初中日语教学计划与初中春季开学工作汇报汇编

初中日语教学计划与初中春季开学工作汇报汇编

初中日语教学计划

<--公共基础课一->I-学科专业基础课一I<----专业课——>I<综合素质

课一->||（44学分）（62学分）（约7学分）（约32学分）（约8学分）||<-----

-----------必修课---------------------->|<----------选修课------------->|（H3学

分左右）（40学分左右）十、各类课程比例、必修选修安排、学时、学分分配表日语

专业课程设置及学时分配表［总表］篇五：零基础学日语教学计划20**学年度第二学期

“零基础学日语”社团工作计划伴随着新学期的到来，社团的各项工作即将全面的开

始。为了在新学期里更好地开展社团活动，我社团现制定本学期工作计划如下：

一、社团的性质本社团是本校学生为丰富课余生活，开辟第二课堂而自愿组织的

群众团体。是学生运用语言能力，发展学习兴趣，培养交际能力的有效阵地。为创设

学习环境，营造专业知识氛围搭建了一个很好的平台，也是和谐校园文化的重要组成

部分。

二、指导思想本学期开《零基础学日语》主要是依据同学们的兴趣，利于课余时

间，特别是我们第二课堂的时间，通过了解日本人们的生活习惯和文化礼俗以及最有

效的方式来让学生掌握最基础的日语，使同学们能够认识汉字，学会用日语进行简单

的交流，并且学习日本人好学的品质。

1、通过有效的社团活动，激发学生学习的兴趣，提高学习的积极性。

2、授人以渔，培养学生学习日语知识的能力。

四、活动对象日语零基础五、活动内容1、了解日本文化2、学会用日语进行简

单的日常交流。

六、活动时间周六七、活动地点教学楼八、社团授课计划以上是我社团本学期的

工作安排计划，我们将本着服务同学的宗旨，热情响应团委的各项号召，积极配合学

团委的工作及活动，竭尽所能地做好社团工作，也希望团委能多予以指导和帮助，争

取在我们的不懈努力下使社团不断成长，日益壮大。

篇二：标准日本语教学计划与大纲。

标准日本语教学计划与大纲一、教学对象本大纲的教学对象是针对基础日语学习

者以及IT相关领域日语学习者，可为零基础者或掌握了日语基本读音、语法以及商

务日语的应用。

二、教学目的标准日语的教学目的是，培养学员具有较强的阅读能力、一定的译

和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以日语为工具，获取专业所需要的信

息，并为全面提高日语运用能力打下较好的基础。结合软件所学知识，更好的开发日

式相关软件。

三、教学要求、语言基本功训练基本功训练包括基本的语言知识（语音、文字、

词汇、语法等）和语言技能（听、说、读、写等）的训练。

1.语言知识：

1）语音语音教学包括语音和语调两部分。语音：1一是清音、浊音、半浊音、

拨音的发音；促音、长音、拗音、拗长音的发音。

二是单词中的发音辨析。

三是日语发音的特点。语调：单词的声调、各类单句的基本语调。

2）文字与词汇掌握日语的假名和汉字两种文字，并能用罗马字标记假名和汉字。

第一级别：应掌握100个左右日语汉字，800个左右单词。

第二级别：在第一、二级别的基础上，增加汉字250个左右，累计掌握汉字400

个。累计掌握约2300个单词的主要词义。掌握少量常用词组的用法。

3）语法语法包括基础语法的主要内容,指词法和句法两部分。

第一级别：词法:词的分类、意义及基本用法。句法:各种单句的结构和用法；日

语的句子成分。简单的句型.第二级别：词法：第一级别尚未学到的各类词；单句的结

构和用法；日语的句子成分，句型.第二级别尚未学到的各类词；单句的结构和用法；

日语的句子成分；敬语的用法；时、体、态等。

2.语言技能：听，第一级别：能在语流中正确辨别各音节。能听懂课堂用语和一

般的日语讲解。能听懂与所学课文难度相同的听力教材及录音材料。能听懂以学校日

常生活为题材的一般性谈话。能达到日本语能力考试四级听力的要求。

第二级别：能听懂与所学课文难度相同的听力教材或录音材料。能达到日本语能

力考试三级听力的要求。说，第一级别：能进行简单的会话。

第二级别：能进行正常交流。读，第一级别：能正确地朗读所学课文及同等难度

的课外读物。语音语调正确。

第二级别：能准确地朗读所学课文及同等难度的文章，语音语调自然，吐字清

楚。写，第一级别：能听写与课文程度相当的短文及短句。

第二级别：能听写与报刊、书籍程度相当的短文及短句。根据要求运用所学知识

