译林版六年级上册英语教学计划

2016~2017学年第一学期6A英语教学计划一、教材分析本册教材主要分一下几个板块：Storytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Grammartime是通过归纳本单元新授词语和句型，帮助学生理解并且初步掌握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Soundtime是语音学习板块。通过插图的形象展示以及朗朗上口的chant的示范，帮助学生掌握八个辅音字母的发音。Culturetime是通过图片和及简单的对话和文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华名族优秀传统文化的认识的热爱。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。Checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learningtip(学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project(综合语言实践项目)。Learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。二、本册教材的总目标1、对继续学习英语有兴趣。2、能用简单的英语互致问候，交换有关个人，家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的英语故事，能在老师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或者例句的提示，写出简短的描述。3、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。4、乐于了解外国文化习俗。三、各单元教学目标第一单元1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇magic,clever,foolish,shout,point,laugh,wear,each,longlongago,oneday,tryon,clever/foolishpeople,walkthrough,pointat,thinkof,turninto。2.能听懂、会说、会读和会写句型Therewas/were...Thekingwashappy.Oneday,twomenvisitedtheking.3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Helikednewclothes.Whatabeautifulclothes!Alittleboypointedatthekingandlaughed.Thekingisn’twearinganyclothes!Theyfitwell.4.了解并掌握字母组合“ar”的发音。5.能正确、生动地讲故事，编写简单的小故事。第二单元1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇sunny,show,weather,become,windy,cloudy,high,cloud,rain,rainy,meet,aparrotshow,whataday。2.能听懂、会说、会读和会写句型Itwassunny/windy/rainy/cloudyinthemorning.Theweatherbecame...Wewentto...Itwastimefor...3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Whataday!Wesawsomeinterestingparrots.Weflewkiteshighinthesky.Wewerehungryandwet.Ilostmykite.4.了解字母组合“ear”的发音。5.能准确的描述天气，谈论和写自己做过的事情。。第三单元1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇holiday,national,call,Bund,bottle,holidayfun,NationalDay,gowell,atfirst。2.能听懂、会说、会读和会写句型Wheredidyougofortheholiday?Whatdidyoudothere?Howwasyourholiday?Whydidyoucallme?Didyoucatchanyfish?3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Itwasfun.BecauseIwantedtogiveyouthefish.Sheisexcitedabouttheshow.Whatgreatfun!IwenttoShanghaiandvisitedmyaunt.4.能初步掌握英语降调的读法，语调自然。5.能谈论和写关于自己假日做过的事情。第四单元1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇sign,smoke,smell,danger，noeatingordrinking,nolittering,noparking,nosmoking,wetfloor,goin。2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatdoesitmean?Itmeans...Nosmoking.3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Becareful,Tim.Issomeonesmoking?Icansmellit.Doyouwantsomejuice?BobbyandSamareonanoutingintheforest.4.了解并掌握字母组合“ir”的发音。5.能了解常见公共标识的意义，能询问和回答有关标识的问题。Project11.能听得懂、会说、会读和会拼写词汇holiday，weather，was,did,didn’t,treatWall,went,fortheholiday,howwastheweather,NationalDay.2.能听得懂、会说、会读和会写句型Wheredidyougofortheholiday?Whatdidyoudothere?Howwasyourholiday?Didyou...?Yes,Idid./No,Ididn’t.Howwastheweather?Itwas...3.能听得懂、会说、会读日常交际用语Findphotosordrawpictures.Askandanswerthequestionsaboutthephotosorpictures.Makeaholidayalbumandgiveareport.4.能够制作一个假日相册并能作一个报告。5.能对已学的知识进行综合性的运用。第五单元1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇sign,smoke,smell,danger，noeatingordrinking,nolittering,noparking,nosmoking,wetfloor,goin。2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatdoesitmean?ItmeansNosmoking.3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Becareful,Tim.Issomeonesmoking?Icansmellit.Doyouwantsomejuice?BobbyandSamareonanoutingintheforest.4.了解并掌握字母组合“ir”的发音。5.能了解常见公共标识的意义，能询问和回答有关标识的问题。第六单元1.能听得懂、会说、会读和会拼写词汇keep,clean,make,air,dirty,smoke,rubbish,bin,plant,keepourcityclean,maketheairdirty,therubbishintthewater,takethebus。2.能听得懂、会说、会读和会写句型Whatmakestheairdirty?Smokefromcarsmakestheairdirty.Whatcanwedokeepourcityclean?3.能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型There’srubbishinthewaterandthefisharedead.Welldone,class!Yourdiesaregreat.Wecanmove...awayfrom...Doyouthrowrubbishonthefloor?4.能初步掌握英语升、降调的读法，语调自然。5.能够表达城市变脏的原因以及怎样保持我们的城市清洁。第七单元1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇protect,Earth,save,useful,use,waste,much,drive,savewater/trees,toomuch/many,use/wastewater,protecttheEarth,maketables。2.能听懂、会说、会读和会写句型Wedrinkwaterandusewatertocleanthingseveryday.Weshoulduse...Weshouldnotuse...3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Mostofourenergycomesfromcoalandoil.Waterisuseful.LetmedrawtheEarthfirst.Ithinkit’sreallycool.Thatlooksnice!4.了解并掌握字母组合“oo”的发音。5能够表达怎样保护地球，制作保护地球的英语海报。第八单元1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇excited,food,fireworks,firecracker,rich,ChineseNewYear’sEve,redpacket,aliondance,watchfireworks,ChineseNewYear’sDay.2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatareyougoingtodoat/on...?I’mgoingto...3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’mveryexcited.OnChineseNewYear’sDay,myparentsaregoingtogivemeredpackets.I’mrichnow.Hooray!Yummy!4.了解并掌握字母组合“oo”的发音。5.能够描述春节的情况和询问别人在春节将要做什么。Project21.能听懂、会说、会读和会拼写词汇reuse，Internet,things,reuse/recyclethings,ontheInternet,makeaposter。2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatareyougoingtodo?I’mgoingtouse...tomake...3.能够描述自己对对资源的再利用和在回收的打算并制作一张海报。4.通过本单元全面、综合的总复习，要求学生能较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。5.通过本单元的复习操练，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。四、本册教材的教学重点难点第一单元1、能听懂、会说、会读和会写词汇magic,clever,foolish,shout,point,laugh,wear,each,longlongago,oneday,tryon,clever/foolishpeople,walkthrough,pointat,thinkof,turninto。2、能听懂、会说、会读和会写句型Therewas/were...Thekingwashappy.Oneday,twomenvisitedtheking.第二单元1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇sunny,show,weather,become,windy,cloudy,high,cloud,rain,rainy,meet,aparrotshow,whataday。2、能听懂、会说、会读和会写句型Itwassunny/windy/rainy/cloudyinthemorning.Theweatherbecame...Wewentto...Itwastimefor...第三单元1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇holiday,national,call,Bund,bottle,holidayfun,NationalDay,gowell,atfirst。2、能听懂、会说、会读和会写句型Wheredidyougofortheholiday?Whatdidyoudothere?Howwasyourholiday?Whydidyoucallme?Didyoucatchanyfish?第四单元1、能听懂、会说、会读和会拼写单词ane-mail,busy,atown,usually,well,fast,high,from。2、能听懂、会说、会读和会写句型Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Whatdoeshe/sheusuallydo...?He/Sheusually...Project1通过本单元的复习，要求学生能熟练地听、说、读、写已学过的词汇和句型。第五单元1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇sign,smoke,smell,danger,noeatingordrinking,nolittering,noparking,nosmoking,wetfloor,goin。2、能听懂、会说、会读和会写句型Whatdoesitmean?Itmeans...Nosmoking.第六单元1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词half,night,past,ready,really,take,begin。2、能听得懂、会说、会读和会写句型Whattimeisit?It’stimefor...Doyouwantto...?Iwantto...。第七单元1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇protect,Earth,save,useful,use,waste,much,drive,savewater/trees,toomuch/many,use/wastewater,protecttheEarth,maketables。2、能听懂、会说、会读和会写句型Wedrinkwaterandusewatertocleanthingseveryday.Weshoulduse...Weshouldnotuse...。第八单元1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇excited,food,fireworks,firecracker,rich,ChineseNewYear’sEve,redpacket,aliondance,watchfireworks,ChineseNewYear’sDay.2、能听懂、会说、会读和会写句型Whatareyougoingtodoat/on...?I’mgoingto...Project21、能听懂、会说、会读和会拼写词汇reuse，Internet,things,reuse/recyclethings,ontheInternet,makeaposter。2、能听懂、会说、会读和会写句型WWhatareyougoingtodo?I’mgoingtouse...tomake...五、主要的教学措施和教改思路1.重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。

