河北省廊坊市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

河北省廊坊市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.贴tiē

【部首】贝

【结构】左右

【文字源流】会意字。从具（贝），贝在古代曾用作货币，表示贴是以物品作抵押向别人借钱；从占，表示债权人对债务人的物品有占有权。贴简化为贴。本义是典当。假借为粘合。

【常用词组】贴心、倒贴、补贴

【课文原句】贴窗花，放鞭炮。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据课文填空。

（1）人闲桂花落，________________，________________，时鸣春涧中。

（2）王之涣的诗句“________________，________________。”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“________________，________________。”我们读出了诗人对朋友的不舍。

（3）我们的成长离不开母亲的关心和照顾，你能想到的歌颂母爱的诗句是________________，________________。2）.我会照样子，写词语。

例：城—（诚）（诚实）

份—(

)(

)净—(

)(

)鹅—(

)(

)

灿—(

)(

)抱—(

)(

)晴—(

)(

)3）.把下列词语补充完整，再按要求做题。

①提(

)吊(

)②(

)疾(

)快

③秋(

)气爽④五(

)丰登

（1）我发现成语①和②都含有人体器官，都和人有关。我还知道成语中的“提”字和“_______”意思相近，成语②中的“疾”字和“________________”意相近。我积累的类似成语有：____________

（2）我发现③和④是描写秋天的四字词语，我还知道描写其他季节的字词语；

夏天_____________冬天______________4）.猜字谜。

相传苏东坡去拜访一位朋友，来到一个岔路口，他犹豫不决，不知该往左走还是往右走。这时，恰巧有位老人坐在路口的大石头上休息，苏东坡便上前询问。谁知道老人听后一言不发，却转身躲到石头后面，又露出头来看看苏东坡。苏东坡应该往左走还是往右走？请填在括号里。(

)5）.照样子，写一写。

申——（伸）——（伸展）

宗——(

)——(

)孝——(

)——(

)

介——(

)——(

)召——(

)——(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列选项中字形完全正确的一项是（）A．未期呵斥B．祥细甜密C．遂道描绘D．根据解闷2）.下列句子中划线词语的运用错误的一项是（）A．在这千钧一发之际，邹明一把扶住了快要摔倒在地的同学。B．小亮是个优柔寡断的人，做什么事都斩钉截铁。C．在蔚蓝的天空下，操场上的国旗迎风招展。D．同学们正在全神贯注地听讲，认真做着笔记。3）.填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）。

老师在班级群里说：“同学们打开上的网课软件，我们要开始上课了。大家都不要，要积极发言和我互动。”A．文件夹窗口B．桌面潜水C．多媒体灌水D．窗口潜水4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会按要求完成下面练习。

（1）、他花了两年时间完成了这项科研课题。（调换词序句意不变）

_________________________________________________________

（2）、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）

________________________________________________________

（3）、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句）

________________________________________________________

（4）我劝天公重抖擞，___________________________。（补充诗句）

（5）莫愁前路无知己，___________________________。（补充诗句）5、连线题（每题4分共2题）

1）.连线题

日月尖

小大林

双木众

三人明2）.看一看，连一连。

河水雷电

荷花朝霞

姓何露珠

笑呵呵秋霜6、排序题（每题5分共2题）

1）.我的思维最严密，排序对我来说太容易了。

(

)我连忙走上一步向老师问好。

(

)生爱师，师爱生，我心里真快乐。

(

)同学们也一个跟着一个地向老师问好。

(

)我走进校门口，远远看见老师在教室门口。

(

)老师也向同学一个一个地问好。

(

)同学们心里也都很快乐。2）.开动你的脑筋，把下列句子按正确的顺序排列起来。

________当我以20比19领先时，杨平急着要扳成平局，猛抽一板。

________最后的战斗更加激烈了。

________有时杨平打过来的球又快又狠，我都把它挡了回去。

________在一阵热烈的掌声中，我们的比赛结束了。

________我正担心对付不了，球却弹着网子出界了。

________我每一板都打得小心，也不放弃攻球的机会。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断，正确的打“√”，错误的打“×”

1．“地道（dìdào)”“地道（dìdao)”两个词读音不同，意思相同。(

)

2．“清风徐来，柳枝拂水”中的“徐”是胡乱的意思。(

)

3．认识大自然的文字除了观察大自然，还可以查书籍、请教别人等。(

)