写出文章、书写准确，语言较流畅，能够较合理地搭配使用词语，条理较清楚。语法

和用词无大错。

、理解与表达语言交际包括理解和表达两个方面。理解是表达的前提条件，只有

充分地理解才能恰当地加以表达。理解是一种积极的思维活动，理解获得信息。理解

的手段是听和读，通过听和读可以大量吸收丰富的语言材料。而理解能力的训练，可

以培养学生思维敏捷和独立思考的能力。因此，基础阶段必须重视理解能力的培养。

表达能力是运用语言的能力，表达能力包括口头表达和书面表达两种。基础阶段教学

要引导学生掌握口头和书面表达的方式和技能。表达是发出信息，但是否确切、流

畅、得体，可以反映实际运用语言的能力。因此，还必须十分重视表达能力的培养。

、听、说、读、写这四种技能在语言交际中是相互联系、相互促进的。基础阶段

教学应重视听、说训练，培养口头交际能力。因为语言首先是有声的，日常交际主要

通过口头方式进行。表达更需要准确、通顺、简洁和富有逻辑性。因此，不能忽视

读、写能力的培养。同时，读、写能力的提高还会促进听、说能力的提高。

、语言基础与交际能力外语教学的最终目的是培养学生具有跨文化交际的能力，

而语言知识（指语音、语法、文字、词汇等）和语言技能（指听、说、读、写）是语言交

际能力的基础。因此，基础阶段将重视语言知识的传授和基本技能的训练。在小班教

学中，精讲多练，以练为主的原则，使学生学到的语言知识和已掌握的语言技能有机

地结合起来，并逐步熟练。

四、教学计划本次日语培训共计7周，实35个教学日。

第一周：进行入门单元的学习。使学生熟练掌握50音图语音：

1、清音、浊音、半浊音、拨音的发音；促音、长音、拗音、拗长音的发音。

2、元音的无声化；送气音和不送气音。

3、单词中的发音辨析4、日语发音的特点语调：单词的声调、各类单句的基本

语调。并进行数字，月份以及星期等基础知识教学。

第二周一第四周：以一个星期一个单元的进度开始进行标日的讲解。完成标准日

本语（上）的讲解并每周进行测验。

第五周一第六周：对标准日本语（下）进行大致讲解，使学生能初步掌握日语的

交流。

第七周：进行IT相关日语以及商务日语的教学，并进行日式面接会的模拟与考

核。为学生将来就业打好基础。

五、测验测试是检验教学质量，考核学生的语言知识和能力，促进教学工作以及

检查大纲执行情况的必要手段。通过测试提供的数据又是修改大纲、评估与分析、改

进教学的依据。测试内容和项目，应按照大纲规定的各项教学内容和要求进行。从每

周起，将根据本大纲的要求，进行单元测验。测试要考核学生的语言知识，更要注意

考核学生实际运用语言的能力。测试力求科学、客观、统一，逐步做到标准化。以上

为教学大纲，任课老师可根据学生以及自身情况进行具体安排。

篇三：高一日语新学期教学计划书。

高一日语新学期教学计划书假如我是一名日语教学工作者，我将从以下几个方面

制定新学期教学计划。一.确定教学对象因为是高一的学生，所以在初中对日语有了

一定的了解。这个时期的学生只能处于青春叛逆期，他们喜欢新鲜的事物，期待表

扬，期待老师与家长的认同。同时，处以发育期，虽然尚未定性，但记忆力很好。但

缺乏理性思维与逻辑思维。所以要把激发学生学习日语的兴趣放在首位，正确引导学

生的学习态度，培养他们的良好学习习惯。

二.教学主要目的和任务高中日语的主要目的和任务是要巩固基础知识，同时培

养口头日语和书面日语的交际能力，还有学生的听力以及阅读能力。日语作为高考科

目，在注重实际应用的同时也要提高同学做题的能力。高一是高中的重要阶段，是高

中学时打基础的时期，所以更应该加强学生的基础训练。

三.具体的教法1.加强学生学习日语的主动性只有当教与学形成了合力，教学

才能取得最佳的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的

学习方法，让他们对日语产生学习热情。

在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学

中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法。反复记忆是

学好一门外语的主要方法。因为学生每天接触的都是中文，对日语不是很敏感，所以

要记住日语单词，需要反复的记忆。

主张学生复习，不主张提前预习。外语与其他科目不同，学生在基础薄弱的时候

不主张学生提前预习。因为但学生先入为主的观念，记住错误的知识。但一定要要求

学生复习，在此需要应用到重叠螺旋式三循环教学法。三个循环的教学计划，突破传

