2025届江苏省扬州市广陵区九年级化学第一学期期末检测试题含解析

2025届江苏省扬州市广陵区九年级化学第一学期期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质属于溶液的是（）A．生理盐水 B．牛奶 C．蒸馏水 D．豆浆2．生活中的下列现象，可用分子的知识加于解释，其中正确的是（）A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B．蔗糖溶解是因为分子很小C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动3．缓慢氧化、自然、燃烧具有的共同特征是A．都发光B．都是氧化反应C．都剧烈燃烧D．都发生爆炸4．某同学用量筒量取液体时，先将量筒平放在桌面上，初次平视刻度读数为20mL，倒出部分液体后，俯视刻度读数为5mL。该同学实际倒出液体的体积是（）A．等于15mL B．大于15mL C．小于15mL D．无法判断5．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，下列说法正确的是（）A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C．水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小6．下列实验设计能达到实验目的的是（）A．图1验证甲烷燃烧生成CO2和H2OB．图2探究质量守恒定律C．图3探究可燃物燃烧的条件D．图4测定空气中氧气的含量7．“绿水青山就是金山银山”．下列做法与这一主题不相符的是A．分类回收处理垃圾 B．工业燃煤进行脱硫处理C．研发推广氢能源汽车 D．生活污水直接排入河流8．一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中不正确的是A．12：00对应的元素为金属元素B．10：00对应的元素不易形成化合物C．9：00对应元素的离子符号为F+D．该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等9．下列物质不属于氧化物的是;A．高锰酸钾 B．氧化铁 C．干冰 D．水10．某同学用托盘天平称量药品，天平指针如图甲所示开始称量，左物右码，称量等天平平衡后示数如图乙所示，则实际称量药品的质量为（）

A．大于62.4gB．小于62.4gC．大于57.6gD．小于57.6g11．如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是A．③与④为同种元素B．③④表示的粒子的化学性质相似C．②表示的粒子其对应的元素属于非金属元素D．①表示的粒子符号为Cl+12．下列物质中属于混合物的是A．蒸馏水B．橙汁C．液氧D．汞二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组的同学进行粗盐提纯的实验，请你帮助他们完成有关问题。（已知粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质）实验一：去除粗盐中的泥沙1称取粗盐样品10.0g，用30mL蒸馏水充分溶解2过滤去除泥沙得溶液I以上两步操作中都用到玻璃棒，试写出其中一个玻璃棒的作用：______________。实验二：去除可溶性杂质溶液I按如下图流程进行处理：（1）加人“过量BaCl2溶液时”，发生反应的化学方程式是_____________；加入过量碳酸钠溶液除了能除去粗盐中的氯化钙外，还有一个作用是_______________。（2）过滤后，所得的滤液中的溶质有____________（用化学式表示）。请设计实验证明滤液中含有NaOH（简要写出实验步骤和现象）___________。（3）判断“稀盐酸适量”的方法是____________。（4）实验后，将溶液Ⅱ注入蒸发皿中蒸发结晶，观察到____________，停止加热，利用余热蒸干。装置完全冷却后，得到干燥的产品9.4g。小组同学计算得出该粗盐样品中氯化钠的质量分数是94%。实验结果与反思：实验操作、试剂和装置均不存在问题，老师却指出该样品中氯化钠的质量分数不是94%，原因是__________。14．兴趣小组的同学利用图装置探究工业炼铁的化学原理。（1）实验开始时，先进行的操作是___________（填序号）。①通入一氧化碳②加热（2）实验过程中观察到装置A中玻璃管内发生的现象为___________，写出反应的化学方程式___________；装置B的作用是___________。（3）通过上述实验探究，可知一氧化碳具有的化学性质为___________。（4）从环境保护的角度看该实验存在的缺陷是___________，请你提出一条改进措施___________。15．实验室常用下列装置来制取气体。（1）采用高锰酸钾制取氧气时，若用排空气法收集气体，可将导管a和收集装置D中的d管相连接，请在方框内将D装置补画完整________。（2）B．C装置可用来制取氧气、氢气或二氧化碳。和B相比，C装置的优点是什么______?写出用B或C制取氧气的化学方程式_______。16．请结合下图回答问题：（1）仪器名称：①_________，②_________。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2，反应的化学方程式为_________；若选E装置收集，气体收集好时，应先________（选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。（3）实验室可用装置B或C制取CO2，反应的化学方程式为______________；C装置相对于B的优点有___________不用F装置收集CO2的理由是_________。（4）实验室也可用加热碳酸氢钠（N_________HCO3）固体来制取CO2（同时得到碳酸钠和水），反应的化学方程式为_________，用此法制取CO2应选用的发生装置为_______（选填装置序号）。（5）收集一瓶O2，插入绕成螺旋状的光亮铁片（如下图，铁片上涂有铁粉、活性炭粉、食盐按一定比例加水混合后的混合物）。