幼儿园大班认识各种消防器材教学教案

幼儿园大班认识各种消防器材教学教案一、课程目标本课程的目标是帮助幼儿园大班的学生更好地了解和认识各种消防器材，增强他们的消防安全意识，提高他们的自我保护能力。本课程旨在通过生动有趣的教学方式，使学生初步掌握基本的消防安全知识，培养他们的安全意识和自我保护意识。知识目标：使学生了解基本的消防知识，包括火灾的危害、消防器材的种类和功能等。技能目标：通过实践操作，使学生能够初步掌握使用常见消防器材的方法，如灭火器、消防栓等。情感目标：培养学生的消防安全意识，让他们认识到消防安全的重要性，并养成良好的消防安全习惯。实用目标：使学生能够在实际生活中运用所学的消防知识，遇到火灾等紧急情况时能够正确应对，保护自己和他人的安全。通过本课程的学习，学生将能够更好地了解消防安全知识，增强自我保护能力，为未来的生活和学习打下坚实的基础。本课程还将强调消防安全在日常生活和社会生活中的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。二、教学内容消防器材的种类和名称：通过图片、实物或模型，向孩子们介绍常见的消防器材，如灭火器、消防栓、消防水枪、防火门、烟雾探测器等，让孩子们了解它们的名称和外观特征。消防器材的用途：详细解释各种消防器材的用途和使用场景。灭火器用于扑灭初期火灾，消防栓和消防水枪用于灭火和救援，防火门用于阻止火势蔓延，烟雾探测器用于检测火灾烟雾等。消防器材的重要性：通过实际案例和模拟演练，让孩子们理解消防器材在火灾扑救和人员疏散中的重要性，以及正确使用消防器材能带来的积极影响。教学难点：理解消防器材在火灾扑救中的实际作用，以及如何在火灾中正确应对和逃生。结合火灾模拟演练，让孩子们亲身体验火灾场景，提高应急反应能力。1.消防器材的种类及作用灭火器：这是最常见的消防器材之一。它有不同的类型，如干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等。孩子们需要知道，灭火器的主要作用是扑灭初起火灾，阻止火势蔓延。他们可以了解不同类型的灭火器对应不同的火灾场景，干粉灭火器适用于扑灭固体物质火灾，而二氧化碳灭火器则适用于电器火灾。消防栓与消防水带：消防栓是固定安装在建筑物内的消防设施，与消防水带配合使用，可以迅速取水进行灭火。孩子们可以了解到，在火灾发生时，这些设备可以帮助消防员叔叔快速到达火场，进行灭火救援。烟雾报警器：这是一种电子设备，能够在察觉到烟雾时发出警报。孩子们需要知道，烟雾报警器可以帮助我们及时发现火灾，从而尽快逃生。防火门与防火隔离带：防火门具有耐火性能，可以在一定时间之内阻止火势蔓延。防火隔离带则是用于划分防火区域的设施。孩子们可以了解到，这些设施在火灾发生时的重要性，它们可以为人们争取到更多的逃生时间。应急照明与疏散指示标志：在火灾发生时，应急照明与疏散指示标志可以帮助人们迅速找到安全的逃生路线。孩子们需要知道如何识别这些标志，并遵循指示进行安全疏散。2.消防器材的使用方法和注意事项引入课题，了解火灾对人们的危害。通过讲述火灾实例，让学生感受到火灾的严重性，了解防火知识的重要性。介绍消防器材在火灾中的作用，引导孩子们认识各种消防器材。使用方法：拔掉安全插销，对准火源喷射。要注意风向，站在火源的上风位置。注意事项：使用前需检查灭火器压力是否正常，喷嘴是否畅通无阻。使用后要及时检查并重新填充。注意存放环境，避免高温和潮湿。孩子们操作时必须在成人监护下进行。使用方法：打开消防栓门，取出水带和水枪，将水带的一端与消防栓连接，另一端与水枪连接，打开水阀进行灭火。注意事项：操作前要检查消防栓是否完好，水带和水枪是否畅通无阻。使用时要注意安全，避免水带扭曲或水枪触及电器等设备导致触电。使用后要及时清理现场，确保环境整洁。