生活中的废旧物品，发现它们的潜在价值，并通过动手实践，将这些废旧物品转化为具有美感和创意的艺术品。重点讲解废旧物品的改造方法和创意表现。

（2）环保意识的培养：在创作过程中，强调珍惜资源、提倡环保的理念，使学生在作品中体现出对可持续发展的关注。

（3）多元化表现手法：引导学生运用绘画、雕塑和手工制作等多种表现手法，丰富作品的形式和内涵。

2.教学难点：

（1）创新思维的激发：如何引导学生发挥想象，突破传统观念，将废旧物品进行创新性的改造，是本节课的一大难点。

（2）废旧物品特性的把握：学生需要学会观察和分析废旧物品的材质、形状等特性，从而找到合适的改造方法，这一过程较为复杂。

（3）综合运用多种表现手法：学生需要在创作过程中灵活运用绘画、雕塑和手工制作等技巧，这对他们的动手能力和创造力提出了较高要求。

（4）环保理念的深入理解：如何使学生真正认识到废旧物品的潜在价值，并将环保意识融入到作品中，是本节课的又一难点。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分组讨论、示范引导、动手实践等，帮助学生更好地理解和掌握知识，突破创作过程中的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

1.教室内的桌椅、黑板、投影仪等基本教学设施。

2.废旧物品材料库，如废旧塑料、纸张、金属等。

3.绘画、雕塑和手工制作工具，如画笔、颜料、雕塑泥、剪刀、胶水等。

课程平台：

1.人教版美术六年级上册教材。

2.教学课件和教案。

信息化资源：

1.网络图片库，用于展示废旧物品艺术品的案例。

2.环保教育视频资料。

教学手段：

1.讲授法：讲解废旧物品改造的方法和创意表现。

2.示范法：展示废旧物品改造的过程，引导学生动手实践。

3.分组讨论法：鼓励学生相互交流想法，合作创作。

4.评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和积极性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对废旧物品艺术创作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道废旧物品可以创作出艺术品吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些废旧物品艺术品的图片，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍废旧物品艺术创作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.废旧物品艺术创作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解废旧物品艺术创作的基本概念、创作方法和原理。

过程：

讲解废旧物品艺术创作的定义，包括其主要创作元素和表现手法。

详细介绍废旧物品艺术创作的创作方法和步骤，使用示意图帮助学生理解。

3.废旧物品艺术创作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解废旧物品艺术创作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的废旧物品艺术创作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解废旧物品艺术创作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用废旧物品艺术创作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论废旧物品艺术创作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与废旧物品艺术创作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对废旧物品艺术创作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调废旧物品艺术创作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括废旧物品艺术创作的基本概念、创作方法和案例分析等。

强调废旧物品艺术创作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用废旧物品艺术创作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于废旧物品艺术创作的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.创新意识的提升：学生能够学会观察生活中的废旧物品，发现它们的潜在价值，并运用创新思维将废旧物品转化为具有美感和创意的艺术品。这种创新意识将激发学生在其他领域的创造力和想象力。

2.动手实践能力的增强：通过动手实践，学生将掌握绘画、雕塑和手工制作等技巧，提高自己的动手实践能力。这种能力将帮助学生在日常生活中解决问题、进行创造性的思考和表达。

3.环保意识的培养：学生将认识到废旧物品的潜在价值，学会珍惜资源，提倡环保。这种环保意识将引导学生在生活中采取可持续发展的行为，为保护环境做出贡献。

4.综合运用多种表现手法的能力：学生将在创作过程中灵活运用绘画、雕塑和手工制作等技巧，培养自己的综合运用能力。这种能力将使学生在艺术创作中能够更好地表达自己的想法和情感。

5.合作能力的培养：通过小组讨论和合作创作，学生将学会与他人沟通、合作，培养自己的团队协作能力。这种能力将在未来的学习和工作过程中发挥重要作用。

6.表达能力的提升：在课堂展示和点评环节，学生将锻炼自己的表达能力，提高自己的沟通技巧。这种能力将使学生在表达自己的想法和观点时更加自信和流畅。内容逻辑关系①引入废旧物品艺术创作的概念：首先，通过展示废旧物品艺术品的图片，引导学生初步了解废旧物品艺术创作的概念和特点。

②讲解废旧物品艺术创作的基础知识：其次，讲解废旧物品艺术创作的基本概念、创作方法和原理，让学生了解废旧物品艺术创作的基础知识。

③分析废旧物品艺术创作的案例：接着，分析一些典型的废旧物品艺术创作案例，让学生深入了解废旧物品艺术创作的特性和重要性。

④分组讨论废旧物品艺术创作的未来发展：然后，让学生分组讨论废旧物品艺术创作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

