人教版英语七年级下册Unit-9-写作教学案

广东省教育研究院2014年科研课题《初中英语写作教学的创新体验研究》成果PAGEPAGE1人教版初中英语 单元话题写作指导七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike?写作教学案话题：外貌（教师使用）【写作目标】能够用简洁的语言描述人物的外貌、性格特征等。【阅读积累】词汇积累：写出下列短语。（课前任务）1、长发2、一点;少量3、去看电影4、戴眼镜5、小嘴巴6、最后7、一张圆脸8、画某人的相9、其他的特征参考答案：1.longhair2.alittle3.gotothemovie4.wearglasses5.asmallmouth6.intheend7.aroundface8.drawapictureofsb.9.otherfeatures句型积累：根据汉语意思完成下列句子。（课前任务）1、你的朋友长什么样？Whatdoesyourfriend____________________?2、大卫是高还是矮？IsDavid______________________________?3、很多年轻人喜欢穿牛仔裤。Manyyoungmenliketo____________________?4、他留着棕色的短卷发。Hehas______________________________hair.5、他真的很英俊。Heis____________________.参考答案：1.looklike2.tallorshort3.wearjeans4.shortcurlybrown5.reallyhandsome三、写出与本话题有关的词汇和句型。（课前任务）常用词汇：have…hair,tall,short,thin,heavy,alittle,nose,ear,beofmediumheight/build经典句型：1、Whatdoes/dosb.looklike?2、Sb.beofmediumheight/build.3、Sb.have/has…hair.4、Ishethinorheavy?5、Sb.looksyoung/pretty…6、Sb.befriendly/shy/kind…读写结合：请阅读下面的短文，按要求完成任务。（课中任务）Mrs.Wilsonisnottall.Shehascurlyhair.ShecomesfromAustralia.Sheisourmathteacher.ButIdon’tlikemath.It’stoodifficultandboring.Mrs.Wilsonis25yearsold.Sheisveryshyandalittleserious(严肃的).Sheneverplaysgameswithus.Sheoftengoestothemovieonweekends.Andsheenjoysreadingverymuch.Shehaslotsofbooksinherbedroom.任务一：信息归纳阅读上面的材料，然后按照信息表中的项目要求填写信息。InformationCardNameMrs.WilsonAge1._________________Nationality(国籍)2._________________LikesGoingtothemovieand3._________________Job（工作）4._________________Appearance（外貌）Nottallandhas5._________________参考答案：1.25(yearsold)2.Australia3.reading4.teacher5.curlyhair任务二：找出上面材料中的好词好句：Usefulwords:Usefulphrases:Usefulsentences:任务三：赏析上面的阅读材料值得学习之处：有待改进之处：【实践写作】1、呈现写作任务请根据表格内容介绍一下你的朋友。要求用上所提供的信息，句子通顺，语言准确。词数：80词左右。Name:LiLeiAge:14Likes:basketball,swimming,drawing,musicFavoritestar:MichaelJordanFavoritefood:dumplingsAppearance:shortstraighthair,bigeyes,mediumheight2、点拨思维，指导写作（1）写作技能指导本单元主要学习了如何描述人物的外貌特征。在写作时，要掌握询问人物外貌特征的关键句型，而且还应熟记描述时使用的形容词、固定短语及多个形容词的排列顺序。要写好此类文章，要特别记住以下几点：1.描述人物外貌特征的形容词，如：short,long,tall,straight等。2.常用结构：主语+be+形容词；主语+have/has+形容词+名词。3.描述人物的外貌时应有清晰的层次，可以描述人物的长相、衣着、性格等。4.除描述外貌之外，还可以适当描述人物的爱好、愿望等。在结束文章时，还应给出你对所描述人物的评价。总之，在写作过程中，应紧扣文章的要点，并适当发挥、扩展，增加文章的可读性。（2）写作思路点拨Ⅰ、开门见山，交代要描述的人的身份→Ihaveagoodfriend.HisnameisLiLei.