2021学年高中英语Unit3 The world of science SectionⅢDeveloping ideas学案外研版必修三

Unit3Theworldofscience

SectionIIIDevelopingideas

【学习目标】

1.语言知识：declaration,attach,account,beyond,comeupwith,focuson,

contributeto,tie...to...,主谓一致的部分结构。

2.语言技能：能根据语篇标题预测语篇的内容；根据需要设计合理的语篇技能。

中川川川川川川川川/川川川川川川川川川川川川川川川/川川/新知探索,|71I川川川川川川川川川川川川川川川.

I.核心单词

1.________adj.被动的

2.________prep,无法....

3.n.例子，实例

4.________adj.出色的，非凡的

5.adj.聪颖的，才华横溢的

6.n.学说，理论

7.n.药剂；疗法

8.n.（科学）实验

9.n.虚构的事，想象的事

10.V.系，绑；贴

11.n.重力，引力

12.n.记述，描述

13.n.证明，证据

14.n.程序，步骤，手续

II.拓展单词

1.adj.重要的fn.重要性

2.匕使受伤fadj.受伤的一".伤口

3.n,\上学家一〃.化学

4.n.天文学家一n.天文学

5.n.生物学家一n.生物学

6.adj.精确的一n.精确

7.________adj.小的f_________n.少数

8.n.起源fadj.最初的fadv.起初；原来

9.adj.精神的fadv.精神上地

10._______adj.科学（上）的一_________n.科学一_________n.科学家

11.ad\完全地一adj.完全的，整个的

12.〃.声明；宣告fV.宣布

in.阅读单词

1.speciesn.

2.streamn._____________

3.radiumn._____________

4.draftv.

5.lightningn,

6.metaln.

7.flashn.____________

8.conductv.

W.重点短语，英汉互译

1.nameafter

2.dueto____________

3.alongwith

4.beregardedas

5.thenumberof...

6.apartfrom

7.comeupwith

8.为……做出贡献

9.专心于

10.把……系在……上

V.重点句型

1.Peoplewantedtoknowlightningwasreallyproducedbyelectricity

orsomethingelse.

人们想知道闪电是否真的由电或其他东西产生。

2.However,thestorythedetailsoftheexperimentare

entirelytrue.

然而，这个故事和实验的细节都不是完全真实的。

3.・・・,ithithimonthehead.

没有证据表明这个苹果砸到了他的头。

4.ButscientistsallagreethatifFranklinthekey,he

fromtheelectricshock.

但是科学家们一致认为,如果富兰克林真的摸了钥匙，他肯定会死于电击。

I川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川儿文本•语篇理解I川川川川川川川川“川川川川川川川川川川川川I川儿

I.速读：匹配下列段落大意

1.Part1(Para.1)

2.Part2(Para.2)

3.Part3(Para.3)

4.Part4(Para.4)

5.Part5(Para.5)

6.Part6(Para.6)

A.Factsshouldbeprovedbyexperimentsandresearch.

B.Thereasonwhyscientistsoftenquestionacceptedideas.

C.ThedetailedprocedureofFranklin'sexperimentwithlightning.

D.ThegreateffectofFranklin'sexperimentonscienceandinventions.

E.Neitherthestorynorthedetailsoftheexperimentareentirelytrue.

F.BenjaminFranklin'sfamousexperimentwithlightningmaybefiction.

IL细读：选择最佳答案

1.Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

A.Scientificresearchshouldbebasedontruth.

B.Franklin，sexperimentwithlightningisveryfamous.

C.Franklin*sexperimentwithlightningisacompletefiction,

D.Weshouldn，tquestionsomefamousscientists*experiments.

2.WhydidFranklinmadetheexperimentwithlightning?

A.Hewasinterestedinflyingkites.

B.Hewantedtoshowhisbraveryandhisuniquemethod.

C.Hedesiredtoprovethathewasmorecapablethanotherscientists.

D.Hewaseagertoknowwhetherlightningwasreallyproducedbyelectricity

orsomethingelse.

3.WhichisthecorrectexperimentalproceduresofFranklin'sexperimentwith

lightning?

a.Heraisedthekitewithapieceofstringtiedtoitandametalkeywasattached

tothestring.

b.Franklintouchedthekeywithhisfingerandgotanelectricshock.

c.Aflashof1ightninghitthekite,andelectricitywasconductedthrough

thestringtothekey.

d.Thisprovedthatlightningwasaformofelectricity.

A.a—b—c—dB.a—b—d—c

C.a-c-b-dD.b-a—d—c

4.WhichofthefollowingstatementsisNOTtheeffectofFranklin'sexperiment?

