一年级作业设计 基于标准的作业设计

人教版一年级上册数学

基于标准的作业设计

郑东新区外国语学校一年级（）班

姓名：

郑东新区外国语学校数学作业书写要求

1.作业封面上要书写规范，写清“学校、班级、姓名”。不得乱涂乱写,

封面和封底都需保持清洁。

2.使用蓝色或黑色钢笔书写，一次作业必须用同一种颜色书写，不用红

笔和彩色笔书写作业，字的大小约占线格的三分之二。

3.计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的

地方。两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。数学竖式

分行写，位数对齐，竖式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用

直尺辅助画，不是一次算完的，第二道横线与第一道横线等长。

4.解方程：“解”要写在题次格的左边，“设”要离“解”约半厘米，按

课本的格式规范书写。

6.应用题：列式离题下方约半厘米。若用综合列式解答，最后写上单位

名称；若分步列式解答，每步要标明单位名称加：“括号”，“答”字写

在解题下方约半厘米处，按课本应用题的例题格式规范写答语。

7.作图要规范，使用铅笔、直尺等相关工具作图，禁止随手画图。

8.不准在作业上乱涂、乱画、打草稿。整个数学作业簿要保持整洁，不

可在作业簿上打草稿。师生不得随意撕毁簿中的页面，保持整个簿本的

完整。

9.及时订正错题，订正错题时写“订正”，在批改日期的下方订正错题,

课堂作业中的错题不能在圆题上订正。

课题《比多少》

W1、知道“同样多”的含义。

习2、在数一数、比一比、摆一摆的活动中，掌握一些比较的方法。

目

标

课

预习课本第6页，准备卡片、圆片若干。

前

作

业

一、在多的后面打"J"。

，0◎*◎n□

课S口

中□

作

二、在少的后面画

业

□

□

三、把同样多的连起来。

课实践作业：

后分别数一数家里的凳子和桌子的数量，然后比--比。

作

业

作自

业建1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

评

价评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

师

评

课题《位置》

冢1、会确定物体上、下、左、右、前、后的位置和顺序，并能用自己的语言

习表达。

目在实际生活中辨别上、下、前、后、左、右位置关系。

标

课

预习第9页，准备动物分房图若干；四只动物头像若干。

前

作

业

一、想一想，填一填。

1、小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。

课

中2、小兔跑在小牛的（）面。

作3、小象跑在小牛的（）面。

业

4、小兔的前面有（）只小动物，后面有（）只

小动物。

二、画一画。

在翁的右面画一个

☆

在翁的左面画一个“J二

课实践作业：

后

说一说你上、下、左、右、前、后各有哪些事物。

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业la

评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

价师

评

课以《1——5的认识》

学1、会读、会认、会写1---------5以内的各数，并注意书写的工整;

[2、能用1--------5以内的各数来表述日常生活中事物的数量；

目

标3、会用5以内各数表示物体的个数。

课

预习课本第14——16负，准备学习卡片。

前

作

业

课

后

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

组

评

评、书面干净、整洁。（）、书写工整。（）、解答正确。（）

价123

而

评

课题《比大小》

1、认识符号”的含义，知道用词言吾（大于、小于、等于）

习

来描述5以内数的大小。

目

标2、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。

课

预习课本第17页，准备学习卡片若干。

前

作

业

一、比一比，数一数。

课

中

作

业

二、在O里填上或“=”。

1O2502

202405

课实践作业：

后

数一数并比一比第1小组与第二小组的人数。

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

组

评

评、书面干净、整洁。（）、书写工整。（）、解答正确。（）

价123

而

评

课题《第几》

学1、会区分基数和序数，理解几个和第几的不同，并通过生活实例感知无论

习

第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少；

目

标2、能提出问题并解决问题。

课

预习课本第20页。

前

作

业

一、我会按要求涂上自己喜欢的颜色。

1、从左边数，第2个。

☆☆☆☆☆☆

课

中2、从右边数，第3个。

作

业OOOOOO

二。

（1）图中一共有（）个图形。

（2）从右往左数，㈡是第（）个。

（3）从左往右数，。排第（）个。

课实践作业：

后

分别从前后左右数一数自己是第儿，说一说前后作业各

作

业有几个同学。

自

作

评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

组

评

价评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

师

评

课题《加法》___________________________________

w1、认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。

习

2、会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。

目

标3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。

课

预习第24——25页，准备小棒和圆片若干。

前

作

业

一、看图填空。

⑴10&⑵……

1+□=□

□+2=口

课⑶nono(4)WWWW

中

作

业

二、看图列式计算。

□oo=r

课实践作业：

后

统计一天有几节课。

作

业

自

作

逮1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

评

价评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

师

评

课题《减法》

学1、能说出什么是减法，能正确读出并计算出减法算式；

习

2、会计算5以内的减法。

目

标

预习课本第26——27页，准备学具小棒和圆片若干。

一、看图列式计算。

二、计算下列各题。

作5-33-2=

业

4-14-3=

2+32+1=

3-14-2=

1+34+1=

实践作业：

用自己的方式表示1+4=的意思。

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3,书写工整。（）

业组

评评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

价师

评

课题《0》

~~1、知道0的两种含义：表示没有和起点;

