材料作文分析

材料一居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶：“夫人，您把这么责重的奖章给孩子玩？〞居里夫人说：“我是成心给她玩的，我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上，将来必定一事无成。〞由于居里夫人的良好的教育，24年后，她的女儿也获得了诺贝尔奖金。自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。一、找要素〔1〕居里夫人对人类有着卓越的奉献。〔2〕教育女儿正确对待荣誉，把奖章当玩具。〔3〕结果，女儿也获得诺贝尔奖。二、析原因女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。三、辨关系三个要素之间是因果关系。四、拟中心〔l〕只有依靠自己的努力，才能成功。〔2〕人应该正确对待荣誉。〔3〕正确教育下一代的重要性材料二读寓言?滥竽充数?，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。多角度立意——分析①从南郭先生角度。正向：批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走〞是有自知之明的表现；②从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸；③从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。多那么材料求同找出中心例l①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球，他说：我最喜欢的是“下一个〞。②有人问着名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品，谢晋说：我最喜欢的是“下一部〞。③“百花奖〞最正确配角刘信义，在答复观众问及他最喜欢演过的哪一角色时，他说：“如果要说最喜欢的，我想还应当是我的“下一个〞。自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。分析例l三那么材料含义根本一致，方向相同，讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待，应谦虚谨慎，向自己提出更高进取目标的问题。由此，可确定这样的中心：一个取得成绩的入，应把目标放在“下一个〞，“从零开始〞，不断进取。成绩属于过去。没有最好，只有更好〔或视今天为落后，或要不懈追求等〕多那么材料比照取舍找出中心例2①有人想：如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。②有人想：如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的奉献，那么我的一生就是最有价值的了。自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。分析是为自己还是为别人？哪一种人生更有意义？例3①近朱者赤，近墨者黑。②出污泥而不染，濯清涟而不妖。自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。分析材料①用比喻说明环境可改变人，强调环境会对人产生巨大影响；材料②也用比喻，说明人在不良环境中也可能自我完善，清白做人，强调人有适应环境的主观能动性。这两种观点各自强调了一个侧面，虽然都有道理，但两者都有些片面。其实这两种观点是对立统一的，都是说人与所处环境的关系，这便是二者的“联系点〞。作文时可以用“环境对人有影响，但人也有主观能动性〞来立论。小结材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单那么材料要从整体上把握其主旨；多那么材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨〔即材料的意向倾向和感情倾向〕。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一那么材料至少可从肯定与否认两个角度审视：“一事多人〞的材料，有几个“人〞往往就有几个审视角度；“一事多因〞的材料，有几个“因〞往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。材料作文的写作1、写议论文：〔1〕选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。〔2〕作文中最好出现材料。〔3〕提供的材料可以作为写作中的论据。〔4〕对材料要进行概述；不能照抄材料。2、写记叙文：〔1〕从材料中概括出写作的中心。〔2〕围绕中心