⑤课堂展示与点评：接着，各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

⑥课堂小结：最后，简要回顾本节课的学习内容，强调废旧物品艺术创作的重要性和意义，并布置课后作业，让学生进一步巩固学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实物展示与互动讨论相结合：在导入环节，通过展示废旧物品艺术品的实物，让学生直观感受其魅力，激发学生的兴趣。同时，结合互动讨论，让学生分享对废旧物品艺术创作的认识和想法，促进师生之间的交流。

2.案例分析与创作实践相结合：在案例分析环节，选择具有代表性的废旧物品艺术创作案例，让学生了解其创作背景、过程和意义。在此基础上，引导学生动手实践，将所学知识运用到实际创作中，提高学生的创作能力。

3.分组讨论与课堂展示相结合：在分组讨论环节，让学生围绕废旧物品艺术创作的未来发展展开讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。在课堂展示环节，鼓励学生勇敢展示自己的作品，提高学生的表达能力和自信心。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生对废旧物品艺术创作的兴趣和参与度不高，影响课堂教学效果。

2.创作实践时间不足：由于课堂时间有限，学生进行废旧物品艺术创作实践的时间不足，可能导致学生对创作技巧的掌握不够扎实。

3.评价方式单一：目前课堂评价主要依赖教师的评价，缺乏学生之间的互动评价，可能使学生对作品的认识和评价较为片面。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过丰富多样的教学活动，激发学生对废旧物品艺术创作的兴趣，提高学生的参与度。例如，组织废旧物品艺术创作比赛，鼓励学生积极参与。

2.增加创作实践时间：在教学设计中，尽量安排更多的创作实践环节，让学生有足够的时间进行废旧物品艺术创作，提高学生的动手能力。

3.多元化评价方式：引入学生之间的互动评价，让学生在评价他人的作品时，学会欣赏和分析，提高自己的审美鉴赏能力。同时，结合教师的评价，给出有针对性的改进建议，帮助学生提高创作水平。

4.加强课后跟进：课后，鼓励学生继续进行废旧物品艺术创作，并定期组织作品展示，让学生分享自己的创作成果，增强学生的成就感。同时，教师及时关注学生的创作进展，给予必要的指导和鼓励。重点题型整理1.废旧物品艺术创作的概念和特点是什么？

答案：废旧物品艺术创作是指利用废旧物品作为创作材料，通过绘画、雕塑、手工制作等手法，将废旧物品转化为具有美感和创意的艺术品。废旧物品艺术创作具有环保、创新和实用的特点。

2.废旧物品艺术创作的基本概念是什么？

答案：废旧物品艺术创作的基本概念是指利用废旧物品作为创作材料，通过绘画、雕塑、手工制作等手法，将废旧物品转化为具有美感和创意的艺术品。

3.废旧物品艺术创作有哪些创作方法和步骤？

答案：废旧物品艺术创作的创作方法和步骤包括观察和分析废旧物品的特性、发挥想象进行创意构思、选择合适的创作手法进行制作、对作品进行完善和调整等。

4.废旧物品艺术创作的案例分析中，可以分析哪些方面的内容？

答案：废旧物品艺术创作的案例分析可以分析背景、特点、意义、创作过程、创作手法、环保理念等方面。

5.在废旧物品艺术创作的课堂上，可以采用哪些教学方法？

答案：在废旧物品艺术创作的课堂上，可以采用讲授法、示范法、分组讨论法、课堂展示与点评法等教学方法。

（一）废旧物品艺术创作的定义和特点

1.废旧物品艺术创作的定义是什么？

答案：废旧物品艺术创作是指利用废旧物品作为创作材料，通过绘画、雕塑、手工制作等手法，将废旧物品转化为具有美感和创意的艺术品。

2.废旧物品艺术创作的特点有哪些？

答案：废旧物品艺术创作具有环保、创新和实用的特点。环保体现在对废旧物品的再利用，创新体现在对废旧物品的创意改造，实用体现在作品具有一定的实用价值。

（二）废旧物品艺术创作的创作方法和步骤

1.废旧物品艺术创作的创作方法有哪些？

答案：废旧物品艺术创作的创作方法包括观察和分析废旧物品的特性、发挥想象进行创意构思、选择合适的创作手法进行制作、对作品进行完善和调整等。

2.废旧物品艺术创作的步骤有哪些？

答案：废旧物品艺术创作的步骤包括选择废旧物品、进行创意构思、选择创作手法、进行制作、对作品进行完善和调整等。

（三）废旧物品艺术创作的案例分析

1.废旧物品艺术创作的案例分析可以分析哪些方面的内容？

答案：废旧物品艺术创作的案例分析可以分析背景、特点、意义、创作过程、创作手法、环保理念等方面。

2.请举例说明废旧物品艺术创作的案例分析。

答案：例如，分析一个废旧物品艺术创作案例，可以分析其背景（废旧物品的来源和特点）、特点（创作手法和创意表现）、意义（环保理念和艺术价值）、创作过程（创作步骤和技巧）、创作手法（绘画、雕塑、手工制作等）、