统教育的“课课过，课课忘”的缺点，第一循环先学单词、有用短语；第二循环学句

子、课文，复习第一循环所学内容；第三循环学对话、语法，复习一、二循环所学内

容，达到基础扎实，螺旋重叠提高。

养成良好的作业习惯，掌握各种解题技巧。学会记笔记和整理笔记。学会查词典

并勤查词典；坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。

2.强化训练夯实语言功底单词、阅读、语法是每个立志要学好日语的人必须过

的三关，三者有联系但不能相互代替。单词教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和

用法。学好单词首先在于认识。因此，我们在课堂中引导学生通过图片，手势，道具

等形象的理解单词。并且在大脑中形成鲜明的印象。其次要重视方法的指导，切忌死

记硬背。反复记忆是一种很好的学习单词的方法。但反复记忆并不代表死记硬背。应

在理解单词含义的基础上，巧妙地记忆单词。

第三要坚持细水长流，及时巩固。只要持之以恒，拥有大的词汇量毕竟不是高不

可攀的。具体做法如下：积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重

点记忆。

每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是吸收信息、学习语言、提

高水平的最有效途径。因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。可以

有计划地每周补充一篇课外阅读文章，可以是学生感兴趣的文章，让学生在兴趣阅读

中提高阅读理解能力。语法是学好日语的难点也是重点。高中日语语法项目相对于初

中来说较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法。本学期

将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。

3.加强听、说、读、写训练，全面提高学生日语能力尽管目前的高考以写为

主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正

全面提高学生的日语能力。音乐是超越语言的沟通方法，而且还可以提高学生学习日

语的热情。所以用歌曲的形式表现教学内容，不但让学生通过唱歌把所学的内容唱出

来，使学生易学易会，在娱乐中自然吸收，更重要的是可以培养学生的听力。同时，

要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。可以适

当用一些介绍日本文化等内容的阅读理解，让学生有立体的阅读感。在大量听、读，

确保一定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会提高。

4.教具的使用充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等教学手段，使课堂更加形

象，更加生动。在此我们用到了直接教学法。摆脱传统的翻译式双语学习，为学生创

建纯日语的课堂，使学生就像说母语一样的说日语。所以在纯日语的课堂中加入游

戏，再充分的利用电脑等使课堂更加生动活泼。同时在课堂上利用肢体语言和日常生

活场景作为纯日语课堂的教学环境，使学生身临其境的感受到美语的表达并加以运

用，从而证明，语言是理解后而运用的，而决非翻译后而懂得的，最大程度地帮助学

生理解记忆。

5.用日语“说话”学好日语的一个好办法就是模仿。高中生的模仿能力很强，

同时记忆力较好。所以要经常让学生模仿老师或磁带自己说日语。还可以在课堂上组

织情景对话，让同学们敢于说日语。使学生初步具备用日语进行简单日常交流的能

力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成随时说

日语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。同时还可以培养学生的观察、记

忆、思维、想象和创造能力等。

6.其他可以运用的教学方法肢体反应教学法。我们都知道，肢体语言是国与国

之间、人与人之间相互沟通最易理解的一种表达方式。所以老师上课以口语命令为重

点，利用肢体语言，手势，示范，让学生了解口语命令并模仿。老师复诵口语命令，

熟练运用肢体反应教学可以提高学生的学习热情，活跃课堂气氛，同时让学生熟练掌

握日语。