使用方法：在火灾发生时，及时关闭防火门或设置防火隔离带，阻止火势蔓延。注意事项：平时要定期检查防火门和防火隔离带的完好程度，确保其能够在关键时刻发挥作用。存放时要避免堵塞通道和出口，以免影响疏散和救援。要教育孩子们不要随意触碰和破坏防火设施。其他消防器材：如火警铃、烟雾探测器等也都有各自的使用方法和注意事项。在教学时可以根据实际情况进行介绍和操作演示。让孩子们了解这些器材的作用和使用方法，增强他们的安全意识。要教育孩子们尊重消防器材，不要随意乱动和破坏。发现消防器材损坏或失效时要及时向老师和家长报告。3.火灾发生时如何正确使用消防器材《幼儿园大班认识各种消防器材教学教案》之“火灾发生时如何正确使用消防器材”段落内容：亲爱的小朋友们，我们已经了解了各种各样的消防器材，那么当火灾真正发生时，我们应该怎样使用这些消防器材呢？老师会教你们一些基本的消防安全知识。发生火灾时，首先要保持冷静。根据火源的位置和火势的大小选择合适的消防器材进行灭火。灭火器：灭火器是控制火势蔓延的重要工具。要先确认灭火器的类型，针对火源类型选择合适的灭火器。记住使用时要保持安全距离，按照“拔插销、提喷嘴、压把手”的步骤操作。消防栓：消防栓是大型固定消防设施。如果火势较大，需要用到消防栓的话，首先要找到消防栓的位置，然后连接水带和水枪，最后打开阀门进行灭火。在使用消防栓时，一定要有成年人的监护和指导。防火毯：防火毯可以用来覆盖火源，阻断空气与火源的接触，从而达到灭火的效果。要将防火毯迅速覆盖在火源上，防止被风吹走。我们会在教室里进行一些模拟演练，让你们了解如何在火灾发生时正确使用消防器材。安全永远是第一位的，演练过程中一定要听从老师的指挥。老师会在课堂上提出一些关于如何使用消防器材的问题，希望你们能积极回答。问题可能会包括：如果遇到火灾你会怎么办？你会使用哪种消防器材？怎样正确使用这些器材？等等。通过问答环节，巩固你们对消防安全知识的理解和记忆。火灾发生时，正确使用消防器材是非常重要的。我们要了解各种消防器材的使用方法，并知道在何种情况下使用何种器材。我们还要学会保持冷静，遇到火灾时不要惊慌失措。我们要记住报警电话，一旦发生火灾，要立即报警求助。让我们一起学习消防安全知识，保护自己和他人的安全。三、教学准备消防器材实物或模型：准备多种消防器材的实物或模型，如灭火器、消防水枪、消防栓、防烟面罩、应急照明灯等。确保器材真实且安全，以便幼儿能够直接触摸和了解。教学挂图或PPT：制作相关的教学挂图或PPT，展示各种消防器材的图片、使用场景以及使用方法。图文并茂的方式有助于幼儿更好地理解和记忆。互动教学工具：准备一些互动教学工具，如拼图游戏、角色扮演服装等，以增加幼儿的参与度和兴趣。这些工具可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习。消防安全教育视频：准备一段有关消防安全教育的视频，通过视频展示消防员使用消防器材的情境，让幼儿更加直观地了解消防器材的作用和使用方法。幼儿园消防安全资料库：建立一个幼儿园消防安全资料库，收集关于消防安全的图书、图片、宣传册等资料。在教学过程中，可以根据需要随时查阅和补充相关资料。教职工准备：教师需充分了解教学内容，熟悉各种消防器材的名称、功能和使用方法。需要制定详细的教学计划，确保教学过程有条不紊地进行。1.实物或图片：展示各种消防器材，如灭火器、灭火毯、防火门、烟雾探测器等我们首先来认识的是灭火器。灭火器是火灾初起时，最常用的一种灭火工具。它有不同的类型，分别适用于不同类型的火灾。我们将展示干粉灭火器、二氧化碳灭火器等多种类型，让你们看到它们的外观，了解它们的使用方法。希望你们能记住，如果遇到火灾，按照正确的方法使用灭火器，可以有效地把火势控制住。接下来是灭火毯。