Ⅱ、详细描述朋友的外貌、爱好、愿望等→1.He’sofmediumheight…2.Helikesplayingbasketball…3.Hisfavoritefoodisdumplings.4.Hewantstobe…Ⅲ、总结（我眼中的……）→Ithinkheisverynicebecause…（3）写作万能模板3、分组讨论4、学生写作[我的草稿]（课中任务）[我的作品]（课中任务）[我的订正]（课后任务）【改评修正】[老师批阅][最终作品]（课后任务）【赏析作品】1、较差作品2、中层作品3、优秀作品4、参考范文Ihaveagoodfriend.HisnameisLiLei.Heis14yearsold.He’sofmediumheight.Hehasshortstraighthair.Healsohastwobigeyes.Helikesplayingbasketball,swimminganddrawing.Helikesmusic,too.Hisfavoritefoodisdumplings.MichaelJordanishisfavoritestar.AndhewantstobeabasketballplayerlikeJordan.Ithinkheisverynicebecausehealwayshelpsotherswithasmile.点评：1、文章开门见山地介绍了要描述的人物。2、在描述人物的过程中，运用平实的语言，详细地介绍了朋友的年龄、外貌、爱好、饮食，并能简单介绍朋友的愿望，反应出作者对朋友的细致了解。语言表达准确，句子通顺。3、结尾时，发表了自己对朋友的评价。句子“…...healwayshelpsotherswithasmile.”反应了作者对朋友的细微观察。【链接中考】（课后任务）1、读写结合A.信息归纳阅读下面短文，然后按照项目要求填写所缺信息。Hello!MynameisLindaandI’m14yearsold.I’mfromFrance.I’mtallandthin.Ihavelongbrownhair.NowIamstudyingintheUSA.MyfirstlanguageisFrench.IalsospeakEnglishandalittleChinese.Myfather,William,45andhehasshortbrownhair.HeisfromCanada.Heisateacher.HespeaksEnglishandFrench.Mymother,Jenny,is40andshehaslongblackhair.SheisfromChina.ChineseisherfirstlanguageandFrenchishersecondlanguage,butshealsospeaksalittleEnglish.Sheisadoctor.Myfavoritesubjectisgeography,andmyfavoritesportisvolleyball.Myfather’sfavoritesportissoccerandmymotherlikesplayingtennis.Mymotherandfatheraren’thereinSanFrancisco.They’reathomeinParis.IlikemylifehereintheUSA.It’sgreat.InformationCardFamilymembersLindaFatherMotherLanguageFrench,EnglishandalittleChineseEnglishandFrench1._______________andalittleEnglishAppearance2._______________withlongbrownhair3.has____________haslongblackhairJobsStudentTeacher4._______________Favoritesport5._______________SoccerTennis参考答案：1.ChineseandFrench2.tallandthin3.shortbrownhair4.Doctor5.VolleyballB.书面表达根据所给提示信息写一篇不少于60词的短文，向大家介绍新同学莉萨（Lisa）。莉萨的外貌特征：个子高挑，很瘦，戴着眼镜，留着长卷发。衣着：上身穿白色衬衫，下身穿蓝色牛仔裤，白色运动鞋。性格特点：有点腼腆，乐于助人，喜欢英语。写作指导：这是一篇介绍人物的说明文。在写作过程中要充分运用本单元的介绍人物的句型，从外貌特征、衣着和性格特征等方面介绍新同学Lisa，应使用一般现在时，要注意句子的主谓搭配，如其当主语是第三人称单数时，谓语动词也要使用第三人称单数。在结束文章时，还要对主人公作出评价，圆满结束文章。思路点拨：介绍要描述的人物：Lisaismyclassmate,sheisfromYunnan.详细介绍新同学莉萨的外貌特征、衣着、性格特点：1.She’stall,butverythin…2.Todayshewearsawhiteshirtandapairofbluejeans…3.Sheiskindofshy…结尾对莉萨作出评价：IthinkLisaisagoodstudent,isn’tshe?