左右脑平衡开发教学。我们的左脑主要是负责逻辑思维及肢体动作等理性智商，

俗称理性脑。而我们的右脑主要是负责语言、音乐等感性智商，俗称感性脑。应该让

学生左右脑并重，利用文字，图片相互转变，同时辅以活泼的肢体反映，游戏，表演

等活动，强烈刺激学生的左脑以达到左、右脑的平衡发展的同时达到记忆与理解。

四.总结经过一学期的努力，相信学生们的认读能力、理解能力、写作水平一定会有

提高，在此基础上，活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排

降低难度。学习外语并不是容易的事，学习外语并没有捷径。在大多数教学模式中，

经验至上主义占很大比例，要学好外语就必须摆脱经验至上主义，科学的进行学习。

在中国对日语的需求不大，所以学生学习日语的积极性并不高，大多是为了应试。动

机对外语学习有重大的影响。同时在个人方面，适应性对外语学习也起到很大影响。

主要包括对声音，语法等方面的敏感及记忆能力。所以要因材施教，才能提高班级整

体成绩。

总之，日语的教法有很多，新学期应该灵活运用适合的教法，达到教学目的。

初中春季开学工作汇报

中学开学情况汇报（20**年春季学期）我校根据教育局开学工作安排，充分作好

了开学各项工作，加强了对教育教学、安全稳定、开学收费等工作的管理，现将开学

工作汇报如下：

一、开学工作安排到位20**年2月28日15:00我校召开了全体教职工大会，教

育局副局长传达了《20**年教育教学暨党风廉政建设工作会议》的会议精神，校长作

新校长到任讲话，学校各部门详细安排了新学期各项工作。会议结束后，各年级召开

了年级会议，安排各项常规工作，做好新学期开学学生入学准备工作。3月1日学生

入学报名注册，3月2日早上正式上课。在开学的有关工作中，教师表现主动积极，

全体班子成员、班主任全天驻守学校，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作。

二、教学顺利开展，控流防辍效果好到3月1日晚上止，全校3个年级，12个

教学班，全校学生应到416人，实到405人，其中七年级未到校2人，转学2人；八

年级未到校1人，转学2人；九年级未到校2人。未到校的学生情况已经及时与家长

取得联系，家长正在做入学动员工作中。新学期开始保证了入学率，各班主任加强管

理，保证进得来，留得住。教务处及时将教材、配套用书和学生用书发放到位，学生

在3月1日报到时全部领到了新书。学生教材符合规定要求，在开课前于3月1日

18：00时发送到学生手中，发齐、发足科别及数量；教辅材料没有存在侵权盗版现

象，学生自愿订购。学生资助政策措施落实到位，没有存在因家庭经济困难、生活困

难或学习困难而失学的情况。学生饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障齐全，学

校教学、生活设施设备已经经过检修，运行良好。开学教育开展爱学习、爱劳动、爱

祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，学校开学仪式于3月

2日开学升旗仪式时简洁举行。我校教职工共52人，音体美教师满足教学需要。教师

队伍稳定，教师的合法权益落实到位，没有拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策

宣讲到位，教师能通过合法途径反映问题、表达诉求。教育部《关于建立健全高校师

德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师

违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件，学校都组织了教师认真学习，并要

求教师严格执行。

三、学校收费规范后勤服务工作到位。我校按照义务教育学校规范办学，没有存

在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，落实每天锻炼一小时要求，没有对学生

考试成绩进行排名并张榜公布情况，寄宿学生作息时间安排科学合理，没有组织学生

补课情况，责任督学挂牌、督导制度上墙。我校严格执行教育局下发的收费标准，不

擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社

会、家长监督。治理择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费等有关规定落实到位，