灭火毯是一种非常实用的消防工具，它可以包裹火源，控制火势的蔓延。我们将展示灭火毯的使用方法，让你们知道在火灾发生时，如何使用灭火毯保护自己和他人的安全。接下来展示的是防火门。防火门在火灾发生时能够阻止火势的蔓延，保护人们的安全通道。我们会告诉你们防火门的重要性，以及如何正确使用。希望大家记住，在火灾发生时，一定要保持冷静，迅速关闭防火门，保护自己和他人的安全。2.多媒体教学设备：播放有关消防器材的动画或视频老师首先向孩子们介绍消防器材的重要性，让孩子们知道在火灾发生时，正确使用消防器材是非常重要的。老师利用多媒体教学设备播放有关消防器材的动画或视频，让孩子们通过直观、生动的方式，初步了解消防器材的种类和功能。消防员装备：展示消防员穿着防火服装、携带呼吸器、头盔等装备的画面，让孩子们了解消防员的工作装备，认识到消防员在火灾中的重要作用。灭火器材介绍：展示不同种类的灭火器材，如灭火器、消防水枪等，并详细解释它们的使用方法。让孩子们知道在火灾发生时应该如何正确使用灭火器材。报警器和警报器按钮：展示火灾报警器以及警报器按钮的作用，让孩子们知道在发现火灾时应立即报警并通知其他人。消防栓和消防水池：介绍消防栓和消防水池的功能和使用方法，让孩子们了解在火灾发生时，如何利用这些设施进行灭火。视频播放结束后，老师暂停视频，让孩子们回想刚刚看到的消防器材和相关知识。老师可以提问，如：“你们看到了哪些消防器材？”“它们有什么作用？”让孩子们回答并巩固所学知识。老师可以引导孩子们模拟使用消防器材，如模拟使用灭火器、报警器等，让孩子们亲身体验。老师对孩子们的表现进行总结，强调消防器材的重要性和正确使用方式。老师还可以向孩子们强调，遇到火灾时要保持冷静，按照老师的指导进行疏散和逃生。通过这样的教学环节，孩子们不仅能够通过视觉方式了解消防器材的种类和功能，还能通过互动环节加深对消防知识的理解和记忆。这有助于培养孩子们的消防安全意识和自我保护能力。3.演示工具：模拟消防器材使用场景《幼儿园大班认识各种消防器材教学教案》“演示工具：模拟消防器材使用场景”段落内容为了增强孩子们对消防器材的实际操作能力，提高他们的消防安全认识，我们将借助模拟消防器材使用场景的演示。这一环节将让孩子们直观地了解各种消防器材的功能和使用方法。我们将在教室或者户外活动区域设立模拟的火灾现场，用醒目的标志标出安全出口和火源。准备各种消防器材的实物或仿真模型，如灭火器、消防栓、灭火毯等。设定不同的火灾情境，如家庭火灾、公共场所火灾等，让孩子们能够全面接触和理解各种消防器材的使用场景。教师通过模拟场景演示各种消防器材的正确使用方法，如如何使用灭火器扑灭初期火灾，如何在火灾时正确使用消防栓等。提问孩子们在模拟场景中看到的消防器材是什么，它们的用途是什么。总结本次模拟场景演示的重点内容，强调消防器材的重要性及正确使用方法。鼓励孩子们在家中和公共场所注意观察消防器材，提高他们的消防安全警惕性。反思模拟场景设计的合理性和演示过程的实际效果，为下一次教学活动提供改进建议。四、教学过程通过播放消防器材的图片和视频片段，激发学生对消防器材的兴趣和好奇心，引导学生进入本节课的学习状态。通过提问的方式，让学生回顾之前学过的消防安全知识，为本节课的学习做好铺垫。讲解消防器材的重要性：阐述消防器材在火灾防控和应急救援中的作用，让学生认识到学习消防器材知识的必要性。介绍各类消防器材：详细讲解幼儿园周边常见的消防器材，如灭火器、灭火毯、防火门、烟雾探测器等，并介绍其使用方法和注意事项。强调使用注意事项：针对每种消防器材，强调其使用条件和限制，让学生明白在什么情况下应该使用何种消防器材，以及不当使用可能带来的危害。组织学生参观幼儿园内的消防器材，让学生亲手触摸、操作，加深对消防器材的认识。模拟火灾场景，让学生实际操作灭火器、灭火毯等消防器材，体验灭火过程，提高应急处理能力。