2023九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 11《古代日本》说课稿 新人教版

2023九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家11《古代日本》说课稿新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家《古代日本》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第11课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.古代日本的社会结构与政治制度

-了解大和时代的社会结构、政治制度及其特点

-掌握皇室、贵族、平民的社会地位及职责

2.奈良时代与平安时代的文化发展

-学习奈良时代佛教文化的传入与影响

-掌握平安时代日本文学的代表性作品及其意义

3.武士阶层的崛起与封建制度的形成

-了解武士阶层的起源、发展及其对日本政治的影响

-掌握封建制度的基本特征及其在日本社会的体现

教学过程：

1.导入新课：通过图片、视频等形式，让学生对古代日本有直观的了解，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：

a.古代日本的社会结构与政治制度

b.奈良时代与平安时代的文化发展

c.武士阶层的崛起与封建制度的形成

3.课堂互动：

a.学生分组讨论，分析古代日本社会结构对政治制度的影响

b.学生分享奈良时代与平安时代的文化成就，探讨其对日本历史的意义

c.学生思考武士阶层崛起的原因，以及封建制度对日本社会的影响

4.课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。

5.课后作业：

a.完成课后练习题，巩固所学知识

b.撰写小论文，探讨古代日本社会结构、文化发展及封建制度对现代日本的影响

教学目标：

1.让学生掌握古代日本的社会结构、政治制度、文化发展及封建制度的基本知识。

2.培养学生分析、思考问题的能力，提高学生的历史素养。

3.激发学生对日本历史的兴趣，培养学生的国际视野。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.历史理解能力：通过学习古代日本的社会结构、政治制度、文化发展及封建制度，使学生能够理解历史事件的背景、过程和影响，认识到历史发展的复杂性和多样性。

2.思维品质：培养学生分析、综合、评价历史问题的能力，让学生在学习过程中形成批判性思维，具备独立思考和解决问题的能力。

3.文化意识：通过了解古代日本的文化发展，使学生认识到不同文化之间的交流与互鉴，培养具有国际视野的文化意识。

4.价值观：引导学生正确看待历史，尊重和传承优秀传统文化，培养学生热爱和平、尊重历史、敬畏自然的价值观。

5.社会责任感：通过探讨古代日本社会结构、封建制度等，使学生认识到个人在社会中的责任和地位，培养具有社会责任感和集体荣誉感的人才。

本节课的教学活动将紧密围绕这些核心素养目标，通过多种教学方法和手段，帮助学生实现知识、能力、情感、价值观的全面提升。重点难点及解决办法重点：

1.古代日本的社会结构与政治制度的特点及其影响。

2.奈良时代和平安时代的文化成就及其对日本历史的意义。

3.武士阶层的崛起与封建制度的形成过程及其在日本社会的作用。

难点：

1.大和时代的社会等级制度对日本政治、文化发展的影响。

2.佛教在奈良时代的传入与本土化的过程及其对日本文化的影响。

3.武士道精神的形成及其在日本封建社会中的地位。

解决办法与突破策略：

1.利用图表、时间线等教学工具，直观展示古代日本的社会结构和政治制度的变化，帮助学生理解和记忆。

2.通过对比分析奈良时代和平安时代的文化成就，引导学生探讨文化传承与发展的关系，加深对文化成就意义的理解。

3.创设情景模拟，让学生扮演不同角色，体验武士阶层的日常生活和价值观，从而理解武士道精神的内涵。

4.设计小组讨论活动，让学生共同探讨社会结构、文化发展和封建制度之间的相互关系，培养学生的批判性思维和分析能力。

5.提供丰富的史料和案例，鼓励学生主动探索，通过研究性学习，加深对难点的理解和掌握。

6.结合多媒体教学资源，如视频、图片等，增强教学内容的直观性和生动性，降低学习难度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为确保教学目标的有效实现，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师以清晰、生动的语言，系统讲解古代日本的社会结构、政治制度、文化发展及封建制度等知识点，为学生奠定扎实的基础。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，设计相关问题，组织学生进行分组讨论。通过讨论，促进学生思考、交流，激发学生的学习兴趣。