参考范文：Lisaismyclassmate,sheisfromYunnan.She’stall,butverythin.Shewearsglasses,sowethinkshelikesstudyingverymuch.Shehaslongandcurlyhair.Sheisgood-looking.Lisagoestoschoolontimeeverymorning.Todayshewearsawhiteshirtandapairofbluejeans.Ithinkshelikessports,too.Becausesheoftenwearswhitesportsshoes.Lisaisverypopularinourclass,butmostofusthinksheiskindofshy.However,infact,Lisaisveryhelpfultoothers.AndshelikesEnglishbest,soherEnglishiswonderful.IthinkLisaisagoodstudent,isn’tshe?点评：1、文章开门见山介绍新同学莉萨。2、对莉萨的外貌特征、衣着、性格特点作了详细描述，并能大量使用连词but,so,because,however,and等，使文章条理清楚，上下句紧凑感强。3、结尾能够提出自己对莉萨的评价，并能够使用反意疑问句，提升文章档次。教后反思：七（）班授课老师_________________七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike?写作学案话题：外貌（学生使用）【阅读积累】一、词汇积累：写出下列短语。（课前任务）1、长发2、一点;少量3、去看电影4、戴眼镜5、小嘴巴6、最后7、一张圆脸8、画某人的相9、其他的特征二、句型积累：根据汉语意思完成下列句子。（课前任务）1、你的朋友长什么样？Whatdoesyourfriend____________________?2、大卫是高还是矮？IsDavid______________________________?3、很多年轻人喜欢穿牛仔裤。Manyyoungmenliketo____________________?4、他留着棕色的短卷发。Hehas______________________________hair.5、他真的很英俊。Heis____________________.三、写出与本话题有关的词汇和句型。（课前任务）常用词汇：经典句型：四、读写结合：请阅读下面的短文，按要求完成任务。（课中任务）Mrs.Wilsonisnottall.Shehascurlyhair.ShecomesfromAustralia.Sheisourmathteacher.ButIdon’tlikemath.It’stoodifficultandboring.Mrs.Wilsonis25yearsold.Sheisveryshyandalittleserious(严肃的).Sheneverplaysgameswithus.Sheoftengoestothemovieonweekends.Andsheenjoysreadingverymuch.Shehaslotsofbooksinherbedroom.任务一：信息归纳阅读上面的材料，然后按照信息表中的项目要求填写信息。InformationCardNameMrs.WilsonAge1._________________Nationality(国籍)2._________________LikesGoingtothemovieand3._________________Job（工作）4._________________Appearance（外貌）Nottallandhas5._________________任务二：找出上面材料中的好词好句：Usefulwords:Usefulphrases:Usefulsentences:任务三：赏析上面的阅读材料值得学习之处：有待改进之处：【实践写作】请根据表格内容介绍一下你的朋友。要求用上所提供的信息，句子通顺，语言准确。词数：80词左右。Name:LiLeiAge:14Likes:basketball,swimming,drawing,musicFavoritestar:MichaelJordanFavoritefood:dumplingsAppearance:shortstraighthair,bigeyes,mediumheight[我的草稿]（课中任务）[我的作品]（课中任务）[我的订正]（课后任务）【改评修正】[老师批阅][最终作品]（课后任务）【链接中考】（课后任务）1、读写结合A.信息归纳阅读下面短文，然后按照项目要求填写所缺信息。Hello!MynameisLindaandI’m14yearsold.I’mfromFrance.I’mtallandthin.Ihavelongbrownhair.NowIamstudyingintheUSA.MyfirstlanguageisFrench.IalsospeakEnglishandalittleChinese.Myfather,William,45andhehasshortbrownhair.HeisfromCanada.Heisateacher.