组织学生进行消防安全演练，让学生在实践中掌握消防安全知识，提高自我保护能力。针对本节课的教学内容，布置相关作业和练习，让学生回家后与家长一起复习和巩固。强调消防安全知识在日常生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注消防安全，提高自我保护意识。通过这样一个完整的教学过程，旨在让学生在认识消防器材的过程中，不仅掌握相关知识，还能提高实际操作能力，增强安全意识，为未来的生活和学习打下坚实的基础。1.导入新课亲爱的孩子们，你们好！今天我们要一起走进一个特别的世界，去了解那些保护我们安全的“英雄小伙伴”——消防器材。在开始我们的课程之前，老师先问大家一个问题：你们知道吗，为什么我们要认识消防器材呢？因为它们在我们遇到小火情时，可以帮我们迅速控制火势，保护我们的生命安全。你们在生活中见过哪些消防器材呢？让我们一起进入今天的课程，去揭开这些“英雄小伙伴”的神秘面纱。我们可以通过一个引人入胜的小故事来开启我们的课程。故事中可以描述一次小火情，消防员们迅速出动，利用各种消防器材成功扑灭火源，保护了大家的安全。通过这个真实且富有教育意义的故事，让孩子们明白消防器材的重要性，并激发他们对消防器材的好奇心。我们可以利用图片或实物，向孩子们介绍消防器材的外观、颜色、形状等基本信息，为后续的深入学习打下基础。我们还可以借助多媒体资源，展示一些与消防器材相关的图片和视频，让孩子们从视觉上直观地了解消防器材的用途和功能。通过这些视觉资源的展示，帮助孩子们建立更加直观、生动的认识，提高他们对消防安全的重视程度。在导入新课的过程中，我们要注意引导孩子们主动思考、提问，激发他们的探究欲望。我们还要强调消防安全的重要性，让孩子们认识到学习消防知识、认识消防器材是他们作为社会小公民的重要责任。2.展示消防器材通过之前的导入环节，孩子们已经对消防知识产生了浓厚的兴趣。我们将进入实际展示环节，让孩子们直观地了解各种消防器材。消防车：向孩子们展示消防车的图片或实物模型。介绍消防车的主要功能及其特点，让孩子们知道消防车是灭火和救援的重要工具。灭火器：展示不同类型的灭火器，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。介绍每种灭火器的使用场景和使用方法，让孩子们了解如何在初起火灾时使用灭火器进行简单扑救。消防栓与消防水带：向孩子们介绍消防栓的作用，以及如何使用消防水带进行灭火。可以通过模拟操作让孩子们亲手感受。消防头盔与防护服：展示消防头盔和防护服，让孩子们了解这些装备的重要性，以及它们在保护消防员安全方面的作用。警报器与探测器：介绍火灾警报器和烟雾探测器的作用，让孩子们知道这些设备在火灾发生时能够及时发出警报。邀请孩子们近距离观察消防器材，鼓励他们提问并积极参与讨论。教师可以解答孩子们的疑问，进一步加深他们对消防器材的认识。可以通过模拟游戏的方式，让孩子们体验使用消防器材进行灭火和救援的情景。在展示环节结束后，带领孩子们回顾所展示的消防器材及其功能。让孩子们复述他们在这一环节中学到的知识，确保他们真正理解和记住各种消防器材的用途和使用方法。3.观看动画或视频导入：为了更直观地向幼儿展示消防器材的作用和使用方法，本环节将通过观看动画或视频的方式进行教学。这样的视觉媒介能够帮助孩子们更直观地理解消防器材的重要性，增强他们的安全意识。选择适合大班孩子的消防器材动画或视频素材，确保内容简洁明了、画面清晰、语速适中。在活动开始前，向幼儿简要介绍即将播放的内容，引起他们的兴趣，并告知他们将要看到什么，为什么要看。开始播放动画或视频，让孩子们观看消防器材的介绍。内容可以包括消防员如何穿着消防服装、使用消防器材灭火等场景。播放过程中，向孩子们提问并解释相关内容。