2024-2025学年九年级历史下册 世界现代史 第6学习主题 当代世界格局的演变 主题活动三 演讲会 我与世贸组织（WTO）教学设计 川教版

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第6学习主题当代世界格局的演变主题活动三演讲会我与世贸组织（WTO）教学设计川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第6学习主题当代世界格局的演变主题活动三演讲会我与世贸组织（WTO）教学设计川教版教学内容分析本节课的主要教学内容是“当代世界格局的演变——主题活动三：演讲会我与世贸组织（WTO）”。此部分内容属于川教版九年级历史下册世界现代史第6学习主题。课程内容包括了解世界贸易组织（WTO）的基本概念、宗旨、职能和组织架构，以及我国加入WTO的过程和意义。同时，通过分析WTO在国际贸易中的作用，使学生认识到WTO对全球经济发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了世界现代史的相关知识，对当代世界的基本格局有了初步了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步了解WTO这一国际组织在全球经济发展中的重要作用，以及我国加入WTO的相关知识，从而拓宽视野，提高历史素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.史料实证：通过分析我国加入WTO的相关史料，培养学生搜集和处理信息的能力，使学生能够运用史料实证来认识WTO在国际贸易中的作用和地位。

2.历史理解：通过学习WTO的基本概念、宗旨、职能和组织架构，使学生理解WTO对全球经济发展的影响，以及我国加入WTO的历史背景和意义。

3.历史解释：引导学生分析我国加入WTO的过程，使学生能够运用历史解释的方法，认识我国在国际舞台上的地位和作用。

4.历史反思：通过探讨我国加入WTO后的发展历程，引导学生反思我国在国际贸易中的得失，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5.时空观念：帮助学生建立时空观念，了解WTO成立的时间和背景，以及我国加入WTO的时间和影响，使学生能够将WTO的发展历程置于世界历史的背景下进行认识。

6.历史责任：培养学生具有国际视野和历史责任感，认识到我国在国际贸易中的责任和使命，为我国的发展做出贡献。教学难点与重点1.教学重点：

（1）世贸组织（WTO）的基本概念、宗旨、职能和组织架构：这是本节课的核心内容，需要学生熟练掌握。WTO的基本概念包括自由贸易、市场准入、非歧视原则等；宗旨是促进全球贸易自由化、公平化和便利化；职能包括制定贸易规则、解决贸易争端、开展贸易谈判等；组织架构包括部长级会议、总理事会、专门理事会等。

（2）我国加入WTO的过程和意义：这是本节课的另一个重点，需要学生了解我国加入WTO的历程以及加入后的影响。我国于2001年加入WTO，加入WTO对我国经济发展产生了深远影响，使我国能够更好地融入全球经济体系，推动经济改革和发展。

2.教学难点：

（1）WTO的基本概念和原则：学生可能对WTO的基本概念和原则理解不深，难以理解其在全球贸易中的作用和地位。例如，自由贸易、市场准入、非歧视原则等概念可能对学生来说较为抽象。

（2）我国加入WTO的过程和意义：学生可能对我国加入WTO的历程和意义理解不深，难以理解我国加入WTO后的发展以及对全球贸易的影响。例如，学生可能不清楚我国加入WTO的谈判过程、加入后的影响等。

（3）WTO的职能和组织架构：学生可能对WTO的职能和组织架构理解不清晰，难以理解其在国际贸易中的运作方式。例如，学生可能不清楚WTO的部长级会议、总理事会等机构的具体职能。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）运用实例和案例：通过分析具体的贸易案例，让学生深入理解WTO的基本概念和原则。例如，通过分析我国加入WTO的谈判过程，让学生了解我国加入WTO的艰辛历程以及加入后的影响。

（2）图表和动画：利用图表和动画等形式，生动展示WTO的职能和组织架构，帮助学生更好地理解WTO的运作方式。例如，制作WTO组织架构的动画，让学生直观了解各个机构的具体职能。

