五年级分数通分

重点难点1、分数的基本性质2、分数的约分、通分以及和小数的互化一、知识回顾单位“1”的含义和分数的意义分数与除法的关系（分数可以看作是两个数相除）二、本节新知真分数与假分数的分辨真分数：分子小于分母的分数假分数：分子大于分母或者分子等于分母的分数，假分数大于等于1分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。利用基本性质，把不同分母的分数化成同分母分数，也可以把一个分数化成指定分母的分数。填空1、把单位“1”（

）若干份，表示这样的（

）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（

）．

2、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（

），它的分数单位是（

）．有（

）个这样的分数单位。3、被除数相当于分数的（

），除数相当于分数的（

），除号相当于（

），商相当于（

）。

4、35kg表示把3kg平均分成（

）份，取其中的（

）份，每份是（

）kg；也表示把（

）kg平均分成（

）份，取其中的（

）份，每份是（

）千克。5、37的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．89的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．6、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）。7、分母是8的所有最简真分数的和是（）．8、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是EQ\F(3,4)，原分数是（），它的分数单位是（）．

9、的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4。10、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。EQ\F(1,8)○0.125EQ\F(10,9)○14○3EQ\F(5,6)6.5千米○6EQ\F(1,5)千米判断真分数小于1，假分数大于1．（

）

2、整数都可以看成分母是l的假分数．（

）

3、凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数．（

）

4、如果n表示被除数，m表示除数，m≠0，那么n÷m=nm

（

）

5、分母越大的分数，分数单位越大．

（

）6、两个分数，分数单位大的分数较大．（

）

7、带分数比假分数大．（

）

8、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（）选择题1、EQ\F(4,7)米表示的意义是把（）平均分成7份，表示其中的4份。=1\*GB3①4米=2\*GB3②1米=3\*GB3③单位12、两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。=1\*GB3①分数=2\*GB3②循环节=3\*GB3③余数3、分子是5的假分数有（

）个．

①3

②4

③5

④6

4、当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（

）．

①假分数

②带分数

③真分数

④整数

5、要使3/x是真分数，同时使是5/x假分数，x应该是（）。3

②4

③5

④6

6、把4米长的铁丝平均分成9份，每份是全长的（

），每份是（

）米。

A.49

B.19

C.94

7、分子和分母都是合数的分数，（）最简分数．

①一定是②一定不是③不一定是8、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（）

①分母是15的最简真分数的个数多．

②分母是20的最简真分数的个数多．

③它们的最简真分数的个数一样多．9、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（）

①1个②2个③3个④4个10、一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（）=1\*GB3①不变=2\*GB3②扩大4倍=3\*GB3③缩小4倍解决问题把一个5平方米的圆形花坛分成大小相同的6块，每一块是多少平方米？（用分数表示）小明买了2千克梨，共22个；小莉买了3千克梨，共24个，两个人买的梨平均每个重各是多少千克？3、一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？工程队13天完成一项工程，平均每天