安徽省2024七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍考点过关新人教版

Page1七年级上册第一单元成长的节拍一、选择题1.[2024河南]飞向太空,闲逛太空,始终是中国人的美妙幻想。1958年,毛泽东向世界庄重宣示:“我们也要搞人造卫星!”经过一代代航天人60多年的艰辛探究、砥砺前行,中国已经取得了运载火箭、通信卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展,成为世界上第三个闲逛太空的国家……中国人航天圆梦的历程告知我们()①经过艰辛探究、共同努力,我国已成为世界科技创新强国②有梦就有希望,有了幻想和希望,人类肯定能不断进步和发展③中国人民具有宏大创建精神、奋斗精神、团结精神、幻想精神④实现中国梦必需走中国道路,弘扬中国精神,凝合中国力气A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.[2024陕西]“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”,才能担当民族复兴重任。这说明()①志向是人生的航标,指引人生的方向②志向的确定要与时代的脉搏紧密相联③实现人生志向须付诸行动,努力坚持④青年志向远大,国家和民族就有希望A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④3.[原创新题]随着电视剧《觉醒年头》的热播,在青年烈士陈延年、陈乔年的老家安徽,一条叫“延乔路”的路被更多人所熟知。许多当地的学生纷纷来到延乔路路牌下,静默地留下一束鲜花。对此相识正确的是()A.特意来到路牌下献花奢侈时间,不利于学习B.学习不仅仅局限在学校,感受革命烈士的精神也是学习C.学习就是接受和驾驭,感受革命烈士的精神不是学习D.感受革命烈士的精神也是一种学习形式,但毫无实际价值4.[原创新题]富志强来自安徽黄山的一个一般家庭,在两次创业失败后,坚持“趁年轻多折腾”,打造了一个不向租客收费,并且定向供应周边消费折扣、钟点工等服务的App,与支付宝胜利签约,成为支付宝授权城市服务商。富志强的事迹告知我们()①努力是一种主动进取的生活看法②接着努力是失败者的专利③努力是对美妙的不懈追求④努力是失败后从头再来的志气A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④5.[教材素材改编]我真的无法用语言描述此时的心情,我想跳起来,大声地告知全部的同学:“我解出了这道题!”我多么希望全部的同学都来共享我的欢乐!为了这道题,我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用掉了一大堆稿纸。这段材料告知我们()A.要树立终身学习理念B.学习中有欢乐,也有辛苦C.要培育学习爱好D.学习须要自觉主动的看法6.[2024合肥市庐阳区二模]“工欲善其事,必先利其器。”这启示我们在学习中要()A.学会与同伴分工合作B.驾驭科学的学习方法C.培育正确的学习观念D.发觉并保持学习爱好7.[原创新题]小安在得知期中考试成果后很懊丧。他找到爸爸帮他分析缘由,爸爸认为考试不是一门学科的测试,而是各个学科齐头并进的较量,并指出小安有点重文轻理。小安相识自我的途径属于()A.心理特征 B.生理状况C.他人评价 D.自我评价8.[2024苏州]对下面漫画理解正确的是()①不同的人对待命运看法不同②生命的时间是一去不复返的③每个人的命运是无法变更的④面对挫折要增加生命的韧性A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.[2024合肥市蜀山区二模]古人云:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”这句古语启示我们()A.既接纳自己的优点,也接纳自己的不完备B.做更好的自己,就要扬长避短C.做更好的自己,须要不断激发自己的潜能D.改正缺点的过程就是自我完善的过程二、非选择题【探究情境明理导行】10.[原创新题]下面是七年级学生小文生活中的三个情境,请你运用所学学问,对其进行探究。情境一进入初中后,小文每次考试成果都不好,为此她付出了许多努力,但成果仍旧不是很志向。小文认为学习中只有辛苦,没有欢乐。(1)小文的观点是的。

(2)小文应当:

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情境二进入青春期,同桌小美越来越关注自我,很在意四周人对自己的看法。小文说:“走自己的路,不用在意他人评价。”(1)小文的说法是的。

(2)理由:

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情境三晚饭后小文和弟弟一起看电视,弟弟听到“中国梦”这一说法时,问小文中国梦指的是什么。(1)小文的回答是:。

(2)要实现这个幻想,必需:

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11.[2024菏泽]【讲英雄故事写人生华章】袁隆平院士获得过首届国家最高科学技术奖、“改革先锋”称号和将来科学大奖,之后又获得“共和国勋章”。但他却说自己是“种田人”,“一个人一辈子做好一件事,就足够了”,他不住豪宅、不坐豪车,把嘉奖和全部经费用来搞科研。他常说:“我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”袁隆平院士心中有两个梦:“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。这些幻想的终极目标就是中国的富强,人民的华蜜。他把对祖国的热忱结成饱满的稻穗,一生致力于杂交水稻技术并不断攀登高峰,独创“三系法”籼型杂交水稻,探讨出“两系法”杂交水稻,创建了超级杂交水稻技术体系,