A.Hehassetagoodexampleinscientificdiscoveriesandinventions.

B.Inordertoseektruth,scientistsshouldmakedangerousexperiments.

C.Ithasinspiredusthatscientificexperimentsplayanimportantpartin

establishingthetruth.

D.Manyschoolchildrenhavebeenamazedbyhisbraveryandhisscientific

approachtolookingfortruth.

5.Whatcanweinferfromthelastthreeparagraphs?

A.Peopletendtobelieveintruthinsteadoftheinterestingfiction.

B.Scientistsdon，tthinkFranklinreallytouchedthekeyduringtheexperiment.

C.ScientistsneverquestionthestoryabouttheapplethatfellonNewton's

head.

D.PeoplehavebeenmoreinspiredbythefactsthemselvesthanFranklin'sspirit

ofscientificexploration.

in.品读：完成佳句翻译

根据课文语境与语句知识细致解构语句

1.Thewell-knownstoryis(thattheAmericanFoundingFather

that引导表语从句—■

andscientistflewakiteduringastormin1752).

时间状语.

译文:就是这位美国开国元勋和科学家在1752年

的一•次暴风雨中»

2.Somehaveevenquestionedthestoryabouttheapple(thatfell

that引导定语从句一

onNewton'sheadandledhimtocomeupwithhistheoryofgravity).

L动词led的宾语补足语

译文：有些(科学家)甚至质疑关于落在牛顿头上，的苹果的

故事。

I川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川儿核窗因图•硒d探I究I川川川川川川川川I川川川川川川川川川川川川川川八

A第一版块：重点词汇诠释

1.declarationn.宣布；宣告

declaresth.宣布某事declarethat...宣布/宣

告...

declarefor/against声明赞成/反对declarewaron向...宣战

declare...(tobe)...宣布...是....

declaresth.open/closed宣布某事开始/结束

［经典例句］

©Americansbelieveintheideal,asstatedintheirDeclarationofIndependence,

thatallmenarecreatedequal.

美国人相信所有人天生是平等的这个理想，正如他们在《独立宣言》中陈述的一样。

②Theareahasbeendeclaredanationalpark.这地区已宣布为国家公园。

［即学即练］单句语法填空/完成句子

(1)SeveralboyswerecrowdingaroundChad,whodeclaredwithaproudsmile

hesoldsixdozenthedaybefore.

(2)Germany(宣战)Franceon1August1914.

易混辨析：announce/declare

指正式地“公开；发表；宣布”，侧重“预告”人们所关心或感兴趣的事情，

announce

尤指新闻之类的消息

指正式地、明确地向公众“宣布；宣告；声明”，侧重“当众”发表，多用于

declare

宣战、议和、宣判、表明立场等

2.attachvt.系，绑；贴

(1)attach...to....把..附加在....上

attachimportanceto...认为...重要/有意义

(2)attachedadj.附属的，依恋的，爱慕的

beattachedto...附属于；依恋于；爱慕

(3)attachmentn,附属物，附件

［经典例句］

①Don'tforgettocheckthatyourattachmentisactuallyattachedtotheemail.

不要忘记检查你附在邮件上的附件。

②Duringtheoperation,MrLiuhadanewhandattached.

在手术中，刘先生被接上了一只新手。

③Ourgovernmentattachesmuchimportancetoeducationnow,whichenablesso

manypeopletobewelleducated.

我们的政府现在非常重视教育，这才使很多人接受到良好的教育。

［即学即练］写出下列句中attach及相关短语的含义/完成句子

(1)Withtheskingone,towhatcanthehairattachitself?

(2)Thehighschoolisattachedtothatuniversity.

(3)Wemustattachimportancetotheeducationofthechildren.

(4)Itissaidthatthehospital(附属于)thatuniversity.

(5)He(非常重视)whathisparentssaid.

(6)Theoldman(非常依恋)oldcustomsandhabits.

联想拓展：

attach短语中的to均为介词，后接名词、代词或动名词作宾语。

t。为介词的常见短语还有

objectto反对

leadto导致

getusedto(doing)sth.习惯于...

get/becomeaccustomedto(doing)sth.习惯于

payattentionto注意；关注

bedevotedto致力于

3.accountn.描述，记述，解释，说明；账户

(l)giveanaccountof给予描述；进行说明

takesth.intoaccount/takeaccountofsth.认真考虑某事

onaccountof由于，因为

onnoaccount决不(置于句首时，句子用部分倒装)

openanaccount开——个贝长户

(2)accountvt.&vi,认为

accountfor(在数量和比例上)占，占据；是……的原因；对……做出解释和说明

［经典例句］

①Youwillhavethechancetojoinoneoftheselargeassembliesandtakepart

inthedancing,listentotraditionalaccountsofbravery,andplaygames.