例如：“你们知道这个大家伙是做什么用的吗？”“消防员叔叔穿着这身衣服是为了什么？”等等。鼓励孩子们回答并互动交流。视频播放完毕后，组织幼儿进行简短的讨论，让他们分享自己从视频中学到的东西，增强他们的记忆和理解。教师可以结合视频内容，进行简单的示范操作，如模拟使用灭火器、报警器等消防器材，让孩子们有更直观的感受。通过模拟操作，增强幼儿的实际操作能力，让他们更好地掌握消防知识。在播放动画或视频时，注意调整音量和速度，确保孩子们能够听清楚、看清楚。在互动环节中，鼓励每个孩子都积极参与，尽量让每个孩子都有发言的机会。教师在示范操作时，要注意安全，避免模拟操作成为危险行为。要强调操作的正确方法，避免误导孩子。4.互动讨论在这个环节，我们将鼓励孩子们积极参与讨论，加深对消防器材的认识和理解。讨论的内容可以根据教学实际情况进行灵活调整，但以下要点应包含在内：教师提问：今天我们都认识了哪些消防器材呢？这些器材在火灾发生时有什么作用？让孩子们回顾并表述他们所学习的内容。教师引导：教师可以出示一些常见的消防器材图片或实物模型，引导孩子们一一指出这是什么器材，它应该在什么情况下使用。然后教师可以提问：如果在火灾发生时遇到这些器材，我们应该怎样正确地使用它们呢？让孩子们了解基本的使用方法。情景模拟：教师可以设置一些简单的模拟火灾场景，让孩子们在模拟环境中找到相应的消防器材并尝试使用。模拟烟雾弥漫的场景，让孩子们找到灭火器或灭火毯进行模拟灭火操作。通过实际操作，让孩子们更加直观地了解消防器材的使用方法和重要性。小组讨论：教师可以组织孩子们分组进行讨论，让他们讨论如果遇到火灾应该如何应对，如何正确使用消防器材。这不仅能增强孩子们的团队协作能力，也能让他们在实际讨论中深化对消防安全知识的理解和记忆。分享交流：讨论结束后，教师可以让每组孩子们分享他们的观点和讨论结果，并让其他孩子们进行评价和补充。通过这样的互动方式，不仅让孩子们认识到团队协作的重要性，也让他们能够在分享和交流中提高消防安全意识。5.模拟演练通过模拟真实场景的演练，增强幼儿对消防安全的认识，了解并熟悉在紧急情况下的自救技能。确保孩子们掌握如何在火灾发生时冷静应对，掌握使用常见消防器材的方法。准备模拟消防器材和道具：准备各种常见的消防器材道具（如灭火器、灭火毯等），同时准备好烟雾发生器等模拟烟雾道具，增加模拟场景的真实性。设计场景布局：在场地中规划好火源、疏散路线和集合点等场景布局，确保孩子们在演练过程中能够按照指示行动。安全讲解员：安排经验丰富的老师或消防员作为讲解员，指导孩子们在演练过程中的行为。引导孩子们了解场景：讲解员向孩子们介绍模拟场景的情况，让孩子们明白当前所处的环境和紧急程度。指导疏散路线：讲解员带领孩子们熟悉疏散路线，确保孩子们知道如何在火灾发生时迅速逃离现场。示范使用消防器材：讲解员向孩子们演示如何正确使用灭火器、灭火毯等消防器材，并让孩子们实际操作。同时教授孩子们在遇到烟雾时的应对方法。模拟火灾场景：使用烟雾发生器等道具模拟火灾场景，让孩子们在真实环境中体验火灾的紧急状况。组织孩子们进行疏散：在确保安全的前提下，组织孩子们按照疏散路线进行疏散，并确保孩子们在遇到烟雾时使用湿毛巾捂住口鼻、低头前行。引导集合和反馈：当孩子们安全到达集合点时，讲解员向孩子们进行反馈，对演练过程中表现好的地方进行表扬，同时指出不足之处并提出改进建议。让孩子们能够明确自己在演练过程中的表现和需要注意的地方。最后强调在日常生活中也要遵守消防安全规则提高安全意识。整个模拟演练过程要严谨有序确保孩子们的安全。通过模拟演练让孩子们更加深入地了解消防安全知识掌握应对火灾的方法提高他们的自我保护能力。同时家长们也应该积极配合幼儿园的教育工作共同为孩子们的健康成长保驾护航。