新课程标准（二）图形与几何-图形的认识与测量~浙教版一年级下册《五 教室里的测量22.认识厘米》课件_第1页
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数学一年级下浙教版教室里的测量

教室有多长

课桌有多长1、认识我们的教室。动脑筋想一想：怎么知道教室有多长？看看有几个脚印长？看看有几本书长？选择好合适的测量工具后就可以进行测量了

量的过程要注意什么？

1.一个紧挨一个摆放。

2.做好标记。

婴儿的身高大约是自己的几个头长？4个

7个成人的身高大约是自己的几个头长？课桌有6拃长课桌有4枝铅笔长课桌有3个文具盒长认识直尺观察直尺，你发现了什么？0刻度刻度线刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米012341厘米1厘米cm厘米可以用字母cm

表示这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛什么东西的长大约是1厘米？食指的宽大约1cm0cm123451厘米0cm123452厘米0cm123453厘米0cm123454厘米0cm123455厘米先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。0cm12345678长（）cm7先把尺的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。1、测量长度长（）cm6102345大约长（）cm44cm2、判断5cm×5cm5cm6cm5cm5厘米＋4厘米＝（）厘米 10厘米－3厘米＝（）厘米32厘米－10厘米＝（）厘米40厘米＋60厘米＝（）厘米100厘米－8厘米＝（）厘米 35厘米＋65厘米＝（）厘米32厘米－7厘米＝（）厘米3、填空972210092100251、一只蜗牛从井底往上爬，上午爬了30厘米，下午爬了20厘米，晚上又滑下去10厘米，这只蜗牛一天共往上爬了多少厘米？30+20-10=40厘米答：这只蜗牛一天共往上爬了40厘米。2、蚂蚁搬运工排好队伍去搬运粮食，第一只蚂蚁和第二只蚂蚁之间的距离是2厘米。从第一只到第三只之间的距离是（）米；从第一只到第四只之间的距离是（）米；从第一只到第五只之间的距离是（）米；从第一棵到第七只之间的距离是（）米；468123、一张桌子用20厘米长的尺子连续量5次，正好量完，桌子的长是（）厘米。20+20+20+20+20=100（厘米）1004、上课时老师要求同学们用自己的刻度尺测量课桌的宽度，可是小明今天忘了带刻度尺，他灵机一动，先用自己的一支铅笔量了4次，然后他用同桌的刻度

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