你将有机会加入这些大型集会中的一个并参与跳舞活动，聆听传统的英勇故事，还可以

参与游戏节目。

②Whendevelopingoureconomy,wemusttakeenvironmentalprotectioninto

account.

当发展经济时，我们必须把环境保护考虑在内。

③Maryoftendoessometranslationworktoearnextramoney,whichaccountsfor

halfofherincome.玛丽经常做些翻译工作来获取额外收入，这些收入占了她收入的一半。

［即学即练］写出下列句中account的词性及含义/句型转换

(l)Thenewspapergaveanincorrectaccountofthetrafficaccident.________

(2)Somebanksmakeitdifficulttoopenanaccount,whichisespeciallyforthe

old.________

(3)Weallaccounthimaqualifiedteacher,andheisalsorespectedbyhis

students.

(4)Canyouaccountforyourmovementsonthatnight?

(5)Visitorsareonnoaccountallowedtofeedanimalsinthewildlifepark.

-*0nnoaccounttofeedanimalsinthewildlifepark.

联想拓展：

表示“决不”的短语小结：

(Dinnocase

②bynomeans

③atnotime

④innoway

⑤undernocircumstances

4.beyondprep.（表位置）在或者往..另一边；（表时间）晚于；（表排斥）除....以外;

（表数目）多于；（表程度）超出……的范围；（表范围）超出

beyondone，scontrol超出某人的控制，不受某人的控制

beyondcompare无与伦比

beyondone'sreach够不着,超出...之外

beyondone'spower/ability超出某人的能力

beyondwords/description无法形容，难以言表

beyondquestion毫无疑问

beyondbelief难以置信

beyondrepair无法修补

［经典例句］

①ThebeautyoftheWestLakeisbeyonddescription.

西湖的美是无法形容的。

②Thedecisionisinthehandofhim;Icouldn，tdothethingsbeyondmypower.

决定权在他那儿，我不能越权而为之。

③Thebicyclewasbeyondrepair.自行车已损坏得无法修理。

［即学即练］单句语法填空

(1)—CanDavidtakechargeoftheinternationaldepartment?

—rmafraidit'shisability.

用beyond的相关短语填空

(2)一Whydoyousuggestwebuyanewmachine?

—Becausetheoldonehasbeendamaged.

(3)That*sshocking.

写作佳句：

Herperformanceatyesterday，sconcertwasbeyondcompare.

她在昨天音乐会中的表演精彩绝伦。

5.comeupwith提出；想出

comeup走近；上来；发芽；发生；被提出；(太阳、月亮等)升起

comeabout发生

comeacross=comeupon穿过(路、桥)；偶遇；偶然发现

cometo苏醒；总计；达到；谈到

cometoaconclusion得出结论；告一段落

［经典例句］

①Iwasamazedthathe'dcomeupwiththissweetidea.

我很惊讶他想到了这个好主意。

(2)1plantedsomelily(百合花)seedsintheyard.Buttheyfailedtocomeup.

我在院子里种了百合花种子，但是没有发芽。

［即学即练］用come相关短语填空

(1)Wecanthatpracticemakesperfect.

(2)Imyformerteacherinthesupermarkettheotherday.

(3)Aquestioninthemeetingyesterday.

(4)Weaquestioninthemeetingyesterday.

易混辨析:

comeup在指“问题、建议、方案”等被提出时为不及物动词短语，主语常为物，无被

动语态；comeupwith则为“提出”，为及物动词短语，主语常为人，宾语为表示“建议、

计划、方案等”的名词。

6.focuson专心于；专注；关注

focusone'sattention/energy/mindon集中某人的注意力/精力/心思于

［经典例句］

Shehasturneddownseveralinvitationstostaratshowsinordertofocuson

herstudies.

为了集中精力学习，她已经拒绝了几个在节目中担任主角的邀请。

［即学即练］单句语法填空

(l)Wearesurroundedbypeoplewhooftenfocustheirattentiontheir

smartphones.

(2)Onarriving,hebegantodevotehimselfto________(solve)theproblem.

联想拓展：

“全神贯注于/专心于”的其他表达：

concentrateon

beburied/lost/absorbedin

payattentionto

putone'sheartinto

devoteoneselfto

7.contributeto导致；有助于；对..作出贡献

(1)contribute...to...将..捐献给....