五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要环节，对于幼儿园大班的消防器材认识教学同样重要。评估过程需要考察学生们是否真正掌握了各种消防器材的名称、用途以及正确的操作方法。观察评估：在教学过程中，教师会观察学生的表现，包括他们是否能够积极互动、正确回答问题以及准确描述消防器材的功能。教师还会观察学生对消防器材操作的兴趣程度和参与程度。实际操作测试：通过模拟火灾场景，评估学生对消防器材的实战应用能力。学生可以分组进行，每组选择一个或多个消防器材进行操作演示。这种测试方式旨在检验学生是否真正了解如何正确使用消防器材。知识问答：通过提问的方式，检验学生对消防器材相关知识的记忆和理解程度。问题可以涉及消防器材的名称、用途、颜色、形状等，以检验学生的记忆能力。也可以设计一些情景问题，让学生思考在火灾中应该如何使用这些器材。家长反馈：教学评估还可以包括家长的反馈。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的学习情况有独特的视角。通过向家长发放问卷或进行面对面交流，了解孩子对消防知识的理解和掌握程度，以及家长对孩子学习成果的评估。1.通过提问、观察等方式评估幼儿对消防器材的认识程度。教师首先可以通过提问的方式，了解孩子们在日常生活中是否接触过消防器材，以及他们对消防器材的基本认知。教师可以问：“你们知道什么是灭火器吗？”、“在哪里见过消防器材？”、“消防员用什么工具来救火？”等等。这样的问题不仅能激发孩子们的思考，还能帮助教师初步了解孩子们对消防知识的了解程度。教师还可以通过观察孩子们对消防器材的反应和兴趣来评估他们的认识程度。在展示不同的消防器材图片或实物时，孩子们的表现会是兴奋、好奇还是无动于衷；当他们听到关于消防员和消防器材的故事时，是否表现出专注和兴趣等。这些观察结果有助于教师调整教学策略，使教学更加贴近孩子们的兴趣点。2.通过模拟演练评估幼儿对消防安全知识的掌握情况和应对火灾的能力。模拟演练旨在加强幼儿对消防安全知识的理解和记忆，通过实际操作检验他们对消防器材的认识以及应对火灾的应急能力。在确保安全的前提下，让幼儿在模拟环境中亲身体验火灾时的紧急状况，增强他们的自我保护意识。火灾场景模拟：根据幼儿园实际情况，设置火灾场景，包括烟雾、火源等。确保模拟环境真实生动，使幼儿能真实地感受到火灾的紧张氛围。消防器材使用：在模拟演练中，引导幼儿识别各种消防器材，并教导他们正确使用。如灭火器、灭火毯等常见消防设备的使用方法，鼓励幼儿动手尝试，加深对消防器材的认知。紧急疏散演练：教授幼儿火灾时的安全疏散路线，确保他们了解在遇到火灾时应如何迅速、有序地撤离现场。通过模拟演练，观察幼儿在实际疏散过程中的表现，评估他们的应急反应能力。知识掌握情况评估：通过提问和观察的方式，了解幼儿对各种消防器材的名称、用途和使用方法的掌握情况。关注他们对消防安全知识的理解和记忆程度。应对火灾能力评估：在模拟演练过程中，观察幼儿在面对火灾场景时的表现，包括他们的恐慌程度、应急反应速度和正确应对行为等。通过评估他们在紧急情况下的表现，了解他们的应对火灾能力。在模拟演练结束后，及时给予幼儿反馈，指出他们在演练过程中的优点和不足。针对不足之处，进行针对性的指导和教育，帮助他们更好地掌握消防安全知识和应对火灾的能力。将演练过程中的情况与家长沟通，共同促进幼儿的安全成长。在进行模拟演练时，要确保安全措施到位，避免真实伤害事故的发生。要关注每个幼儿的情绪和表现，确保他们在演练过程中既能够学到知识，又能够保持愉悦的心情。通过这样的模拟演练活动，不仅能够提高幼儿的消防安全知识水平和应对火灾的能力，还能够增强他们的安全意识和自我保护意识。六、家庭作业作业目标：让家长参与孩子的安全教育，强化幼儿对消防器材的识别和消防安全的重视，提高应急自救能力