教学活动设计：

（1）分组讨论：学生分成若干小组，针对古代日本社会结构、政治制度等问题展开讨论，总结各组观点，进行分享。

（2）课堂辩论：组织一场关于“武士道精神对日本历史发展的影响”的辩论赛，让学生在辩论中深入思考，提高思辨能力。

3.案例研究：挑选具有代表性的案例，如大化改新、平安时代文学等，引导学生分析、总结，从具体案例中提炼出一般性规律。

4.项目导向学习：设置一个关于“古代日本封建制度”的研究项目，让学生通过查阅资料、分析史料，完成项目报告。

教学活动设计：

（1）项目分组：学生根据兴趣和特长，自由组成项目小组，明确项目目标和分工。

（2）项目实施：学生在教师的指导下，利用课余时间查阅相关资料，分析史料，完成项目报告。

（3）成果展示：各项目小组在课堂上展示成果，其他同学提出问题、建议，教师进行点评和指导。

5.角色扮演：设计相关场景，让学生扮演古代日本的不同角色，体验当时的生活和文化。

教学活动设计：

（1）角色分配：根据古代日本的社会结构，为学生分配角色，如皇室、贵族、武士、平民等。

（2）场景设置：模拟古代日本的政治、文化场景，让学生在角色扮演中深入理解相关知识。

6.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示古代日本的社会结构、政治制度、文化发展等图片和图表，辅助讲解。

（2）视频：播放关于古代日本的历史纪录片，让学生更直观地了解日本历史。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线地图、时间线等，帮助学生梳理历史脉络，加深理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传关于古代日本社会结构、政治制度等方面的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“古代日本的社会等级制度”设计问题，如“大和时代的社会结构是如何影响日本政治的？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解古代日本的基本情况。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行深入思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记或思维导图上传至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯，提高对古代日本社会结构的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于古代日本社会结构的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解大和时代的社会结构、政治制度及其对日本历史的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨武士阶层的崛起与封建制度的关系。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握古代日本的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用知识。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对古代日本社会结构和政治制度的理解。

-通过实践活动，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于古代日本文化发展的研究性作业，如分析平安时代文学的特点。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，认真完成研究性作业。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的研究能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思，促进学生的自我提升和持续发展。知识点梳理1.古代日本的社会结构

-大和时代的社会结构：皇室、贵族、平民

-各阶层的社会地位和职责

2.古代日本的政治制度

-大和时代的天皇制度

-大化改新后的中央集权制度

-武士阶层的政治地位和作用

3.奈良时代与平安时代的文化发展

-奈良时代的佛教文化：飞鸟寺、东大寺

-平安时代的文学：和歌、物语、日记文学

4.武士阶层的崛起与封建制度的形成

-武士阶层的起源和发展

-武士道精神的核心价值观

-封建制度的形成过程及其特点

5.古代日本的社会变迁

-大化改新的社会影响

-武士阶层的崛起对社会结构的影响

-封建制度对日本社会的影响

6.古代日本的文化传承

-佛教文化的传入与本土化

-平安时代的文学成就及其对后世的影响

7.古代日本的历史地位

-古代日本在东亚地区的历史地位

-古代日本对后世日本社会的影响作业布置与反馈1.作业布置

-完成课后练习题，巩固古代日本社会结构、政治制度、文化发展等知识。

-撰写小论文，探讨古代日本社会结构、文化发展及封建制度对现代日本的影响。

-设计小组讨论题目，让学生探讨武士道精神对日本历史发展的影响。

2.作业反馈

-及时批改学生的作业，指出存在的问题，如知识理解不准确、论述不充分等。

-给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量，如增加论据、优化论述结构等。

-通过作业反馈，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行个性化指导。

-鼓励学生在作业中提出自己的观点和想法，培养学生的创新思维。

3.作业评价

-设定评价标准，如知识掌握程度、论述逻辑性、创新思维等。

-根据评价标准，对学生的作业进行评分，给出客观公正的评价。

-通过作业评价，激发学生的学习积极性，提高学生的学习动力。

4.作业展示与交流

-选择优秀的作业进行展示，让学生互相学习和借鉴。

-组织学生进行作业交流，分享自己的作业心得和经验。

-通过作业展示与交流，促进学生之间的互动与合作，提高学生的学习效果。内容逻辑关系-重点知识点：大和时代的社会结构、天皇制度、大化改新

-关键词：皇室、贵族、平民、中央集权制度

-重点句子：大和时代的社会结构奠定了日本政治制度的基础；天皇制度使日本实现了政治上的统一；大化改新推动了日本社会的发展和变革。

2.奈良