人教部编版-七年级语文上册期末测试题

七年级语文上册第一学期期末测试卷

时间:120分钟满分:150分

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）

①夕阳西下，o（马致远《天净沙•秋思》）

②__________________________江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

③我言秋日胜春朝。［刘禹锡《秋词（其一）》］

④____________________铁马冰河入梦来。［陆游《十一月四日风雨大作（其二）》］

⑤夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）

⑥__________________________崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

⑦河流大野犹嫌束，o（谭嗣同《潼关》）

⑧水何澹澹，o（曹操《观沧海》）

（2）默写《夜雨寄北》。

2.阅读下面文字，完成（1）-（3）题。（9分）

2017年春节期间，旨在“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的《中国诗词大

会》风mi全国，圈粉无数。

诗词，是中华民族的文化瑰宝，是传统文化的重要藜体。全民重温那些曾经学过的古

诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

当暄嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的邂逅，中华文化基因逐渐苏醒，这危

机中的熹微，则弥足珍贵。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）

那（）宝汲取（）风ml（）

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“工（2分）

（3）文段中加点字“载”用部首查字法应查______部，再查_______画；“载”有三个义项：A.

装，用运输工具装；B.充满（道路）；C.又、且。“载体”中“载”的义项是______0（4分）

3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分）

（D《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集,全书共篇文章,原名《》，

后更名为《朝花夕拾》。

（2）《西游记》善于塑造人物，孙悟空的角色最为著名、受人欢迎。小说中设计了很多精彩的

故事情节来塑造这一人物，如'‘大闹天宫"“”等,他本领高强，会___________

一副钢筋铁骨。

4.综合性学习。（12分）

每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读

书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。六安某中学七年级某班开展“少

年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。

⑴请你为本次活动设计一个宣传标语。（2分）

⑵列举你最喜欢的图书，写在横线上,不少于三本图书。（3分）《X》

⑶假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。（要求用上一句读书

名言，不超过100字）（3分）

（4）通过此次活动，同学们认识到读书要有好方法，用好的读书方法读书才能有更多的收获。

请你向同学们介绍一下自己的好的读书方法。（4分）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

（-）（20分）

荷花过人头

丁立梅

①去年夏天，我去山东出差，返家途中，乍然见到路两旁的村庄，全被荷花给“淹没”了。

人家的青豉红瓦房，像小小的岛屿，隐约于荷花丛中。朵朵的红，朵朵的白，像撑着长篙的红

衣女子和白衣女子，那些青碧的荷叶，则成了她们驾着的青碧的小船。【A】

②这意外的遇见，让我止不住一阵激动。人生最美的相见，原是邂逅，是不期而遇。

③我在那里逗留。看农人们一枝一枝采下荷来，扎成一束，拿到集市上去卖。荷花深处，

密不透风，汗水湿衣。荷的茎上，密布着细细的绒刺。纵使戴着手套，小半天下来，他们的手

上臂上，也尽数被刺伤。汗水流过，红肿一片。到挖藕时，更辛苦。他们得踩着很深的塘泥，

蹲伏在泥里，不一会儿，已成泥人。他们的脸上，却没有丝毫的抱怨色。他们很坦然地笑，淡

淡说，做什么事不辛苦呢？有辛苦才有收获嘛。

④这话让我肃然起敬。我想起我故去的祖母，她在世时常说一句话，这世上没有落地桃子

吃的。只有付出，得到时也才能心安理得。

⑤今夏荷又开。听说那里已拿了荷做文章了，轰轰烈烈地搞起荷花节来。我打消了再去那

里看荷的念头。我不想扎着人堆，做那纷扰之中的一个，那会减损了荷的韵致。

⑥赏荷，宜清净。【B】最好是小小的池塘，花也不多，就三五朵娉婷。突然怀念起小时

的乡下，几家人共用一个小池塘，平日的吃喝洗涮，全在里头。池塘里面长菱角，也长荷。荷

花开的时候，三五朵不等，撑着一张粉艳的大脸庞，站在池塘的一角，站在水的上面。它美，

美得有些邪乎。【C】在我们小孩的眼里，那是很奇怪的事。我们一度叫它魔鬼花，不敢去碰

它。荷叶，我们却很喜欢。我们摘下它来，当帽子，顶在头上。祖母还用荷叶做过粉蒸肉,

真是天底下最好吃的东西。

⑦午时，我走过小池塘，荷在池塘的一角，站着，红艳艳的。【D】天地间没有一点声响，

鼓噪的蝉也停了鼓噪，小麻雀们也不闹了。我很希望它变成一个仙女，走上岸来。但到底没有。

⑧朋友在小缸里养荷，三年了，终于打苞苞了。他欣喜得不得了，从小荷才露尖尖角，到

花瓣儿慢慢绽放，他一一记录下来。这成了他每日里最大的欢喜事。

⑨终于有一天，他热烈地宣布，我家的荷花已过人头啦。

⑩我在他的这句话上打转，喜极。“荷花过人头”，多好。只这一句，活在尘世，就透出无

限的芬芳来。荷花与人，俱美好。

5.阅读全文，完成下面的表格填空。（6分）

时间与荷花有关的事人物情感

去年夏天，“我”出

差返家遇见村庄逗(1)___________________激动、肃然起敬

留时

小时候“我”在乡下小池塘赏荷。⑵____________________

朋友养荷三年后的

(3)___________________欢喜、热烈

一天

6.下面的句子是文章原句，它在文中的正确位置是：（）。（2分）

我静静看它，它也静静看我。

A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.①】处

7.第一段画线的句子是什么描写？请说说这样写有什么作用。（4分）

8.第⑤自然段在文章的结构上起作用。（2分）

9.文章结尾说“荷花与人，俱美好”，请说说文中表现了“荷花”与“人”哪些方面的美好？

（6分）

（-）（20分）

尘埃深处是繁花

七夕草

①她叫乔，认识她，是在去年夏天。

②那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的

面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，

我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。

③做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下

了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。

④中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃

穿用度尽显阔绰。

⑤因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体

的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。

⑥爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁

说不是呢，她的确是个公主。

⑦再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护

士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的

