小班美术教案葡萄（5篇）

第第页小班美术教案葡萄（5篇）作为老师,教案是老师进行教学活动的一般组织框架和行为计划,是老师进行教学活动的紧要依据。以下是我为大家收集整理的小班美术教案葡萄，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小班美术教案葡萄第1篇活动目标：1.认得紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2.激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。活动准备：一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：能认得紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。难点：能大胆地使用颜料进行手指点画。活动过程：一．察看一幅图，引起爱好。老师：你们喜爱吃水果吗？（幼儿回答）老师：小伙伴们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片——葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小伙伴，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的.动作）一起来"咔嚓".老师：老师照这它也画一张好不好？二．示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2引导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。三．交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在本身和别人的身上。3注意桌面的清洁四．呈现幼儿作品，幼儿相互讨论小班美术教案葡萄第2篇活动目标：1、赏识葡萄的外形特征，学习察看的方法。2、运用本身喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作本领和审美本领。3、体验成功的喜悦。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培育幼儿的`赏识本领。活动准备：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；油画棒；胶水；绉纹纸；蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；活动过程：1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。师：“小伙伴今日我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发觉的隐秘告知身边的小伙伴。”2、幼儿自由赏识葡萄的外形特征，老师进行察看引导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。3、集中谈话，相互交流本身的发觉。4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”②师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，老师进行简单的讲解。5、幼儿选择本身喜爱的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团聚制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行赏识，体验成就感。活动反思：《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要及接受本领相吻合，因此，正确把握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期进展情况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。老师的作用重要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要把握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。小班美术教案葡萄第3篇活动目标：1、认得紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2、激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。3、体验想象制造各种图像的欢乐。4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。活动准备：一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重难点：能认得紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。能大胆地使用颜料进行手指点画。活动过程：一、察看一幅图，引起爱好。老师：你们喜爱吃水果吗？（幼儿回答）老师：小伙伴们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片——葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）——哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小伙伴，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓"。老师：老师照这它也画一张好不好？二、示范作画过程1、老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2、引导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。三、交待作画要求，幼儿操作1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起；2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在本身和别人的身上；3、注意桌面的清洁四、呈现幼儿作品，幼儿相互讨论。教学反思：通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本把握了这些而且学会了本身清洗葡萄以及如何点画葡萄。小班美术教案葡萄第4篇活动目标：1、了解葡萄的基本构成部分，能够大胆、自信的画出本身心目中的葡萄。2、进展幼儿的察看力和想象本领。3、体验用水粉涂鸦的欢乐。活动准备：教具：葡萄图片、实物葡萄。学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等。活动过程：导入活动（1）老师：今日老师给你们带来天空中的一件东西。出示葡萄（ppt）提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？（2）今日吴老师给你们带来了一些的葡萄。整体察看葡萄以及打开想象。引导察看各种各样葡萄。看，周老师给你们带来了什么样葡萄？咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？连续察看各种各样的葡萄，打开想象。你觉得这个葡萄像什么？师小结：原来葡萄的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣味！三、老师示范画1、老师引导幼儿作画师：老师给你们准备了紫色和绿色的颜料，然后伸出本身的手指，轻轻的蘸一点绿色的颜料，把叶子画出来。再拿起瓶盖，轻轻的蘸一点紫色的颜料，把葡萄印出来，想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣味了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣裳上。四、幼儿作画1、老师一边巡察，一边引导。2、请画好的幼儿说说本身画了什么样的葡萄。五、评价自评：你画了一个什么样的葡萄？互评：你喜爱哪一幅？为什么？师评：小伙伴的葡萄画的真有趣味啊！下次我们一起再玩哦！小班美术教案葡萄第5篇活动目标：1、赏识葡萄的外形特征，学习察看的方法。2、运用本身喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作本领和审美本领。3、体验成功的喜悦。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培育幼儿的赏识本领。活动准备：布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；油画棒；胶水；绉纹纸；蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；活动过程：1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。师：“小伙伴今日我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发觉的隐秘告知身边的小伙伴。”2、幼儿自由赏识葡萄的外形特征，老师进行察看引导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。3、集中谈话，相互交流本身的发觉。4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”②师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，老师进行简单的讲解。5、幼儿选择本身喜爱的方式表现葡萄：A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄C组：用手指醮颜料印葡萄D组：用棉签画葡萄E组：用橡皮泥团聚制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行赏识，体验成就感。活动反思：《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要及接受本领相吻合，因此，正确把握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期进展情况，是每位老师设计和组织活动的必要前提，避开