全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第6课《心向往之-网上旅行》教学设计

全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第6课《心向往之--网上旅行》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：心向往之--网上旅行

2.教学年级和班级：全国清华大学版信息技术七年级上册第2单元第6课

3.授课时间：2022年11月10日上午8:00-10:00

4.教学时数：2课时（90分钟）核心素养目标1.掌握互联网的基本概念和应用，了解网络旅行的方式和特点。

2.学会使用搜索引擎和浏览器，提高信息搜索和处理能力。

3.培养良好的网络素养，遵守网络规则，保护个人隐私和网络安全。

4.增强创新意识，运用网络资源进行学习和交流，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解互联网的基本概念和应用，掌握网络旅行的方式和特点。

（2）学会使用搜索引擎和浏览器，提高信息搜索和处理能力。

（3）培养良好的网络素养，遵守网络规则，保护个人隐私和网络安全。

（4）增强创新意识，运用网络资源进行学习和交流，提高自主学习能力。

2.教学难点

（1）互联网的基本概念和应用：难点在于学生对互联网的认知较浅，需要通过实例和实际操作来帮助学生理解和掌握。

（2）网络旅行的方式和特点：难点在于学生可能对网络旅行的概念比较陌生，需要通过具体案例和实际操作来帮助学生理解和掌握。

（3）使用搜索引擎和浏览器：难点在于学生可能对搜索引擎和浏览器的使用不太熟悉，需要通过实际操作和练习来帮助学生掌握。

（4）网络素养和网络安全：难点在于学生可能对网络素养和网络安全的重要性认识不足，需要通过实例和实际操作来帮助学生理解和掌握。

（5）运用网络资源进行学习和交流：难点在于学生可能对如何有效地利用网络资源进行学习和交流不太清楚，需要通过实例和实际操作来帮助学生理解和掌握。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解互联网的基本概念和应用，掌握网络旅行的方式和特点。

（2）案例教学法：通过具体案例，让学生了解网络旅行的方式和特点，提高学生的实际操作能力。

（3）讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的网络旅行经验，培养学生的合作意识和交流能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示互联网的基本概念和应用，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）网络资源：利用网络资源，让学生了解网络旅行的方式和特点，提高学生的自主学习能力。

（3）教学软件：利用教学软件，进行搜索引擎和浏览器的实际操作，提高学生的实际操作能力。

（4）课堂练习：通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络旅行的基本概念和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络旅行的基本概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络旅行的基本概念和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网络旅行的方式，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络旅行的方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握网络旅行的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络旅行的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络旅行的方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络旅行的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络旅行的方式，掌握网络旅行的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据网络旅行的应用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网络旅行相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络旅行的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果（1）理解和掌握互联网的基本概念和应用，能够描述网络旅行的方式和特点。

（2）能够熟练使用搜索引擎和浏览器，提高信息搜索和处理能力。

（3）培养良好的网络素养，遵守网络规则，保护个人隐私和网络安全。

（4）增强创新意识，运用网络资源进行学习和交流，提高自主学习能力。

（5）通过小组讨论和实践活动，提高团队合作意识和沟通能力。

（6）通过课后作业和拓展学习，巩固所学知识，提高实际操作能力。

（7）通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

（8）提高对网络旅行和相关技术的兴趣和热情，增强学习动力。

（9）能够将所学知识应用于实际生活中，提高生活质量和效率。

（10）通过本节课的学习，提高学生的信息素养和科技素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.作业一：请学生结合本节课所学的内容，总结网络旅行的方式和特点，并用自己的话阐述互联网的基本概念和应用。

2.作业二：请学生使用搜索引擎和浏览器，查找一个自己感兴趣的网站，并对其进行简要的介绍，包括网站的名称、内容、特点等。

3.作业三：请学生结合本节课所学的内容，谈谈如何保护个人隐私和网络安全，以及如何遵守网络规则。

作业反馈：

1.对于作业一的反馈，教师应检查学生对网络旅行的方式和特点的描述是否准确，对互联网的基本概念和应用的理解是否正确。对于描述不准确或理解不正确的地方，教师应及时指出并给出改进建议。

2.对于作业二的反馈，教师应检查学生是否能够准确地使用搜索引擎和浏览器，以及是否能够清晰地介绍所查找的网站。对于使用不当或介绍不清的地方，教师应及时指出并给出改进建议。

3.对于作业三的反馈，教师应检查学生对保护个人隐私和网络安全的方法是否了解，以及是否能够明确地阐述如何遵守网络规则。对于方法不明确或阐述不清的地方，教师应及时指出并给出改进建议。教学反思与总结在本次教学中，我尝试了多种教学方法和手段，以期提高学生的学习兴趣和主动性。通过讲授法，我详细讲解了互联网的基本概念和应用，以及网络旅行的方式和特点，希望能够帮助学生更好地理解这些知识点。同时，我采用了案例教学法和讨论法，通过具体案例和小组讨论，让学生在实践中掌握网络旅行的应用。此外，我还利用了多媒体教学和网络资源，以直观的方式展示知识点，提高学生的学习效果。

在教学过程中，我也遇到了一些挑战。首先，部分学生对互联网的认知较浅，需要更多的实例和实际操作来帮助理解和掌握。其次，一些学生对于如何有效地使用搜索引擎和浏览器不太熟悉，需要更多的指导和练习。此外，部分学生在小组讨论中不够积极，需要更多的鼓励和支持。

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