三年级（上册）信息技术的教学案

三年级上册信息技术教案

《信息技术初探究》学习工具单

《信息技术初探究》F2课时

科目信息技术课题教师：张金波

时

班级三年级组名姓名

学习目标：了解什么是信息；什么是信息技术。

学习重,难点：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

学习结果

教师活动学生活动

流程评价

一、导入新课学生对教师的发

现在，请同学们一起观察教师，说说教师有什么特征(型、衣服的颜色，脸

二、新课讲解型、姿势等等特征讨

1、什么是信息论答复。

每天我们通过实物、播送、电视、报纸可以获得大量对我们有用

的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。

2、什么是信息技术

(1)信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最

直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还

可以借助各种工具获取更多的信息。例如，用望远镜我们可以看得更

远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息，不是

所有的信息都是对我们有用的。因此，我们要对获取的信息进展处理。

首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。A

(2)信息的传递：可以传递我们的声音，表达各种感情；交列举信息传递的

通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、播送、电视随时随例子。B

地都传递着各种信息。

川i生(3)信息的处理：人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就讨论信息的处理C

合作能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、对比、方式。

学习判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、

表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己

的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进展信息的处

理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被创造以后，人们将处理

信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、

存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做

信息处理机。

小结：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各

种技术。

三、课堂练习

结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让

学生明白什么是信息，什么是信息技术。

四、教学小结

作业

完成P.7思考与练习1。

设计

《与计算机交朋友》学习工具单

课指导

科目信息技术课题《与计算机交朋友》:2课时

m张金波

班级三年级组名姓名

学习目标：了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。

学习重难点：掌握开关机的正确方法。

学习结果

教师活动学生活动

流程评价

一、导入新课以一列为一个

上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社小组，让各小组学生

会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就顺序答复部件的名

来学习计算机基本组成，正式开场接触计算机。称。对答复流畅的小

组，让全班同学击掌

二、计算机的组成鼓励。如果发现学生

在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些局部组成，以帮对各部件掌握得不

助我们以后能正确地使用计算机。是很好，就让相邻小

教师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火组学生充当提问教

车游戏，小朋友要说出教师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开场！师，全班同学做裁

判，以进一步稳固学

三、开机操作生对计算机组成部A

师生好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现件的认识；如果发现

合作在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任学生已经掌握得较B

学习何东西。若何办呢大家注意看教师的操作！（边讲解边操作）好，则用一些其他外

这是计算机想认识你的第一步。型的计算机如笔记C

本和掌上型计算机

四、鼠标滑动和单击操作来提问学生。

（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面”。桌面上让学生操作。

有什么呢

（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开场按钮”上，按一下左键后，学生总结开关机步

立即松开，看看有什么变化鼠标单击就表示按一下鼠标左键。骤。学生自由答复。

（运行WindowsXP附件的计算器应用程序，练习单击操作）

五、关机操作学生练习，纠正错误

刚刚的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该的鼠标使用方式。

让它休息一下了。若何让计算机休息呢大家注意看教师的操作！

六、正确开关机的重要性

七、课时小结

在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注

意哪些问题

作业

完成P.13练习1»

设计

《小小鼠标动起来》学习工具单

课指导

科目信息技术课题《小小鼠标动起来》2课时张金波

时教师

班级三年级组名姓名

学习目标：熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏。

学习重难点：感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地对待电脑游戏。

学习结果

教师活动学生活动

流程评价

一、知识迁移引入。

小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标教师边讲解要

的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。领边示范，学生练习。

二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。

认识快捷图标

1.教师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你

找找看。然后告诉大家有些什么游戏。

2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏翻开行吗

学习单击鼠标。

1.下面我们来学习这个游戏若何玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你到颜料盒中找

向大家介绍一下好吗自己喜欢的颜色，用

师生2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。用多媒体软件切鼠标左键单击，再到

合作换演示。小动物身上某个部位

学习3.学习关闭游戏。单击，颜色A

有哪位小朋友能关闭这个小游戏就涂好了。

如果没有，教师演示。B

用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。

学习鼠标的拖动。C

L下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它翻开。

请小朋友们玩玩看，你会吗

2.师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看教师若何玩。

先单击笑脸，游戏就开场了，旁边就时间显示，根据右边完整的动

物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的

小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。交流评比。

最后看谁花的时间越少。

3.下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。

5.若何来关闭这个小游戏呢

三、课堂小结。

经过今天的学习，你喜欢电脑课吗为什么

作业

完成P.19练习3。

设计

《翻开窗口看风景》学习工具单

课指导出人、

《翻开窗口看风景》£2课时1t

科目信息技术课题M张金波

时.教师

班级三年级组名姓名

学习目;际：初步学会使用“开场”菜单。

学习重,难点：掌握鼠标双击和拖动的基本操作。

学习学生活动T彳

教师活动

流程评价

一、复习开机和鼠标单击的操作

上节课，我们已经学习了若何正确开机。现在请同学们告诉教师，开学生答复并开机，教

机的正确步骤是什么师巡视指导。

同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情（选择某个物体，

确认一个输入，完成一项功能）

二、窗口构造和鼠标双击的操作请同学们试一试双击

鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习桌面上“我的电脑"

鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按图标，注意屏幕显示

两下左键后，立即松开。的变化。

请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么

同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情（翻开一个窗口）学生练习鼠标双击操

作，翻开“我的电脑"

三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作窗口。

1.窗口的最大化和最小化A

双击鼠标翻开“我的电脑"窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3学生探究，教师请操

师生个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按作正确的学生说明两B

合作钮有什么作用呢请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现个按钮的作用，并演

学习2.窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作示操作过程。C

窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）

教师强调鼠标拖

复习关机操作（学生关机，教师巡视指导）动的操作方法，让学

生做两个练习。

四、课时小结

在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标翻开Windows

的窗口时，单击和双击有什么区别

作业

完成P.24练习1»

设计

《益智游戏练技能》学习工具单

课指导

科目信息技术课题《益智游戏练技能》12课时

时m张金波

班级三年级组名姓名

学习目标：学会用计算机打游戏。

学习重难点：初步了解多媒体计算机的功能。

学习汉、羊,结果

教师活动学生活动评价

流程

一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

翻开纸牌游戏的路径：开场一程序f附件f娱乐一纸牌游戏。

二、用计算机听音乐分组练习：座位

用计算机不仅可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。相邻的学生为一个小

我这里有一张CD唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张CD唱片组，每个小组6~8

应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢人。现在我给每个小

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，组发一张CD,请每个

其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，总分值是100分。记住：小组小组从我发的这张

里的同学必须商量好，分数必须填写到我发给你们的评分表格里。CD里选一首你们觉

让学生做P.47练习1,并实时监控、指导和点评。得最好听的歌曲，看

谁选出来的歌最受欢

三、用计算机看VCD送！准备就绪后按顺

根据同学们的意见，X小组挑选的歌曲最受欢送！下面我们要学习若序每个小组上来一人

何用计算机看电影。为了表示对X小组的感谢,我们优先让他们挑选影碟。进展演示。A

现在每个小组都有了一张存放电影文件的VCD光盘。大家先观察一下,VCD引导学生将VCD

师生与CD有什么区别插入光驱，自主探究B

合作刚刚大家欣赏了CD音乐，是若何做的呢那VCD又若何播放呢“控制窗口”按钮上

学习请各个小组轮流为大家放映电影。放电影的同学要满足看电影同学的需的功能。C

求。学生根据P.44

“动手做”进展操

四、保存影片中的画面作。

让学生自己尝试保存喜欢的VCD画面。

然后再让学生做P.47练习1,并实时监控、指导和点评。最后让一位学

生上台操作演示。

五、课时小结

这个学期我们还会学会操作更多的计算机软件，希望大家能积极参与

并尽最大努力去掌握和运用。

作业

完成P.30练习2。

设计

《精彩课件助我学》学习工具单

《精彩课件助我学》?2课时指靠导张金波

科目信息技术课题

时

班级三年级组名姓名

学习目标：了解多媒体课伸O

学习重难点：学会用多媒体皆a件辅助学习。

学习体果

教师活动学生活动

流程评价

让学生进展操作。

一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作

出示题目：988+598?；139—97。

二、应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步”