(2)contributionn.贡献

makeacontribution/contributionsto...为...做出贡献

［经典例句］

©Thiscompanycontributesalargeamountofmoneytothedisaster-hitareas.

这家公司向灾区捐了一大笔钱。

②Thosewhomakesacontributiontothedevelopmentofourcountryshouldbe

respected.

那些为国家发展作出贡献的人应该得到人们的尊重。

［即学即练］单句语法填空

(l)Freshairwillcontributetherecoveryofyourdisease.

(2)ThomasEdisonmadeagreat(contribute)totheworld.

要点必记：

contribute和其名词形式contribution搭配的to都是介词，后加名词或动词的ing

形式。

8.tie...to...把..系在....上

tieup捆绑；束缚

tiesth.together把...绑在一起

tie...back把...绑在后面

betiedtosth.依附于某物

［经典例句］

①Youcantieyourhorsetothetreeandthenyoucanwanderabout.

你可以把马拴到这棵树上，之后你可以四处逛逛。

②Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedback.

小偷被带进来了，他的手被绑在后面。

［即学即练］完成句子

(1)他把口袋扎紧，拿到了外面。

Hethebagandtookitoutside.

(2)飞机将要起飞,请系好安全带。

Pleasethesafetybeltwellbecauseourairplanewilltakeoff.

(3)她将一朵红色的花系到礼物的包装盒上。

Shearedflowerthepacketofthegift.

易错提示：

tiehimup把他绑起来

在“动副型”短语中，人称代词作宾语时，只能放在副词之前。名词作宾语时，放在副

词前后均可。

A第二版块：重点句型解构

1.(教材原句)Franklin,alongwithmanyotherscientists,hasinspiredusand

taughtusthatscientificexperimentsareimportantinordertoestablishthetruth

andtocontributetowardslaterscientificdiscoveriesandinventions,富兰克林

和其他许多科学家激励我们、教导我们，科学实验对于确定真相和为以后的科学发现和发明

作出贡献是重要的。

本句是主从复合句，其中that引导宾语从句。hasinspired和taught是主句的并列

谓语。

He,alongwithhisfriends,isgoingshopping.他和朋友要去购物。

Westartedearlyinordertoarrivebeforedark.为了在天黑前到达,我们很早就

动身了。

名师点津

(1)主谓一致的“就前原则”：

Etlaswellas,with,alongwith,like,togetherwith,ratherthan,except,but,

including,besides,inadditionto等引起的结构跟前面的主语保持一致。

(2)动词不定式作目的状语：

①不定式作目的状语可使用以下形式：todo,onlytodo,inordertodo,soasto

do,so/such...astodo。

②不定式用作目的状语有两个可能的位置，一是在句首，二是在句末。一般说来，用于

句首属于强调性用法，即强调动词的目的。有时为了特别强调目的状语，可以在不定式之前

加上inorder或soas,即构成inordertodosth.和soastodosth.结构，但soasto

do不能用于句首。

(3)不定式作目的状语可以置于句首，并且当需要强调时，通常会置于句首。但位于句

首的不定式不一定是目的状语。

Tocooperatewithothersisimportant.(作主语)

同他人合作很重要。

［即学即练］单句语法填空/完成句子

(l)Mymother,aswellasmyfather,________(have)akeytotheroom.

(2)(save)classtime,ourteacherhasusstudentsdohalfofthe

exercisesinclassandcompletetheotherhalfforourhomework.

(3)医生彻夜工作以拯救伤者的生命。

thelifeoftheinjuredman,doctorsworked

throughthenight.

2.(教材原句)However,neitherthestorynorthedetailsoftheexperimentare

entirelytrue.

然而，这个故事和这个实验的细节都不完全是真的。

(1)本句是简单句，句中neither...nor...结构连接并列主语•，主谓一致适用于“就近

原则”。

(2)neither...nor.・.结构也可连接其他句子成分，表示对两者的全部否定，意为“既

不・・・・・・也不……”。

NeitherAnnanorIaminterestedinhighfinance,安娜和我对巨额融资都不感兴

趣。

EitherIortheyareresponsiblefortheresultofthematter.

不是我，就是他们要对那件事的结果负责。

Withoutmotivationyoucanneithersetagoalnorreachit.

没有动力，你制订不了目标，也达不到目标。

Ihaveneithertimenormoneyforpopfestivals.我既没时间也没钱来参加流行音

乐节。

名师点津主谓一致的“就近原则”

这一原则是指谓语动词的人称和数与最近作主语的词语保持一致，常出现在这类句子中

的连词有:or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso..•及there

be句型中。

［即学即练］单句语法填空

(l)NeitherInorhe(be)toblame.

