高中政治新教材选修3第3单元运用辩证思维方法单元总结提升教案

单元总结提升1．(2024·辽宁朝阳联考)“假如不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简洁化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”列宁的话告知我们()A．只有将一些困难的问题简洁化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质B．只要把问题分解开来，就能相识事物的整体C．只有把相互联系的整体区分开来，把构成整体的各个部分独立开来，分别地加以探讨，才能获得对这一整体的正确相识D．世界是普遍联系、改变发展的，相识是对客观世界的反映答案C解析本题考查运用辩证思维方法的相关学问。题干中内容讲了辩证思维的第一步，将相识对象及其各个部分、性质、关系相对地独立起来，分别探讨，获得详细、深化的相识。A说法错误，B说法太肯定化，D与题干无关。故选C。2．(2024·山东济南月考)“超越常在弯道处”，速滑竞赛在直道上很难甩开对手，速滑竞赛高手对其他选手的超越经常是在弯道处。一个国家的经济发展也一样，“弯道”跑好了，能跨越式前进；“弯道”跑不好，与发达国家的差距将进一步拉大。这给人们的人生哲学启示与下列诗词蕴含哲理一样的是()A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B．宜将剩勇追穷寇，不行沽名学霸王C．近水楼台先得月，向阳花木易为春D．历尽天华成此景，人间万事出艰辛答案B解析本题考查质量互变。题中“弯道超越”告知我们要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。A体现的是发展的观点，与题中哲理不一样。B体现了抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展，与题中哲理一样。C体现的是联系的观点，与题中哲理不一样。D体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，与题中哲理不一样。3．(2024·山东济宁模拟)20世纪80年头，邓小平提出了“三步走”战略，目前已顺当实现前两步目标；世纪之交，中国共产党提出2024年全面建成小康社会目标，目前也已实现。党的十九大报告提出，到2035年基本实现社会主义现代化，2050年把我国建成富强、民主、文明、和谐、漂亮的社会主义现代化强国。上述战略部署的逻辑与思维依据是()①事物的改变和发展呈现出阶段性特征②事物发展是一个从量变到质变的过程③事物的发展最终要通过量变得以实现④新事物战胜旧事物要经验曲折的过程A．①②B．①③C．②④D．③④答案A4．(2024·山东日照期末)某闻名登山运动员在一次攀登珠穆朗玛峰的过程中，登到8680米高度时停下了，退回到山下。多数人替她惋惜，因为她离创建奇迹仅有百米之遥。但她却说：“我只能到达那里，那儿是我生命的极限。”她把握了自己生命的限度，因此她活了下来，为自己蓄积足够的能量再次去挑战极限奠定了基础。这启示我们()A．持续的量变会引起事物发生质的改变B．在相识和处理问题时要驾驭适度的原则C．在个人成长过程中要勇于自我否定D．要擅长抓住时机，实现事物的飞跃答案B解析本题考查适度原则。A说法错误，量变积累到肯定程度才会引起事物的质变；B符合题意，材料中登山运动员的做法，说明白坚持适度原则的重要性；C说法错误，要坚持辩证否定而非自我否定；D不符合题意，材料未强调擅长抓住时机，实现事物的飞跃。5．(2024·山东济宁模拟)连环漫画《推》给我们的启示是()①要防微杜渐②要重视事物的量变③坚持整体和部分的辩证统一④要主动创建条件，促成发展A．①②B．③④C．②③D．①④答案A解析连环漫画