计算机不仅可以进展运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我

们先请计算机当一回语文教师，教我们学习“四季的脚步"。学生依次翻开“课

1、朗读“四季的脚步"。件"一"朗读”，然

请同学们认真听计算机是若何朗读“四季的脚步”这首诗的，边听边后分组让学生分节朗

看屏幕上画面，想象四季的风光。读。

2、做“四季的脚步"练习题。翻开课件中的“练

刚刚大家朗读得都不错，现在计算机教师要考考大家，能不能答复一习"一"填空”，学

个问题。生答复，学生翻开课

计算机最喜欢春天，他写了好几首“春天的脚步"儿歌，大家要不要件，自己检查答案。

读读看看看计算机写得好不好A

学生自主操作课

师生三、应用多媒体课件辅助学习“时分的认识"件。B

合作计算机不但可以教语文，而且还可以教我们学习数学。现在请按照教

学习师的操作方法翻开桌面上的“时分的认识"图标。C

四、用教学软件辅助学习

除了利用课件外，还可以利用教学软件来学习知识。

同学们可以看到，我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷，只

要我们使用得法，计算机就是我们学习的好朋友、好教师，它会给我们的

学习和生活带来极大的方便。

五、课时小结

今天我们知道了若何利用计算机帮助自己学习，下课后请同学们交流

一下这堂课的收获。

作业

完成P.36思考与练习1。

设计

《用画图画画》学习工具单

课指导

科目信息技术课题《用画图画画》2课时张金波

时教师

班级三年级组名姓名

学习目，标：启动“画图"，观察"画图窗口”，然后话一幅简单的图画。

学习重,难点：认识“画图”窗口的基本组成。

学习结果

教师活动学生活动

流程评价

一、新课引入：

上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画，请同学们告诉教师：如果学生答复：使用

小伙伴的画有一局部看不到，该若何办滚动条。

二、新课：

1、任务一：翻开画板

用鼠标单击“开场”按钮，并依次翻开“程序”、"附件”、"画

图"，就翻开了我们画画的好帮手一一“画图”程序。

2、任务二：找到工具

用鼠标指向想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，学生根据教师的

状态栏会同时介绍这种工具作用的文字。讲解，在电脑上进展

操作。

3、任务三：用好工具A

喷枪有大小不同的笔头，还能选不同的颜色：先看看选择刷子或铅

师生

笔后工具箱底部的情况，然后用适宜懂得笔头画出太阳、小树，并喷上颜B

合作

色。

学习

C

4、任务四：修改图画

(1)用橡皮：用大小适宜的橡皮，擦除刚刚用喷枪时画得不满意的

地方。

(2)重新画：不到实在没有方法的时候，千万不要用它。因为用了

它，你的画就会变成一张白纸。

三课堂练习：

同学们，你们想不想也动动手，画一幅漂亮的风景画呢

那就开场吧！

作业

完成P.49思考与练习3。

设计

《多种形状我来画》学习工具单

课指导

科目信息技术课题《多种形状我来画》2课时张金波

时教师

班级三年级组名姓名

学习目1尿：认识“眼图〃程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；

学习重,难点：熟悉配合使用shift键的技巧。

学习结果

教师活动学生活动

流程评价

一、引入

1、回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课；

2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望；用线条、圆、长方

形、圆角矩形等联系

二、工具教学拼图。

从拼图到欣赏的图片，到范图，综合分析这幅图画中都有哪些图形

组成啊

1、直线让学生试一试，看

什么地方要用到直线工具呢对！画大楼的外形。我们一起来来试谁画得最好。

试好不好。通过教师或学生的演示将两小技巧：“按SHIFT键"、"选择学生运用刚刚

线的粗细"。学到的知识画一画楼

文稿出示：(1)按住shift键，画线更笔直；房楼梯等规则图形。

2、画窗子学生探索，演示

画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些“椭圆"、"矩形"、

工具好呢“圆角矩形"三个工A

讲解分析注意点：边框的粗细，画的方法技巧。具使用方法。

师生3、整齐的教学楼B

合作在完成了探索和基本技能的准备后，大家可以创作自己学校或心

学习目中的教学楼。C

三、欣赏、复习

欣赏者：交流同学的作品的优点；设计者：回忆复习用法技巧；教

师：点评，回忆。四、保存文件

保存自己的画

四、小结

课本上还有两幅很有趣的画，大家可以选一幅来描画下来，对了，画

之前要看仔细观察哦。

互相说说自己都学会哪几个工具的使用

作业

完成P.55思考与练习3。

设计

《曲曲直直线条图》学习工具单

课指导

科目信息技术课题《曲曲直直线条图》2课时张金波

时教师

班级三年级组名姓名

学习目，标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在比照中产生的。

学习重,难点：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。

学习结果

教师活动学生活动

流程评价

（-）猜谜引入，激发兴趣：

现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再答复以下问请学生猜一猜！

题。

五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。

请大家仔细想想你看

（-）欣赏：美丽的海洋世界到了什么看了以后有

1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去什么感受

看一看吧。

2、教师：那么同学想过没有为什么能在水里自由自在的游玩,而人类

却不行呢？

（三）对比：认识大小

1、教师：同学们，教师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们动脑筋、想方法！

是什么形状有什么不同

可是教师遇到了一个很头疼的事，你们愿意帮教师出出主意么？若何A

使小鱼变大

生：小鱼周围画一些比他更小的鱼或者海草，珊瑚等。游戏：同学们我B

师生

2、体会若何将鱼画大：们一起来放松一下，

合作

学生答复教师小结大家说得真好，我们作画时一定要养成正确的作做个小游戏，请你们C

学习

画习惯，敢于充满画面并画大。举起小手，在你准备

的白纸上画一条充满

（四）欣赏艺术作品画面的鱼。

自然界中的鱼非常漂亮，可是通过画家艺术加工过的鱼更漂亮，画家

若何把他们变漂亮的呢

（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维

（六）学生作画，教师巡视指导。

教师带着学生听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你

的小鱼展示在珊瑚礁上，学生围坐欣赏.

作业

每个同学画一条又大、又美丽的鱼。

设计

《色彩斑斓图画展》学习工具单

源指导

科目信息技术课题《色彩斑斓图画展》2课时张金波

时教师

班级三年级组名姓名

学习目;际：掌握"选定"、"填充”两种工具的用法。

学习重,难点：能翻开在默认位置的图画

学习结果

教师活动学生活动

流程评价

1.引入

“上一节课，同学画得画可真不错，让我们一起来欣赏一下”。教

师出示五幅左右的画，其中窗子不能放得太正。

“你觉得若何才能使这些画更美"当有学生答复到“填色”"移

动”两个方法时教师及时出示课题。

2.翻开图画