(2)Notonlyhebutalsoallhisfamily(be)fondofmusic.

(3)There________(be)apen,aknifeandseveralbooksonthedesk.

(4)Hecan.

他既不会读也不会写。

W川川川I川川川川川川川川川川川川川川出川川川川川川"川/时达标随堂口.测川用川川川川川川川川川川川/川川川山

I.单词拼写

1.Isufferedfrom（精神的）illnessanddepressionwhenIwasyounger,

andittotallyaffectedmyteenageyears.

2.Thetaskrequires__（非凡的）patienceandendurance.

3.Shakespeareisnotonlyagreatplaywrightbutalsoa（才华横溢

的）poet.

4.ManywordsintheEnglishlanguageareFrenchin__（起源）.

5.Asachild,Adelinecouldn，tunderstandwhythemedalwasso（重

要的）.

6.Thereportpresentsafaithful（记述）oftheevent.

7.Donftforgetto（贴）arecentphotographtoyourapplicationform.

8.Howdidthemonkeysgettheirrewardinthe（实验）？

9.Youshouldfollowthenormal（程序）oryouwillgowrong.

10.Forthepasttwoyears,Gordon，sstudentshavebeenstudyingwaystokill

bacteriainzero________（重力），andtheythinkthey'reclosetoasolution（解

决方案）.

II.单句语法填空

1.TheAmerican（declare）ofwarin1917turnedthescalesagainst

Germany.

2.FormanystudentsWilson，shelpisnotonlyappreciated,it'salso

（entire）necessaryforthemtobeabletocompletetheircollegeeducation.

3.（science）theoriesmustbebasedonfacts.

4.Theyquestionedthe__（accurate）oftheinformationinthefile.

5.Itisofgreat（significant）topromotetheBeltandRoadcooperation

withrelatedcountries.

6.Ihavegrownnotonlyphysically,butalso（mental）inthepastfew

years.

7.Inmodernman,thebrainaccounts__about2%~3%oftotalbodyweight,

butitconsumes25%ofthebody'senergywhenthebodyisatrest.

8.Theroomstillhasmanyofits（origin）features.

9.Awar（injure）hasmadehislefthandstopfunctioning.

10.Nowdoctorsbelievetheyhavecuredhimthedisease.

III.短语填空

eyondrecognition,forinstance,todate,nameafter,dueto,lookfor,along

with,takeplace,comeupwith,undertheinstructionsof

1.Thestudentsarediscussingthemathsproblemstheir

mathsteacher.

2.Thebaby'smotherescapedfromthefiretwootherchildren.

3.Thescientistsarebeatingtheirbrainstryingtoasolution

totheproblem.

4.Greatmenhaveoftenrisenfrompoverty,,LincolnandEdison.

5.Themeetingwillasplanned.

6.,Ihavenotreceivednewsfromhim.

7.Whenhecamebacktohishometown,hefoundithadchanged.

8.Thesearchersaretryingtheirbesttothemissingboy.

9.Thebusinessman，ssuccesswaslargelyhisexcellentjudgment.

10.Thebridgetheherowhogavehislifeforthecauseofthe

people.

IV.课文语法填空

在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

NewresearchsuggeststhatBenjaminFranklin，sfamousexperimentwithlightning

maybefictioninstead1.fact.

Duringastormin1752,Franklinraisedakitewithapieceofstring2.

(tie)toit.Ametalkeywasattachedtothestring.Aflashoflightninghitthe

kite,andelectricity3.(conduct)throughthestringtothekey.Franklin

thentouchedthekeywithhisfingerandgotanelectricshock.

Formanyyears,schools4.(teach)thestoryofFranklin*slightning

experiment.5.,neitherthestorynorthedetailsoftheexperiment

6.________(be)entirelytrue.Thedetailaboutthestringandthekeyistrue.But

scientistsallagreethatifFranklinhad7.(actual)touchedthekey,he

wouldcertainlyhavediedfromtheelectricshock.

Scientistsoftenquestionacceptedideasbecausetheywanttoestablishthe

facts.Somehaveevenquestionedthestoryabouttheapple8.fellonNewton*s

headandledhim9.(come)upwithhistheoryofgravity.

Admittedly,fictionisoften10.(interesting)thanthetruth.Butin

science,factsshouldbeprovedbyexperimentsandresearch,andweshouldnotalways

believeeverythingwereadorhear-evenifitisagreatstory.

温馨提示：请完成课时作业九

SectionIIIDevelopingideas

新知探索・自主预习

I.核心单词

1.passive2.beyond3.instance4.