2.重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。3.注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。4.注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。5.结合教学内容，对学生进行思想品德教育。6.

认真备课，做好前备，复备工作。备课时注意与新课标结合，运用新的教学历、理念来指导备课、教学。在备好教材内容的同时还要注意到备学生，要在课前充分考虑这些因素。7.

因材施教。对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生个性能够得到充分发展。学生的个体差异会在很大程度上影响教学质量，而在另一方面又会有一种推动作用。所以在教学过程中，要充分调度及利用这种差异，并力争在某处得到平衡。8.

设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性，趣味性，挑战性以及表演性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力。9.

在有计划的进行教学的同时，从班级的实际情况出发，针对不同班级的个体差异性进行调整。如对一些学有余力的同学可以适当的提高学习要求，或是补充一定的课外知识，让他们对英语的世界有更多的了解。而对部分学习稍有困难的同学，教给他们正确有效的学习方法并指导其学习，不能急躁，打好结实的基础。六、教学进度表周次日期教学内容备注一9.1～9.5Unit1Storytime&Grammartime&Funtime&Soundtime二9.8～9.12Unit1Culturetime&Cartoontime&Checkouttime&Tickingtime三9.15～9.19Unit2Storytime&Grammartime&Funtime&Soundtime四9.22～9.26Unit2Songtime&Cartoontime&Checkouttime&Tickingtime五9.29～10.3NationalDayholiday六10.6～10.10Unit3Storytime&Grammartime&Funtime&Soundtime七10.