第七单元感受经典《有一个梦》教学设计高中音乐人音版必修2歌唱_第1页
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文档简介

敢的去追逐的自己梦想。歌曲旋律优美抒情，歌词脍炙人口，整体简单易学唱。这学生非常喜欢流行音乐，这首作品简单易唱，学会唱难度不大。但是要通过音乐要素去分析作品，在理解歌曲表达的内涵，并能够与音乐剧人物产生共鸣的基础上，去表演这首歌曲，还是有一定难度的。所以要在教学过程中创设情境，要让学通过对歌曲《有一个梦》的聆听和演唱，感受歌曲表现的情感情绪了解作品的创作手法，通过对作品音乐要素的处理，塑造歌唱的艺术形象和思想内容，完整的表现作品风格，并在实践歌唱表演中运用。音乐无国界，音乐剧《妈妈咪呀》原版虽为英文版，但它想要表达的亲情、友情、爱情是人类共同的情感，音乐作品始终都是在表达情感通过对前几节课的回顾，让学生对知识进行串联，创设情境可以引起学生的兴通过教师的演唱，学生初步聆听体验歌曲。通过两段视频，学生对歌曲有了进2.引导学生从节奏、旋律、歌词、创作手法、通过创作，激发学生的音乐思考力和学习潜能。展示并试唱，使学生从中获得通过创设情境，使学生投入到音乐剧的情境中，感受人物角色的内心世界，更同学们，梦想就如同人生中的一盏启明灯，它会照亮你前进的方向，老师希望我们的经典音乐之旅到此就全部结束了，这一路走来，我们感受了不同时代、拓展学生的音乐视野，使学生了解更多中国音乐2.一堂好的音乐课，应该以学生为主体，教师适时探索的欲望，落实核心素养，实现美育课堂的自然生成，避作品时引导学生多聆听、多思

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