下列有关该实验的说法正确的是_________（选填序号）A铁片上出现红棕色物质B食盐是铁锈蚀的催化剂C在O2中进行是为加快铁的锈蚀三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．非物质文化贵遗产“芜湖铁画”(镀金)含金、铁(其它成分忽路不计)。某同学取一定质量的铁画边角料加入足量稀硫酸，充分反应后，放出0.2g氢气，剩余固体质量为0.1g。（1）求样品中铁的质量.______；（2）求样品中金的质量分数。(结果精确到0.1%)______。18．小明同学用某石灰石样品做如下实验：称量12g样品，放入质量为40g的烧瓶中，再往烧杯中加入100g稀盐酸，恰好完全反应(杂质不与酸反应，物质的挥发质量视为零)。反应完毕后称量，烧杯及烧杯内物质总质量为147.6g。求：(反应的化学方程式：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑)(1)反应产生的二氧化碳质量为______g。(2)12g样品中碳酸钙的质量是?(写出计算过程)四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）氢能是理想的清洁能源。以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水的过程如下：（1）反应Ⅰ的基本反应类型为_____________。（2）写出在一定条件下发生的反应Ⅱ的化学方程式_______________。（3）在上述循环过程中，最终得到的产品是_______________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】A、生理盐水是具有均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项正确；B、牛奶不均一、不稳定，不属于溶液；故选项错误；C、蒸馏水中只含有水分子，属于纯净物；故选项错误；D、豆浆不均一、不稳定，不属于溶液；故选项错误。故选：A。【点睛】溶液：具有均一性和稳定性的混合物。2、D【解析】A、热胀冷缩是因为分子之间的间隔随温度而改变．B、蔗糖溶解是因为分子是不断运动的．C、气体易被压缩是因为气体分子间隔很大．D、墙内开花墙外香是因为分子在不断运动．故选D3、B【分析】可以根据燃烧、自燃、缓慢氧化的概念方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论。【详解】A.燃烧、自燃发光、放热，缓慢氧化不发光，但是放热，不符合题意；B.燃烧、自燃、缓慢氧化都是可燃物与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意；C.缓慢氧化不剧烈，很缓慢，不符合题意；D.缓慢氧化、自燃、燃烧都不一定发生爆炸，不符合题意。故选：B。【点睛】解答本题的关键是要掌握燃烧、自燃、缓慢氧化的概念，只有掌握了它们的概念才能找出它们的共同点。4、B【详解】初次平视刻度读数为20mL，倒出部分液体后，俯视刻度读数为5mL，俯视读数偏大，量筒中的液体体积小于5mL，则实际倒出的液体的体积大于15mL，故选B。5、A【详解】A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成，是正确的叙述；B．水结成冰，是因为温度降低，分子运动减慢的原因；C．水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢元素和氧元素；D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子之间的间隔变小的原因；故答案选择A6、C【详解】A、内壁蘸有澄清石灰水的烧杯能检验是否有二氧化碳生成，不能检验是否有水蒸气生成，故选项实验设计不能达到实验目的；B、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的；C、实验现象是：铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷能与氧气或空气充分接触，并且温度达到了其着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；水中的白磷虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧；可燃物燃烧的条件是：与氧气或空气充分接触；温度达到着火点，故选项实验设计能达到实验目的；D、因碳燃烧生成二氧化碳气体，不好确定空气中减少的气体的体积，则不能达到测定空气中氧气的体积分数的目的。故选C。7、D【详解】A、分类回收，利用垃圾，既能减少资源浪费又可防止污染环境，故正确；B、对燃煤进行脱硫处理，可减少氮的氧化物和硫的氧化物对环境的影响，减少酸雨的发生，故正确；C、研发推广氢能源汽车，减少使用化石能源，可以减少污染物的排放，故正确；D、生活污水中含有有害物质，直接排入河流中，可导致水体污染，故错误。故选D。8、C【详解】A、12：00对应的元素是镁，镁元素是金属元素，故选项A正确；B、10：00对应的元素是氖元素，氖元素是稀有气体元素，一般不与其他物质反应，不易形成化合物，故选项B正确；C、9：00对应元素是氟元素，氟原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到电子，形成的离子符号为F-，故选项C不正确；D、该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等，故选项D正确。故选C。9、A【详解】A中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故A正确；B中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B错误；C中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故C错误；D中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故D错误。故选A。【点睛】氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。10、B【详解】由题意可知：当指针不在分度盘中央而偏左时，就开始称量，说明在未加砝码时，左边已经重了。