学校教研活动总结模板（5篇）

第第页学校教研活动总结模板（热门5篇）学校教研活动总结模板第1篇老师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的学习、教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了“以校本教研为平台，以课题讨论为支撑，以大专院校为辅佑襄助，以校本培训为中心，在教育教学改革实践中进行目标规划，个体打造，分层次推动的基本思路。理论学习必需与实践操作相结合才具有生命力和进展性。作为学校教育从教育观念、教学行为的变化到同学学习方式的变革，都应重要反映在课堂教学上，离开了课堂教学实践活动，这些就只会停留在口头上。因此，我们把教研活动落实在课堂教学中，做到“共性问题专题讨论，学科问题互动讨论，难点问题攻关讨论”。经过一年的尝试，我们渐渐走进了课改的空间，并进一步以“实践新课程”为主题开展教研活动，强调老师要在本身的教学实践中做出富有实效性的讨论来。“每师一课”是一项面对全体老师的教学讨论活动，我们以教研组为单位，由教研组长负责。要求每位老师在组内上一次教学讨论课，每节课都要经过集体会课、相互观课，评课交流的过程。在此基础上，各教研组推出一节典型课例在全校集中呈现，大家共同研讨。我们下发了“每师一课反馈表”，包括观课记录、评课看法、反思建议等几个内容，每听一节课，老师都认真填写反馈表，依据本身的理解和判定写下反思。这样，“每师一课”的活动不仅使上课人得到了实践、磨练和呈现的机会，也使广阔观课老师从另一个角度深层次地融入到讨论过程中，全体老师都能站在不同的位置对教学实践获得自我独特的讨论体验。特别值得一提的是，老师们以教研组科研课题为重要讨论内容，通过教学实践，进一步对课题做出新的思考，取得很多生动的讨论成果。学校教研活动总结模板第2篇一、以科学的进展观为引导，高度重视园本教研工作假如说，老师的素养是决议一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。通过园本教研，让老师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为本身不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格老师渐渐成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和引导小组。辅导员实在负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，适时解决培训工作中碰到的问题，对园本培训工作进行适时的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，订立了园本培训工作的计划，列出培训的内容和布置，老师再依据总的计划订立出本班的园本活动计划。这样既引导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促老师自发的完成学习任务。四、采纳快捷多样的园本教研形式，激发老师自动参加的热诚，促进老师成长。1、开展各种比赛活动，让人人都有参加和施展才能的机会。老师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的紧要性。2、我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，本身从操作中发觉问题，学着解决问题，通过老师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身紧密相关的高度整合的课程模式，渐渐完成由单一学问向跨学科学问、由学习学问向体验学问的变化，真正符合了新大纲提出的让孩子自动进展的要求。在今后的征程上，我们将连续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园老师保教工作的提高。学校教研活动总结模板第3篇依照学期初订立的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体此刻计划的订立上。在计划的订立上我们实行了“逆向性”原则，即：计划的订立由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各班级组教研组长广泛争取老师看法，然后透过讨论、讨论订立出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让老师参加计划的订立，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标透过各种渠道深入了解教学实际和老师、幼儿所需等快捷性地布置教研资料，所以每次教研老师们都是快乐而来、充足而归。2、规范体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。3、规范体此刻教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又加添了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动资料后，提前将通知发放给各班，以便每位老师做好思想及行动上的准备；而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估量与准备；教研过程中，由记录员认真记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而加强了教研活动的连续性和长期性，教研活动已深入人心，成了老师们不可缺少的精神食量。三、教研活动形式多样，资料丰富多彩首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高老师教育技能，培育老师察看、评价、反思潜力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以老师们极简单找到共鸣点，又由于彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。其次，在教研资料的设计上，既有提高老师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资料，还有培育老师专业技能、交流彼此阅历的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的实在问题，提高老师的听、说、思、写的潜力。