4．海洋资源丰富，而且用之不竭，所以人类想怎么开采都行。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。出塞（其一）《和张仆射塞下曲（其二）》[唐]王昌龄[唐]卢纶秦时明月汉时关，万里长征人未还。林暗草惊风，将军夜引弓。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。平明寻白羽，没在石棱中。注释：①但使：只要。②惊风：突然被风吹动。③平明：天刚亮的时候。④白羽：指箭。⑤没：陷入。1．请为加点的“将”选择正确的读音，用“——”标出。

飞将（jiāng

jiàng）将军（jiāng

jiàng）

2．诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是（）A．霍去病B．李广C．薛仁贵D．卫青3．请分别写出每首诗最后两句的诗意。

《出塞》：_______________________________________。

《和张仆射塞下曲（其二）》：___________________________。

4．王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系？用自己的话写下来。

________________________。

5．写一句你积累的边塞诗：_______________________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

提示：图上画的什么时候，都有谁？他们在做什么？说些什么?

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读古文，完成练习。罗友轶事襄阳罗友①有大韵（突出的风度），少（）时多谓（）之痴（）。尝（有一次，曾经）伺人祠（），欲乞（）食，往太蚤（），门未开。主人迎神（迎接神灵）出见，问以非时（还不到时候）何得在此，答曰：“闻卿祠（），欲乞一顿食耳（）。”遂（）隐（）门侧。至晓，得食便退，了无怍容②。为人（为人处事）有记功（），从（跟随）桓宣武平蜀，按行（）蜀城阙（què，都城，这里指李势所盘踞的成都），观宇（guàn，宫殿楼阁，亦指道观佛寺）内外，道陌（）广狭（宽窄），植种果竹多少，皆默（）记之。后宣武溧洲③与简文集（），友亦预（）焉（）；共（）道（）蜀中事，亦有所遗忘，友皆名（名词做状语，按名目）列（），曾（zēng）（）无错漏。宣武验（）以（）蜀城阙簿（簿册），皆如（和……一样）其（）言（说），坐者（在座的人）叹（）服（）。谢公（谢安）云：“罗友讵（jù，哪里）减（次于）魏阳元③！”后为广州刺史，当之（）镇（镇守地），刺史桓豁④语（）令莫（）来宿，答曰：“民已有前期（），主人贫，或有酒馔（zhuàn，饭食）之费，见与甚有旧（），请别日（改日，另外的日子）奉命。”证西（桓豁）密（）遣（）人察（）之（），至日，乃往荆州门下书佐家⑤，处之怡然（），不异（）胜达（）。在益州，语（yù）（）儿云：“我有五百人食器（食具）。”家中大惊。其由来（）清（），而（却）忽有此物，定是二百五十沓乌樏⑥。【注释】①罗友：字宅仁，襄阳人。桓温任荆州刺史时；他任刺史属下的从事。后出任襄阳太守，累迁广州、益州刺史。②怍（zuò）容：羞愧的脸色。③魏阳元：魏舒，字阳元，官至司徒。《晋书·魏舒传》只说他小时聪明，后有德望，没有说及他记忆力强的事。④桓豁：桓温的弟弟，曾任荆州刺史，升为征西将军，都督交、广等州军事。⑤至日：一本作“至夕”，对。书佐：刺史的属官，主管起草文书等事。⑥沓：一沓指一套。乌樏（lěi）：有格子的不上油漆的黑食盒，多用于清贫之家。一沓可供两人用，所以二百五十沓就是五百人的食器。1．加点字解释，填入文中括号内。

2．翻译。

（1）闻卿祠，欲乞一顿食耳。

_______________________________

（2）至日，乃往荆州门下书佐家，处之怡然，不异胜达。

_______________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文片段，回答问题。铺满金色巴掌的水泥道（节选）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。1．选文共有(

)个自然段。

2．“凌乱”在文中的意思是（）A．不规则的排列B．熨帖地、平展地粘住C．美观地摆3．选文中多处运用了比喻的修辞手法：梧桐树的落叶像______，棕红色的小雨靴像______。

4．下列关于选文内容，表述不正确的一项是（）A．选文第一自然段展现了门前水泥道的美。B．“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，我怕摔倒。C．“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”表现了“我”对美丽的水泥道的喜爱和留恋。5．把你喜欢的句子抄在下列横线上。

________

6．在上学或放学的路上，你有哪些美丽的发现呢？请写下来吧。

_________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点字选择正确的读音，画“√”。

吸引（yǐnyǐng）环绕（ràoyào）旅行（lǔlǚ）

瀑布（pùbù）糟糕（zhāozāo）养分（fēnfèn）2）.正确选用结构助词“的、地、得”，填入句中括号里。

秋天，梧桐树(

)叶儿