气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱

她的父母，一个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲

家庭长大，有一个嗜酒如命的父亲，再无其他。

⑧攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。

⑨有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，

我看见的场面，让我大吃一惊。

⑩乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之

下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至

极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。

⑪还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知

道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是

笑着，反而是我，像做错事的孩子。

。我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢，她明明是个完美无瑕的公

主？

。过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不

着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。

⑭于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，

很少有人知道，有关假肢的秘密，而我是很少人里的一个。

。她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿

被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。

⑯那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手

抖。她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么

都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。

<0他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还

比我多半条腿呢，怕什么？

⑱从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。

。再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。

⑳说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。

㉑是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的

公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她

坚强。

⑥再后来，她睡了。

公我走在走廊的尽头，心绪难平。

㉔我看见天边有一颗星星，异常耀眼，它像天空的眼睛，注视着大地，带给深沉无助的黑

夜，一方光亮，也给黑夜里迷路的人们，一抹希望。

㉕慢慢地，我看见天边泛着鱼肚白，黎明来了。

③那一刻，内心的迷茫，似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，所有难以启齿的磨难和曾

经以为的绝望，慢慢变成了希粪。

⑥是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。

10.第⑩段“乔没有睡……而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒”一

句中，“尴尬”一词有什么含义和作用？（4分）

11.第④段“说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人

的故事"，这句话中的“淡淡地笑”对描写乔有什么作用？（3分）

12.联系全文谈谈你对第®段画线句子的理解。（4分）

13.结合全文谈谈文章最后一个自然段有什么作用。（4分）

14.结合文章中心，联系自己的生活实际，谈谈你的感悟。（80字以内）（5分）

（三）（15分）

【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，

七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回

也！”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（节选自《〈论语〉十二章》）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静

也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）

15.用“/”标出下面句中的朗读停顿。（每小句只标一处）（2分）

人不堪其忧，回也不改其乐。

16.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴吾十尊五有：___________________

⑵不逾矢E矩：___________________

⑶博学而写志笃：___________________

⑷静以修身以：___________________

17.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

18.孔子提倡学习要与相结合，诸葛亮认为学习必须o请你写出

自己对学习的体会。（5分）

三、作文（55分）

19.走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓

的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐……”

请以《有真好》为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文题完整;②叙述出具体的事情，

说真话、抒真情；③题目自拟，诗歌除外，文体不限，•④文章不得出现真实的地名、校名、

人名；⑤用规范汉字书写。

第一学期期末测试卷

一、1.(1)①断肠人在天涯②海日生残夜③自古逢秋悲寂寥④夜阑卧听风吹雨⑤思君不见下

渝州⑥岐王宅里寻常见⑦山入潼关不解平⑧山岛竦峙

(2)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

2.(l)guiji靡⑵暄嚣喧嚣

⑶车六A

3.(1)10旧事重提

(2)三打白骨精七十二变

4.(1)示例1：感受文字之美，尽享读书之乐。示例2：畅游书香林，读书伴我行。(2)

略。

(3)示例：妈妈，您一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过“读

书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大的帮助。今后您还

是让我多读点课外书吧，好吗？

(4)示例：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三

要在读书过程中反复思考，领会、汲取书中的有用知识。

二'（一）5.（1）农人们采荷、挖藕。（2）奇怪、喜欢、沉醉（写两点即可）

（3）朋友宣布荷花已过人头。

6.D

7.景物描写。表现了荷花繁茂的特点，表达了作者偶遇荷花时的惊喜，为下文写荷花做

了铺垫。

8.承上启下（过渡）

9.①荷花的形象与韵致是美好的；②关于荷花的童年生活是美好的；③祖母对“我”的

爱是美好的；④朋友对生活的热爱是美好的；⑤辛苦付出后的收获是美好的；⑥农人们平

和、积极、乐观的生活态度是美好的。（答出三点即可）

（二）10.“尴尬”的本义是神情态度不自然。在这里是指“我”无意中发现了乔的隐私（乔

的右膝盖之下是空的或者是发现了乔的假肢），感觉自己对乔的自尊造成伤害后内心的不

自然；表现了“我”对乔的歉意以及不知道该怎么办的心理。