再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮番担负的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。四、教研有突破，效果有新高1、老师的教研热诚空前高涨。教研活动的开展增长了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研用心性的激发同时也激起了老师们工作的热诚。2、老师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用潜力、察看的快捷度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。更为宝贵的是，透过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的阅历，如：如何做好主题活动前的准备；如何选取与设计主题中的活动；各种教育资源的挖掘与利用等等。五、教研活动的反思与不足有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存浩繁的不足：1、由于周六爱好班开办的原因使得部分老师未能全程参加，对这部分老师来说实为一种损失。2、活动中虽总结出了不少有价值的阅历，但缺少在实践中的反复论证。3、老师虽然具备了必需的写作技能、储备了相当的实践阅历，但仍缺乏对此的整理与对外交流。六、下学期教研活动的初步计划1、在目标的设定与上学期基本一致。2、资料的重点侧重于课程的园本化、幼儿进展评价和教育行为的反思与评价上。3、初步尝试老师轮番担当教研主持。4、进一步调动教研热诚，使教研形式更加快捷多样。学校教研活动总结模板第4篇我校在校本教研工作中，重视提升老师本领水平和同学学习爱好的培育等工作，具有实效性、真实性、趣味性等特点，几年来，渐渐形成了“老师反思系列化”“同学特色作业系统化”两大特色工作。这两项工作，有力的促进了老师专业化的成长，培育了同学的自主本领，带动了我校校本教研的开展。一、老师的反思有力的促进了老师的成长。在老师反思工作中，我们要求老师必需做到“课课反思、周反思、月反思和阶段性反思”，实在要求为：1、课课反思：要求语文老师每篇课文一反思；数学老师每一学问点一反思；英语、科学、品德与社会老师每课一反思，实在反映在教案上。“课课反思”，使老师们在日常的教学工作中，随时随地的把本身教学的成功之处、教学中的失误以及教学中同学的学习情况、表现情况等适时反思、思考，适时修正本身的教学思路，更改本身的教学行为，渐渐提高本身的教学水平和教学本领。同时，我们大力提倡正反思，目的是让老师不断积累教学阅历、更改教学方式，以利于本身的教学成长。2、周反思：一周的教学工作，有苦有乐，有成功，也有失败。为此，做好周反思工作，是对教学经过、教育资源积累的紧要体现。为此，我们要求老师可以捉住本周上课发觉的共性问题的某一方面，或在某课的教学成功的做法，或某课蓦地生成的教学信息来进行反思，对本身一周来的教学经过的成功、失败做一次定性，对成功的方面不断提升，对失误方面进行查找，更改本身的教学行为，对老师专业化成长起到了促进作用。3、月反思和阶段性反思：这种形式的反思，是在“课课反思、周反思”的基础上生成的，它能对老师一个阶段来的教学行为、教学方式和教育情况进行的一次总结、回味和品尝。教学中的酸甜苦辣，是对一个阶段教学情况的咀嚼。品味的越深，本身的教学本领提升的越快，本身的成长也越快，这是我校校本教研的紧要工作。二、同学的特色作业，培育了同学的多方面本领。我校同学的特色作业，以“行为作业、自主作业、手抄报、绘画、剪纸”等多种形式呈现，我们要求同学在假期、在活动课中自主去完成。此种作业有如下优点：1、突出了同学的自主性。每次作业前，各班都有不同的主题，同学通过主题，本身查阅资料，本身动手操作等方式去完成，这样，同学成了小主人，他们定会乐于创作、自动创作。2、加强了同学课外作业的趣味性。同学自主设计的作业，童心童稚，既丰富了课外生活，又充分了自主学习的乐趣，同学本身乐意去设计、去创作、去探究，体现了“以同学为本”的思想。3、同学在完成作业后体验了成功的快感。同学作业完成后，相互交流、相互探讨、相互赏识，他们为本身能设计出和完成好这样优异的作业而骄傲、而自负。为此，他们的心中是充分欢乐的，他们才真正体验出本身成功的欢乐。4、培育了同学的动手本领和实际操作本领。同学的特色作业，培育了同学的动手操作本领，启迪了同学的心智，促进了同学大脑的健康进展和制造力的生成，在实际操作中培育了察看本领、理解本领和创新本领，是一种在课堂上无法比拟的教学培育活动。总之，我校的特色工作，是几年来探究出来的校本教研工作新思路，对老师教学水平的提升、本领的进展和同学良好素养培育等起到了紧要作用。学校教研活动总结模板第5篇本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心布置下，我校教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。积极推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，重视课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：1.进一步更新教育教学理念。我们切实认真组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断变化老师的理念。侧重以实施基础教育新课程师资培训为重要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后订立解决问题的策略，不断提高认得，深化和进展，使老师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都认真做好记录，适时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。2.重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出本身今后教学进展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作交流的本领培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。3.积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历交流、校本培训等方式开