没有出现违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。

学校校务公开，严格执行教育收费公示制度，没有服务性收费和代收费现象，没有征

订校服。在校长的组织安排下，学校后勤部门对教室、办公室的门窗、桌椅、玻璃等

进行了维修；对学校的电路安全进行了排查和维修，确保用电安全；对学校环境卫生

进行了整理，对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行了卫生消毒，为师生营造了一个

好的环境，确保了学校各项工作的正常进行。从3月2日开始，按时按量发放营养早

餐、农村寄宿制生活补助，让学生得到生活的保障。

四、警钟长鸣，狠抓学校安全卫生工作。坚持“安全第一、以防为主、防治结

合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活

动。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大

事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。做好预防疾病的宣传和防控。开学第一

天学校进行大规模校园安全隐患排查，对学生宿舍、教师宿舍、食堂、图书馆、实验

室、教室、配电室、在建工地等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。保

证学校没有安全隐患。学校校园实行封闭式管理，门卫制度落实到位。门卫和保安持

证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，开学当天没有

发生不安全事故。校外人员进入校园必须进行登记，校园重点部位都已经安装视频监

控，男生、女生宿舍都配有专职宿舍管理员各1名。学校是寄宿制，学生不外出，有

学生外出看病都有家长看护。学生上下学交通安全常识学校宣传扎实，上下学都有家

长接送。学生安全知识教育有序开展，开学第一周出一期以安全教育为主题的黑板

报；学校制定突发安全事件应急预案，并于3月3日18:00组织消防安全演练、抗震

防灾演练，各班通过组织召开家长会、发放安全知识手册等方式宣讲安全知识。学校

校园网络建设规范全面，有专职信息技术教师管理，校园网络没有安全漏洞，正常运

行。组织专人负责，加大对小卖部食品和饮用水安全的管理力度。开学第一天组织全

校师生进行卫生大扫除，食堂、教室、宿舍、花园、厕所、球场所有公共场合的每一

个角落都被清扫干净，教师也对自己的宿舍环境大力整改，校园环境干净、整洁。中

学20**年3月2日

篇二：中学春季开学工作检查汇报材料。

中学春季开学工作检查汇报材料中学春季开学工作检查汇报材料一、开学情况

20**年2月7日一8日上午召开了**中学全体行政会议和全体教职工会议，在会上**

校长传达了全县中小学校长及教育行政管理干部会议精神，并对本学期各部门的工作

作了部署。学校总务部门在开学前把教材、作业本、办公用品置办齐全，分发到各相

关部门。我校学生于2月9日报名，2月10日正式开学。开学情况一切正常，教学工

作有条不紊。

二、校园安全情况开学伊始，总务处对学校食堂、学生宿舍、教学设施进行了全

面的安全检查，排除安全隐患，保正万无一失。开学第一周，各班召开安全主题班

会，要求同学遵守交通规则，注意防火溺水等安全问题。

三、教师到岗情况我校现有学生2405人，48个班级，现在编教职工174人，未

进课堂3人，因身体原因未能进课堂的4人，教学辅助人员16人，总计23人。

四、学生报到情况本学期，我校所有学生都已经报名，且有4位学生转进，1位

学生因病休学，无学生转出。学籍变更按新的学籍管理执行。

五、规范办学行为情况我校同类班级实行均衡分配教师，均衡编班。

六、教师备课上课情况开学之后，教师常规工作一切正常，随机抽查三位教师的

备课本和作业批改情况：备课的教师一律提前备课至少三节，做到内容明确，重点突

出，条理清晰，课后有反思；每一节课都能有作业，且作业批改及时、认真，态度端

正。

七、校园环境及校园文化建设情况开学以来，我校下大力气，搞好环境卫生。学

校制定了《**中学校园环境管理制度》，实行分年级组管理，班主任为责任人的运作

机制。进行了多次卫生大扫除，各班能按照分配任务，认真打扫教室，环境区卫生，

采取'；不留死角'；的形式。学校还积极开展爱国卫生运动，发放'；疾病预

防'；宣传册。强化学校的卫生工作和疾病预防工作，力争使学校的环境更干净，