22、规范0的写法，能规范整洁的书写0。

日

标

课

预习第30页，准备学具小棒和圆片若干。

前

作

业

看谁算得都对。

1-0二2+3=2-1=

3-2=2-2=0+0=

2+1=01-1=1+4=

课

中0+1=1+2=5-5=

作

业

课实践作业：

后

在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

组

评

、书面干净、整洁。（）、书写工整。（）、解答正确。（）

价123

师

评

课题《认识立体图形》

1、通过观察、操作，能认识长方体、正方体、圆柱和球。

习

2、知道它们和名称，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。

目

标

课预习课本第34——35页，准备模型若干。

前

作

业

一、在长方体的下面画“J”，正方体的下面画“O

课

中()()()()

作

业

二、数一数、填一填。

正方体（）个圆柱（）个

长方体（）个球（）个

课找一找，哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱。

后

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

组

评

评、书面干净、整洁。（）、书写工整。（）、解答正确。（）

价123

而

评

课题

《6和7的加减法》

1、能熟练地口算7以内加减法，进行7以内加减计算。

习

目

标

预习第42页，并准备学具圆片若干。

一、摆一摆、填一填。

OOOO

uU

课2+4=口6-4=||

中

6-2=0

作4+2=口

业

^1夕1夕夕1夕1夕I夕I夕I

4+3=口7—3=[_J

3+4=||7-4=口

二、直接写得数。

3+3=4+2=

6-1=7-2=

实践作业：

把7支铅笔分给两个同学，并记录分配情况。

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业组

评评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

价师

评

课题《解决问题》

1、学会用10以内加减法；

习

2、能能出问题并解决生活中简单的问题。

目

标

课

预习第46——47页，准备学具圆片。

前

作

业

一、说一说，填一填。

⑴％潘

.歇冢

课

中?条

作

左边有1条•右边有二条。一共有几条?

业

□0口=口（条）

一共有□个•右边有1个,左边有几个？

□（□□=□（个）

课实践作业：

后

练习6和7的加减法口算，并记录时间。

作

业

自

作

评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业剪

评

价迷1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

师

评

课逾《认识8和9》

-1、熟练数出8和出会正确读写，

22、能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

0

标

课

预习50——51页，准备学具圆片若干。

前

作

业

一、按顺序填一填。

5、（）、7、（）、（）

课实践作业：

后

数一数教室里面能用8和9表示的事物。

作

业

fl

作

评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

评W

价评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

而

评

课题

《8和9的组成》

能熟练掌握8、9的组成

习

目

标

课

预习课本第52页，并准备学具圆片若干。

前

作

业

一、摘花。

二、填一填。

课

摆一摆，说一说8和9的组成。

后

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

评评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

价而

评

课题

《8和9的加法》

学1、会熟练口算10以内加减法，能正确解答；

习

2、能用10以内加减法解决生活中简单问题。

目

标

课

预习第53页，并准备学具圆片。

前

作

业

一、分一分，算一算。

ooeo

©ooO

课

中6+2=||8—6=1|

作

业

2+6=口8-2=Q|

/XOOOO

wQOQQ

1+8=口9-1=口

8+1=||9一8=[

课实践作业：

后

把8个香蕉分给爸爸妈妈，并记录分配的结果。

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业组

评评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

价师

评

课题《用数学》

呼~-1、亲历从生活中提炼出生活知识的过程;

22、熟练地进行计算。

标

课

预习课本第57页，准备学具圆片若干。

前

作

业

一、看图列算式。

（1）一共48位小朋友。（2）

课

中

作还剩几位小朋友?

业

□o[=「（位）□on=r＞）

一共有几人？冰山里还藏着几只

□€）□=□（人）non=c㈠

课实践作业：

后

把9个凳子放两排，记录每排放凳子的数量。

作

业

自

作

近1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业组

评

1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

价迷

师

评

课题《连加连减》

程—-1、掌握两步计算的正确计算方法；

习2、掌握连减计算方法，并能正确计算。

目

标

课

预习课本第65页，准备10个圆片一。

前

作

业

一、算一算，在口里填上合适的数。

课

中

作

业

二、直接写得数。

8-3-1=2+4+2=9-0-2=

课实践作业：

后

调查班级男生与女生的人数。

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业11

评评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

价而

评

课题

《11〜20各数的写法》

W认识“十位”和“个位”,认识计数器，并能正确地书写11〜20各数。

习

目

标

课

预习课本第75页。

前

作

业

一、写一写、读一读。

课

中写作：（）写作：（）

作

业读作：（）读作：（）

二、连一连

+和7^^)和5^^)+和8^^

课实践作业：

后

在计数器上拨一拨11~20这些数。

作

业

自

作评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

组

评

价评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

而

评

课题《认识钟表整时》

结合生活经验认识钟面，学会看整时。

习

目

标

课

预习课本第84——85页，准备钟表模型。

前

作

业

一、连一连。

课

中

作

业

二、写出钟面上所表示的时间。

(1)(2)

课实践作业：

后

搜集我国古代记时工具。

作

业

自

作

建1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

评

价评1、书面干净、整洁。（）2、书写工整。（）3、解答正确。（）

师

评

课题《9加儿》

学1、掌握计算9加儿的各种方法；

习2、掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。

目

标

课

预习课本89页，准备学具小棒20根。

前

作

业

一、填数。

9□+人2口=□9口+△7=口口9后+8口=0

课4%£

中

作

业二、算一算。

9+4=9+3=

9+5=9+2二

9+6=9+9=

9+8=9+7=

课实践作业：

后

用小棒摆一摆9+7的计算过程。

作

业

自

作

评1、认真读题、审题。（）2、认真解答。（）3、书写工整。（）

业

卯

评

价