（3）小组讨论和实践活动：组织学生进行小组讨论和实践活动，让学生在实际操作中深入理解WTO的基本概念和原则。例如，让学生分组模拟WTO的谈判过程，让学生在实践中了解我国加入WTO的历程和意义。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-教学用的笔记本电脑。

-打印机和打印纸，用于打印教案和资料。

-教学用的白板和白板笔。

-教学PPT模板。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料和作业。

-学校图书馆的电子资源，包括电子书籍和学术期刊。

3.信息化资源：

-与本节课相关的在线视频和纪录片，如关于世贸组织的介绍视频。

-与本节课相关的新闻报道和文章，如我国加入WTO的报道。

-在线互动游戏或模拟活动，如关于国际贸易的模拟游戏。

4.教学手段：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就与本节课相关的话题进行讨论。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如WTO官员、我国谈判代表等，进行模拟谈判。

-案例分析：分析与WTO相关的实际案例，如我国加入WTO的谈判案例。

-小组报告：让学生小组准备关于本节课内容的报告，并进行展示。

-PPT讲解：使用PPT进行教学讲解，配合图片、图表等视觉辅助材料。

-提问和回答：鼓励学生提问，并回答他们的问题，促进课堂互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我国加入世贸组织（WTO）”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国加入WTO的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我国加入世贸组织（WTO）”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我国加入世贸组织（WTO）”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国加入WTO的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握我国加入WTO的过程和意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验我国加入WTO的过程和意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国加入WTO的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握我国加入WTO的过程和意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国加入WTO的相关知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我国加入世贸组织（WTO）”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我国加入世贸组织（WTO）”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的我国加入WTO的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-《世界贸易组织》（WTO）官方网站，提供最新的WTO新闻、出版物、会议记录等。

