2024届湖北省襄樊市保康县四下数学期末检测试题含解析

2024届湖北省襄樊市保康县四下数学期末检测试题一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．六(1)班的王丽坐在第5列第3排，她的位置用数对表示是（_____），李兰坐在她的后面，李兰的位置用数对表示是（______）。2．由6个一，7个0.1和4个0.01组成的数是（________），这个数读作（________）。3．人心脏每分钟的跳动次数与年龄有关。青少年每分心跳约75次，婴儿每分心跳次数比青少年的1.6倍还多15次，婴儿每分心跳约（______）次。4．找规律填数：0.61.3______2.7______24.518.5______6.5______．5．2034千克=（______）吨6.56千米=（_______）千米（______）米3元7角5分=（______）元340公顷=（____）平方千米6．由5个一，9个十分之一和6个千分之一组成的小数是（______），读作（______）。7．将2.7＋2.7＋0.3＋2.7＋2.4改写成乘法算式是_____。8．姐姐给妹妹18张卡片后，两人的卡片就一样多了，原来妹妹比姐姐少（_______）张卡片．9．用字母表示乘法交换律是（________），乘法分配律是（________）。10．把0.062扩大到原来的（）是62；把47缩小到原来的是0.47。11．今天的最高气温是零上10摄氏度,记作（_____）摄氏度;最低气温零下3摄氏度,记作（_____）摄氏度。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．河水平均深度为1.3米，小强身高1.5米，他下河游泳没有危险。（________）13．当a=2时，2a与a2相等．（____）14．小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是同桌。（______）15．用三根分别是4cm、8cm和12cm的小棒能摆成一个三角形。（________）16．比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5。（______）17．小数计数单位之间的进率是0.1。（______）18．96÷16×2和96×2÷16的计算结果一定不相等．（____）三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．如果a×3.4＜3.4，那么a一定（）。A．大于1 B．等于1 C．小于120．观察下边的图形，从上面看到的形状是（），从左侧面看到的形状是（）。①②③④A．④② B．④① C．②③ D．①②21．下面小数中最接近于10的数是（）。A．10.01 B．9.998 C．9.922．把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数就()．A．扩大到原数的10倍 B．扩大到原数的100倍C．缩小到原数的 D．缩小到原数的23．下列式子中是方程的是（）5x－76a+8=262x+3＞15四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．直接写出得数。250×40＝300÷50＝630＋77＝760—280＝810÷90＝20×45＝410—330＝158＋252＝25×4÷25×4＝241－88－22＝25．列竖式计算。（带★的要验算）8.82＋11.79＝★102.3－40.58＝五、动手实践。（每题4分，共12分）26．连一连。（将结果相等的式子用线连起来）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）27．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）28．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．看图回答问题。（1）请根据以上数据绘制复式条形统计图。

（2）从上面的统计图中你发现了哪些数学信息？30．爸爸的体重是我的3倍，爸爸重90千克，爷爷的体重是我的2倍少15千克，爷爷体重多少千克？31．书法比赛中，7位评委给王伟打出的分数分别是90分、92分、88分、91分、89分、99分、88分．（1）这7位评委打出的平均分是多少？（2）如果去掉一个最高分和一个最低分，那么这时的平均分是多少分？32．小丽身高1.38米，小亮比小丽高21厘米，比小刚矮0.03米，小刚身高多少米？33．小芳在游泳池里游泳，4个来回游了400米，这个游泳池长多少米？