所以按正常方式计算出的药品质量=砝码质量+游码质量=60.0g+2.4g=62.4g。所以物体实际质量小于62.4g。故选B。【点睛】托盘天平的使用方法：1、要放置在水平的地方，游码要归零；2、调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准中央刻度线；3、左托盘放称量物，右托盘放砝码。11、B【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，③与④质子数不同，不属于同种元素，不符合题意；B、③④的最外层电子数相同，化学性质相似，符合题意；C、②表示的粒子对应的元素为11号元素，为钠元素，由“金”字旁可知，钠元素属于金属元素，不符合题意；D、①表示的粒子对应的元素为17号元素，为氯元素，核内质子数＜核外电子数，故该粒子为氯原子在化学反应中得到1个电子形成的氯离子，符号为：Cl-，不符合题意。故选B。12、B【详解】A、蒸馏水只有一种物质，属于纯净物，不符合题意；B、橙汁中含有水、橙汁等多种物质，属于混合物，符合题意；C、液氧只有一种物质，属于纯净物，不符合题意；D、汞只有一种物质，属于纯净物，不符合题意。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、搅拌或引流Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl除去过量的氯化钡NaOH和Na2CO3取少量溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液；实验现象：先产生白色沉淀，后溶液变红色；实验结论：滤液中含有氢氧化钠滴加稀盐酸至刚好没有气泡冒出时，说明稀盐酸刚好适量有较多固体析出时整个实验过程中有氯化钠生成【解析】实验一；（1）步骤1是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；步骤2是过滤，玻璃棒的作用是引流。实验二：（1）过量的氯化钡与原溶液中的硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，反应的方程式为：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。加入过量碳酸钠溶液除了能除去粗盐中的氯化钙外，还有一个作用是除去过量的氯化钡。（2）加入过量的氢氧化钠除去了氯化镁，加入了过滤的氯化钡除去了硫酸钠，加入过量的碳酸钠除去了氯化钙和过量的氯化钡，故过滤后滤液中的溶质有过量的氢氧化钠和过量的碳酸钠。证明过滤所得滤液中含有NaOH的实验方案是取少量溶液于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液；实验现象：先产生白色沉淀，后溶液变红色；实验结论：滤液中含有氢氧化钠。（3）滤液是氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液，加入稀盐酸后，稀盐酸先与氢氧化钠反应，后与碳酸钠反应，当滴加稀盐酸至刚好没有气泡冒出时，说明稀盐酸刚好适量。（4）氯化钠蒸发结晶时，当观察到有较多固体析出时，停止加热，利用余热将固体烘干。整个实验过程中有氯化钠生成，故原混合物中氯化钠的质量分数一定小于94%。14、①红色固体逐渐变黑色Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2检验CO2还原性没有尾气处理，会对空气造成污染将尾气点燃或收集【分析】（1）根据实验的注意事项进行分析；（2）根据实验反应的现象进行分析；根据反应物和生成物进行书写化学方程式；（3）根据一氧化碳的化学性质之还原性进行解答；（4）根据一氧化碳有毒进行分析并改进。【详解】（1）、实验开始时，要先通一会儿一氧化碳，把装置内的空气排除干净，再加热，防止形成混合气体发生爆炸，故选：①；（2）、实验过程中观察到装置A中玻璃管内发生的现象是红色物质变成黑色；一氧化碳和氧化铁反应生成了铁和二氧化碳，反应条件是高温,其化学方程式是；装置B在本实验的作用是检验产物是否生成二氧化碳；故填：红色固体逐渐变黑色；；检验；（3）、通过上述实验探究，可知一氧化碳可以和氧化铁反应生成了铁和二氧化碳，因此具有的化学性质为还原性，故填：还原性；（4）、一氧化碳有剧毒，不能直接向空气中排放，为了防止未反应完的一氧化碳进入空气，污染环境，要在C装置右端的导管口处放一盏燃着的酒精灯（或系一个气球）；故填：没有进行尾气处理（或应有尾气处理装置）。【点睛】本题考查了一氧化碳还原氧化铁的注意事项、反应现象和化学方程式的书写，综合性较强，掌握相应的知识是解答本题的关键。15、可以控制反应的速率或产生气体的多少(答案合理即可)2H2O22H2O+O2↑【解析】本题主要考查了气体的收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、画图等，综合性比较强。气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。（1）氧气的密度比空气大。若用排空气法收集气体，可将导管a和收集装置D中的d管相连接，d管要伸入比较长，；故答案为；（2）和B相比，C装置的优点是：可以控制反应的速率；用双氧水和二氧化锰制氧气不需要加热，可用B或C制取氧气。过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，该反应的化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑。16、铁架台长颈漏斗从水中取出导气管可以随时控制反应的进行与停止，更为简便二氧化碳的密度比空气大a2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2AAC【解析】（1）仪器①的名称是铁架台；仪器②的名称是长颈漏斗；（2）氯酸钾和二氧化锰反应生成氧气和氯化钾，反应的化学方程式为；若选E装置的排水法收集氧气，气体收集好时，应先从水中取出导气管，防止液体倒吸；（3）实验室通常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；C装置相对于B的优点有可以随时控制反应的进行与停止，更为