-中国加入WTO官方网站，提供中国加入WTO的相关历史资料、新闻报道等。

-WTO出版物，如《WTO年度报告》、《WTO期刊》等，提供对WTO工作的深入分析和评论。

-国际贸易相关的学术期刊和论文，如《国际经济评论》、《世界贸易》等，提供对国际贸易理论和实践的深入研究。

-经济和贸易相关的在线课程，如Coursera、edX等平台上的国际贸易课程，提供系统性的国际贸易知识学习。

-经济和贸易相关的新闻网站，如CNBC、路透社等，提供最新的经济和贸易新闻，帮助学生了解全球经济动态。

2.拓展建议：

-学生可以访问WTO官方网站，了解最新的国际贸易动态和WTO的工作进展，加深对WTO的理解。

-学生可以阅读中国加入WTO的官方历史资料和新闻报道，了解中国加入WTO的历程和影响。

-学生可以阅读WTO的出版物，了解WTO的工作重点和研究方向，提高对国际贸易的认识。

-学生可以阅读国际贸易相关的学术期刊和论文，深入了解国际贸易理论和实践的最新研究成果。

-学生可以参加在线国际贸易课程，系统学习国际贸易的知识和理论，提高自己的国际贸易素养。

-学生可以阅读经济和贸易相关的新闻网站，了解最新的经济和贸易动态，拓宽自己的国际视野。重点题型整理1.填空题：

（1）世贸组织（WTO）的基本原则包括____、____、____等。

（2）我国于____年加入世贸组织（WTO），成为其第____个成员国。

（3）世贸组织（WTO）的宗旨是____，通过制定贸易规则、解决贸易争端、开展贸易谈判等手段来实现这一宗旨。

答案：

（1）自由贸易、市场准入、非歧视原则等。

（2）2001、143。

（3）促进全球贸易自由化、公平化和便利化。

2.判断题：

（1）世贸组织（WTO）是一个区域性的贸易组织，只涉及部分国家的贸易问题。（）

（2）我国加入世贸组织（WTO）后，对外贸易总额大幅下降。（）

（3）世贸组织（WTO）的决策机构是部长级会议。（）

答案：

（1）×。世贸组织（WTO）是一个全球性的贸易组织，涉及所有成员国的贸易问题。

（2）×。我国加入世贸组织（WTO）后，对外贸易总额大幅上升。

（3）×。世贸组织（WTO）的决策机构是总理事会。

3.简答题：

（1）请简述我国加入世贸组织（WTO）的过程和意义。

（2）请简述世贸组织（WTO）的职能和作用。

（3）请简述世贸组织（WTO）的基本原则和宗旨。

答案：

（1）我国加入世贸组织（WTO）的过程经历了长期的谈判和准备。2001年11月10日，我国正式加入世贸组织，成为其第143个成员国。加入世贸组织对我国经济发展产生了深远影响，使我国能够更好地融入全球经济体系，推动经济改革和发展。

（2）世贸组织（WTO）的职能包括制定贸易规则、解决贸易争端、开展贸易谈判等。其作用是促进全球贸易自由化、公平化和便利化，通过制定和实施贸易规则，推动各国之间的贸易合作和交流。

（3）世贸组织（WTO）的基本原则包括自由贸易、市场准入、非歧视原则等。其宗旨是促进全球贸易自由化、公平化和便利化，通过制定和实施贸易规则，推动各国之间的贸易合作和交流。

4.论述题：

（1）请论述世贸组织（WTO）对我国经济发展的影响。

（2）请论述世贸组织（WTO）在解决国际贸易争端中的作用。

（3）请论述世贸组织（WTO）在全球经济治理中的地位和作用。

答案：

（1）世贸组织（WTO）对我国经济发展的影响主要表现在以下几个方面：

-推动了我国对外贸易的发展。加入世贸组织后，我国对外贸易总额大幅上升，贸易结构不断优化，出口市场更加多元化。

-促进了我国经济体制改革。为了适应世贸组织的规则，我国进行了一系列经济体制改革，包括国有企业改革、金融市场开放、知识产权保护等，为经济发展提供了良好的制度环境。

-提高了我国的国际地位。加入世贸组织后，我国在国际经济事务中的地位不断提高，成为全球经济治理的重要参与者。

（2）世贸组织（WTO）在解决国际贸易争端中的作用主要表现在以下几个方面：

-提供了一个多边争端解决机制。世贸组织的争端解决机构通过磋商、专家小组报告、上诉机构裁决等程序，为成员国提供了一个公正、公平、透明的争端解决机制。

-有助于维护国际贸易秩序。世贸组织的争端解决机制有助于成员国遵守贸易规则，避免贸易保护主义，维护全球贸易秩序的稳定。

-促进了贸易自由化和经济一体化。通过解决国际贸易争端，世贸组织有助于推动贸易自由化和经济一体化，促进全球经济的繁荣和发展。

（3）世贸组织（WTO）在全球经济治理中的地位和作用主要表现在以下几个方面：

-是全球贸易治理的核心机构。世贸组织是全球贸易治理的核心机构，负责制定和实施国际贸易规则，推动全球贸易的自由化和公平化。

-是经济全球化的重要推动者。世贸组织的成立和发展推动了经济全球化进程，促进了各国之间的贸易合作和交流。

-是多边经济合作的重要平台。世贸组织不仅是贸易领域的合作平台，也是各国在知识产权、环境、可持续发展等领域的多边经济合作平台。板书设计①2001年11月10日，我国正式加入世贸组织（WTO），成为其第143个成员国。

②加入世贸组织对我国经济发展产生了深远影响，使我国能够更好地融入全球经济体系，推动经济改革和发展。

2.世贸组织（WTO）的宗旨和基本原则：

①宗旨：促进全球贸易自由化、公平化和便利化。

②基本原则：自由贸易、市场准入、非歧视原则等。

3.世贸组织（WTO）的职能和作用：

①职能：制定贸易规则、解决贸易争端、开展贸易谈判等。

②作用：推动各国之间的贸易合作和交