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、(5，3)(5，4)【解析】略2、6.74六点七四【分析】（1）根据数的组成：6个1是6、7个0.1是0.7，4个0.01是0.04，加起来就可以；再根据小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；（2）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；由此进行解答即可。【详解】据分析得出：由6个一，7个0.1和4个0.01组成的数是6.74；6.74这个数读作：六点七四。【点睛】此题主要考查由小数的组成和小数的读法，在写数时，注意小数部分的写法。3、135【分析】婴儿每分心跳次数比青少年的1.6倍还多15次，用青少年每分钟的心跳次数乘上1.6再加上15就是婴儿每分钟的心跳数。【详解】75×1.6＋15＝120＋15＝135（次）【点睛】本题考查的是运用小数乘法的混合运算来解决实际问题，关键是找出题目中的数量关系，列式计算，计算过程要认真仔细。4、2.03.112.20.2【详解】试题分析：通过观察，发现第一行数从左到右依次递加，每相邻两数之间差为0.7，第二行数从左到右依次递减，每相邻两数之间差为6，据此解答即可．解：（1）1.3+0.7=2.0，2.7+0.7=3.1，即0.61.32.02.73.1．（2）18.2﹣6=12.2，6.2﹣6=0.2，即21.218.212.26.20.2．故答案为2.0，3.1，12.2，0.2．【点评】此题属于找规律填数的问题，主要是找出规律，方可解答．5、2.03465603.753.4【解析】略6、5.906五点九零六【分析】根据有几个计数单位就在对应的数位上写几，没有计数单位的就用“0”来占位，写出此小数；小数的读法则是按照整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数。【详解】由5个一、9个十分之一和6个千分之一组成的小数是5.906，读作五点九零六；故答案为：5.906，五点九零六【点睛】此题主要考查小数的写法和读法，在根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位，读数时从最高位读起。7、2.7×4＝10.8【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。首先运用加法交换律和结合律把0.3与2.4结合，据此解答即可。【详解】2.7＋2.7＋0.3＋2.7＋2.4＝2.7＋2.7＋2.7＋（0.3＋2.4）＝2.7×4＝10.8故答案为2.7×4＝10.8【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数加法、乘法的意义、小数乘法的计算法则及应用。8、36【解析】略9、ab＝ba（a＋b）×c＝a×c＋b×c【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。【详解】根据乘法交换律的定义可知，用字母表示乘法交换律是ab＝ba；根据乘法分配律的定义可知，用字母表示乘法分配律是（a＋b）×c＝a×c＋b×c。故答案为：ab＝ba；（a＋b）×c＝a×c＋b×c。【点睛】本题考查了如何用字母表示运算定律。理解乘法交换律与乘法分配律的意义是完成本题的关键。10、1000倍；【分析】（1）0.062到62，是把0.062的小数点向右移动3位，即扩大了1000倍；（2）47到0.47，也就是把47的小数点向左移动2位，即缩小100倍，也就是缩小到原来的。【详解】把0.062扩大到原来的1000倍是62；把47缩小到原来的是0.47。故答案为：1000倍；【点睛】本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。11、+10-3【解析】零上的温度用正数表示,零上10摄氏度记作+10摄氏度;零下的温度用负数表示,零下3摄氏度记作-3摄氏度。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、×【分析】本题需要注意，题目已知的是水平均深度而不是水深，水实际深度可能会超过这个数值，所以直接将身高与其相比得出的结果不正确，据此判断。【详解】河水平均深度为1.3米，小强身高1.5米，他下河游泳可能会有危险。水平均深度不代表实际深度。故判断错误。【点睛】本题考查小数的大小比较以及对平均数的理解，属于易错题，不可直接将平均水深和身高相比得到身高大于平均水深就说没有危险。13、√【详解】略14、×【分析】根据数对的含义，小华的位置是（3，5），表示的是第3列第5行；小明的位置是（3，6），表示的是第3列第6行，因此他们在一列上，同桌应在同一行，由此判断。【详解】小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是前后桌；故答案为：×【点睛】本题主要考查的是用数对表示位置，要记得在数对中左边的数字表示第几列，右边的数字表示第几行。15、×【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；分析判断即可。【详解】因为4＋8＝12所以这三根小棒不能组成三角形；所以，用三根分别是4cm、8cm和12cm的小棒能摆成一个三角形，故此说法不正确。故答案为：×【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。16、√【分析】由题意可知，要求的大于0.4而小于0.6的一位小数限制了小数位数，所以只有0.5一个。【详解】据分析可知：比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5，所以题干的说法是正确的。故答案为：√。【点睛】本题考查了小数的大小比较。17、×【分析】根据小数计数单位之间采用的“十进制”法，进行判断。【详解】小数的计数单位之间采用的是“十进制”法，所以小数计数单位之间的进率是10，不是0.1。所以判断错误。【点睛】本题考查的是小数计数单位之间的进率，明确“小数计数单位之间的进率是10“是关键。18、×【解析】略三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、C【分析】一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。【详解】因为a×3.4＜3.4所以：a＜1。故答案为：C【点睛】此题主要考查不用计算判断积与因数之间的大小关系，一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。20、A【分析】观察图形可知，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左侧面看到的形状是。【详解】根据分析可知，从上面看是，从左侧面看到的形状是。故答案为：A。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。21、B【分析】用10分别与这几个数相减，然后比较差的大小，差小的就是最接近10的数。【详解】10.01－10＝0.01，10－9.998＝0.002，10－9.9＝0.1，0.1＞0.01＞0.002，所以9.998最接近10。故答案为：B【点睛】本题的关键是分别同10相加减，求出结果再相比。22、C【详解】略23、②【解析】略四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、10000；6；707；480；9；900；80；410；16；131【分析】根据整数加、减、乘、除计算方法进行计算，25×4÷25×4可以根据乘法交换律写成25÷25×4×4进行计算，241－88－22根据减法的性质加括号后再计算。【详解】250×40＝10000300÷50＝6630＋77＝707760—280＝480810÷90＝920×45＝900410—330＝80158＋252＝41025×4÷25×4＝25÷25×4×4＝1×4×4＝16241－88－22＝241－（88＋22）＝241－110＝131【点睛】本题考查整数的加、减、乘、除四则运算，计算时要认真细心。25、20.61；61.72【分析】计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答；验算减法，通常用差与减数相加，看结果是不是等于被减数，如果等于被减数，计算正确，否则计算错误。【详解】8.82＋11.79＝20.61★102.3－40.58＝61.72验算：【点睛】本题主要考查小数加减法及其验算方法，牢记计算法则，看清数字，注意小数点对齐。五、动手实践。（每题4分，共12分）26、【分析】先观察运算符号，再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等，连起来。【详解】观察左边32＋87＋68与右边87＋（32＋68）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边（206＋89）＋194与右边89＋（206＋194）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边300－26－54与右边300－（26＋54）利用减法的性质，所以相等；观察左边40×60＋40×40与右边40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；观察左边125÷5÷5与右边125÷（5×5）利用除法的性质，所以相等。故答案为：【点睛】本题考查四则运算的运算定律，判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。27、【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。28、【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．解：【点评】此题考查了从不同方向观察物体．六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29、（1）

（2）打乒乓球的男生有20人，女生有5人。【分析】（1）用白色直条表示男生人数，用灰色直条表示女生人数，根据统计表的人数进行绘制即可。（2）根据数据的多少可以看出打乒乓球的男生有20人，女生只有5