更好地适应师生的工作与学习。

八、开学收费及校产管理情况20**年春季收费情况，学校在显著位置设置教育

收费公示牌，确保公示牌所公示的收费项目、收费标准、收取范围。高一年级文科收

取学杂费1065.5元，理科收取学杂费1064.3元；高二年级文科收取学杂费966.1

元，理科收取学杂费1099.2元；高三年级文科收取学杂费965.5元，理科收取学杂

费965.2元。为更好地维护学校的财产，培养爱护公物、文明守纪的良好习惯，促使

师生共建文明校园，颁布《**中学班级财产寝室财产管理办法》。学期初登记确认教

室、寝室相关财产，总务处造册登记，统一存档，交班级、寝室按学期包干管理使

用。各班班主任挑选一名责任心强，有一定管理能力的学生干部作为班级财产管理

员，协助班主任做好本班的财产管理工作教室内的公物，寝室内的公物由寝室长负责

管理，按照相关的操作规程进行。

九、开学工作中的亮点和特色，存在的问题和困难我校一开学就立足校本培训，

实现科研亮校。本学期开展一系列的校本培训：骨干教师培训、青年教师培训、继续

教育远程培训、高考教师备考培训和科技创新培训等。组织竞赛辅导，打造优秀人

才；组建高一、高二数、理、化、生各学科竞赛辅导组，精心组织安排高一、高二各

学科竞赛活动。加强各学科辅导员队伍建设，提高竞赛辅导水平；加强高三工作的研

究，做好20**年高考迎考工作。学校存在的问题和困难：

一是教师缺编情况严重，现进课堂教师151人，实际需要教师163人，缺少教师

12人，其中语文老师缺3人，英语老师缺2人，物理老师缺3人，生物老师缺1人，

政治老师缺1人，体育老师缺2人。20**年我校需要招考教师数为12人。

二是亟待加强学校基础建设。

1、急需修建环校园围墙，如今校园后山爆破平整工程基本完成，为封闭校园，

加强校园安全，必须修建环校园围墙。

2、急需兴建学生公寓一栋，本学期男生住校生逾700人，不能满足学生住校需

求；

3、急需兴建教师周转房一栋。近两年来我校新招教师约60人，新招教师大多为

外县人，目前学校无教师宿舍，必需兴建教师周转房一栋；

4、兴建篮球、排球、羽毛球等球场。搬迁以来学校无运动场，现在兴建的田径

运动场也没有球类运动场，根据教学大纲要求，我校至少需建篮球场5个，排球场2

个，羽毛球场2个。

篇三：初中20**年春季开学工作汇报材料。

初中20**年春季开学工作汇报材料初中20**年春季开学工作汇报材料按照区教

育局的要求，结合我校自身实际情况，我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，

促使开学工作有序有效的进行。现对开学工作情况汇报如下：

一、做好准备，各项工作快捷平稳。今年春季开学，我们以规范开学，常规管理

为着力点，结合实际，统筹兼顾，各项工作有条不紊，实现了高起点开局。寒假前，

我们就提前对学校开学工作进行了全面部署，向全体教职工发放了“寒假及开学期间

时间安排表”，利用假期及早筹备开学工作，确保学生进校之前，学校各项准备工作

全面到位。具体为：工作计划制定到位；学校安全排查整改到位；校园环境全面整治

到位；各种设备检修到位；学校后勤保障到位。由于谋划早、准备充分，学校开学工

作实现了“十个规范”：即计划管理规范、教师到岗规范、防流控辍管理规范、课程

设置规范、教学常规规范、校园环境文化建设管理规范、安全WW工作规范、收费管

理规范、后勤服务管理规范、教辅资料管理规范。为了做好开学的各项准备工作，我

校于2月12日（正月初十三）上午召开全体领导班子成员会议，明确了本学期的主

要工作目标及重点，2月15日召开全体班主任会议，2月14日上午召开了全体教职

工会议，对开学前的工作做了具体安排，对开学的工作纪律做出严格的要求，确保2

月17日（正月十八）正式开学上课。全体班子成员对校园校舍进行了一次拉网式安

全大排查，对学校食堂进行了安全检查，对各种消防安全设施到位情况进行了检查，

总务处安排食堂工作人员对食堂的炊具进行了清洗与消毒，保证了师生开学饮食的正

常和安全。制作了“请勿饮用生水”警示语张贴在水龙头处，并安排人员用“84”消

毒液对校园进行喷洒，加大春季流行病的防控工作，对禽流感宣传落实到位，各班实

行了晨午检制度，日报告师生的体检情况；教务处备齐了开学所需的教师办公用品及

师生课本并及时发放，并发放了学科教学计划、备课本、课程表、作息时间表，收回

了学科教学计划、备课本，2月17日，七、八年级按课表正常上课，九年级举行21

校联考；办公室制定了领导、教师值班安排表，用横幅、宣传栏