河南省濮阳市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

河南省濮阳市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

búliàojiāohuòkuājiǎngdàolǐtíqián

fúwùchènshānfùzéshǒuyìgǎndòng

2、填空题（每题2分共5题）

1）.读古典名著，品百味人生。我国的四大古典名著分别是_______________写的《______________》、_______________写的《________________》、_______________写的《________________》和_______________写的《________________》。课外，我读了其中的《______________________》，知道了书中的很多故事，如：_________________________、___________________等。2）.根据学习的内容填空。

（1）课文《蜜蜂》选自《__________________》，作者是______国的____________。

（2）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的____________；设计并修建了赵州桥的是____________；画出《清明上河图》的是____________。

（3）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“_______________？______________”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“_________________，________________”。除此之外，我知道的传统节日还有____________，节日习俗有____________。3）.读拼音，根据语境填写字词。

春天，阳光普照，万物复sū()。我站在chítáng()()边看yàn()子轻盈地飞来飞去，ǒu()尔用它的尾巴zhān()一下水面，漾起一圈圈的波纹。清风fú(

)面，送来阵阵fēnfāng()()，岸边的花草suí()风wǔdǎo()(

)。4）.文字可以书写生活的美好，传递人类文明的情感与智慧，创造精彩的世界。请你阅读下面材料，完成下题。

根据拼音和语境，在语段的括号里填写正确的词语。

走访童年的乡村，感受情感juànliàn_______之美。当父母农事fánmáng_______的时候，孩子们便不分zhòu_____夜地在乡间嬉戏，花丛中的húdié_______、草堆里的màzha_______、树上的yīngtáo_______都能给他们带来阵阵欢笑；爷爷shúliàn_______地挥动chútou_______清理着杂草，一分gēngyún_______，一分收获，cíxiáng_______的爷爷情不自jīn_____地露出了微笑。5）.想一想，填一填。

中国传统文化博大精深：每到清明节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷，_____：每到重阳节，人们登高、插茱萸，吟诵“_______，每逢佳节倍思亲”。蔡伦发明的____，李春设计的_____，张择端画的《____》，至今依然使用的“中医四诊”即________，都体现了古人的智慧和才干。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列文言文句子朗读节奏划分正确的是（）A．众皆／弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。B．众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。C．众／皆弃去，光／持石击／瓮破之，水迸，儿／得活。2）.《望庐山瀑布》的作者是哪个朝代的（）A．宋代B．汉代C．唐代3）.下列加点字注音全部正确的一项是（）A．放假（jià）处理（chù）喷香（pèn）B．担心（dān）压力（yā）中肯（zhōng）C．涂抹（mǒ）争斗（dòu）回应（yīng）D．兴奋（xīng）舍弃（shě）参加（cān）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会读句子，与加点的词造句。

（1）他自言自语地说：“我得想个办法帮它们长大。”

______________________________________________________________

（2）他很后悔没有接受街坊的劝告。

______________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.先把左边的词语补充完整，再与右边对应的人物用线连起来。

（）存高远岳飞三（）茅庐匡衡

（）忠报国包拯凿（）借光勾践

（）面无私钱学森卧薪尝（）蔡桓公

视死如（）江姐讳疾忌（）刘备2）.将下列读音和生字连线。

dànsǎnfàn

táo

mèishǐdìqián

伞蛋桃饭屎妹钱弟6、排序题（每题5分共2题）

1）.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都能读成一幅图，这些画面依次是(

)

A．水天一色图B．乌云密布图C．大雨倾盆图D．风来云散图2）.将下列词语按一定顺序排列。

①圆明园

皇家园林

长春园

园林

__________

②元

清

唐

明

宋

____________7、判断题（每题5分共1题）

1）.下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

1．银杏、梧桐和水杉都是活化石。(

)

2．日月潭南边像圆圆的太阳，北边像弯弯的月亮。(

)

3．葡萄沟的晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔。(

)

4．狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。(

)

5．1961年的泼水节，傣族人民特别高兴的原因是凤凰花开了。(

)

6．植物的“旅行”就是指传播种子。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读课内古诗，完成练习。绝句[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1．这首诗是按照由________________到________________的顺序写的，描绘了____________________六种景物。

2．这首诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是________________，表示“色彩”的词有________________、________________、________________、________________。

3．这首诗描绘的是什么季节的景色？请再写两句描写该季节景色的诗。

________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.题目：我的奇思妙想

情境：一年一度的“创新大赛”开始了。铁头想发明“便携式万能书包”，装下所有的课本和饭盒；小胖想发明“会飞的鞋子”，再也不怕堵车迟到……你想发明什么？它是什么样子的？有什么功能？请你把它写下来介绍给大家，也许，你的奇思妙想会获得今年的“创新大奖”哦！

要求：发挥想象，写清楚你想发明的东西的样子和功能，不少于300字，文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文，回答问题。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不反，故为精卫。常街西山之木石，以堙于东海。1．找出文中的错别字，并改正。

2．解释下面的词语。

（1）少女：_____________（2）曰：_____________

（3）溺：_____________（4）堙：_____________

3．翻译下面的句子。

（1）女娃游于东海。

______________________

（2）以堙于东海。

____________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.我能认真阅读下面的短文，回答问题。嫦娥奔月①相传在远古时代，天上突然出现了十个太阳，晒得大地直冒烟，老百姓实在无法生活下去了。②有一个力大无比的英雄，名叫后羿，他决心为老百姓解除这场苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”③后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人慕名拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。④后羿的妻子嫦娥，是位美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。⑤这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。农历八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。⑥嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空中挂着一轮明月，嫦娥径直朝着月亮飞去了。⑦后羿外出回来，发现妻子嫦娥不见了。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。⑧乡亲们很想念好心的嫦娥，每年农历八月十五，都会在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年的农历八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

(1)默读短文，按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲嫦娥奔月的故事。

嫦娥奔月

起因：__________________

经过：__________________

结果：_________________

(2)神话中的很多人物都个性鲜明。故事《嫦娥奔月》中的___________（谁）给我留下的印象是_____________。

(3)边读边想象画面能帮助我们深入理解文章，和作者产生情感上的共鸣。读第⑥段画横线的句子，从人物神态、语言等角度展开想象，看到了这样的画面：嫦娥__________________

(4)神话，人类童年时代飞腾的幻想。课外，我还阅读了我国著名的神话《_______》《_______》……感受到了神话那永恒的魅力。

(5)故事《嫦娥奔月》和我国的传统节日___________有关。宋代大文学家苏轼创作的《水调歌头》和中秋明月有关，经典诗句“人有悲欢离合，月有___________，此事古难全。__________，千里共婵娟”表现出诗人热爱生活与积极向上的乐观精神。

(6)读短文，提出一个能引发自己深入思考的问题，并尝试着课后运用查阅资料一等方法解决问题。

问题：_____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.我会组词

（1）选字组词，在正确的字下面打“√”。

（走足）路（冬东）天（南男）女

（青春）蛙上（字学）（五正）在

（2）给下列形近字组词。

白（）目（）了（）

日（）耳（）子（）2）.词句段