初中地理第十章 极地地区作业设计

地理单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元

基本信息

地理七年级第二学期人教版极地地区

单元组织方式自然单元

序号课时名称对应教材

课时信息1极地地区自然环境

2科考的宝地和环境保护

二、单元分析

-）课标要求

根据《义务教育地理课程标准（2021年版）》的要求，本章内容属于“认

识世界”中“认识环境”部分，属于“自然地理”的范畴，课标具体要求见表lo

表1“极地地区”内容标准和活动建议

标准活动建议

开展地理环境调查、为极地建设

运用地图，描述极地的地理位置，分

献计献策等活动。例如，提出一

析其特点

个自己感兴趣的地理课题

进行户外考察并利用图文资料，描述

如矿产资源、能源、旅游

极地的环境。

典型的自然与人文地理事物和现象，开展调查，交流调查结果。

归纳极地区的地理环境的特点，举例开展观看探访极地的活动，如调查、测

说明其形成过程及原因。量极地对全球的大气、海洋以及动植物

的影响。

与同学交流各自对极地的看法并说理解极地的生态功能；

明理由。开展为保护极地的绿色发展献

计献策活动。

举例说明极地环境及人类活动给当开展观看探访极地活动的视频和图片，

地环境造成的影响。并让学生谈谈感想。

1

教材分析

知识框架

独特的自然环境

极地地区科考的宝地

极地环保

2.内在逻辑

极地地区是七年级下册第io章的内容，是所学世界区域最后一个区域，也

是一个特殊的区域，自此，将完成对整个世界范围的宏观学习。

本章是对“人与自然关系”主题的突出和升华，更是对可持续发展观念的宣

传，学生由此进一步感受到情感、态度和价值观的教育理念，增加热爱自然，热

爱科学，热爱生活的态度。

认识区域

认识世界

2

（三）学情分析

七年级的学生在“认识区域”中已经学习了“认识世界”的全部内容和“认

识中国”的认识中国全貌、认识中国分区部分，已经具备一定的区域地理的学习

方法和分析能力，并能够运用区域地理的学习方法来“认识自然”。

在技能上，学生也具备了一定的读图、绘图、析图、用图的方法。在学习内

容上贴近学生生活，难度较小，学生较感兴趣。

三、单元学习与作业目标

依据课标，制定的本单元作业目标如下

1.通过独特的极端环境，理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重

要性。

2.通过视频、地图、景观图和相关资料，总结两极地区的环境特点，通过绘

一绘、认一认、测一测等实践活动考查了学生的读图、用图能力，与人交往能力,

增强地理实践力，实现活动的育人目标。

3.通过单元作业，加强单元学习的整体性，构建单元内各课时的联系，强化

区域地理的学习方法：区域位置-区域特征-区域差异与联系-区域发展，认识到

区域发展是永恒的主题，绿色发展是国家建设的必由之路。

四、单元作业设计思路

本单元选取的主题是“极地地区”，属于自然地理，课程资源是开放的，依

据的教材主要有自然地理的内容。以《义务教育地理课程标准（2021年版）》

“认识自然”相关课标为基础，结合其他部分课标要求。

本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成，本单元课时作业为二课时,

第一、二课时为书面作业，书面作业以自然地理为主题，重在考查读图、填图、

绘图、析图、用图能力。

实践性作业，以气候、地形为主题，学生在真实情境中通过系列活动进行自

身学习，认识极地的调节作用，感悟人地协调的美好。本单元作业类型有书面作

业和活动作业，书面作业有绘图、选择、填空、判断、简答等题型，基于双减的

背景，本着减轻学生作业负担的出发点，本单元书面课时作业由12组选择题和

1组综合题组成。

单元质量检测作业由4-5组题组成。选择题和综合题均以题组形式呈现，重

在考查知识的整体关联，对知识的运用迁移能力，学生的综合素养。

本单元作业体例见表2。

3

表2“极地地区”单元作业题例

课时作业课时作业

题量1-56-9

题型选择题、填空题综合题

时间3分钟5分钟

本单元作业设计的基本流程为：

明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、评价标准和方式设计。

五、课时作业

《极地地区》第一课时作业

1、读图填空

写出下列字母代表的地理事物

A洲B洲C洋

D____—洋E——洋F—___海峡

G________站H_一站

2、读北极地区图，回答

(1)环绕北冰洋周围的三大洲是：

A_____B_______C______

(2)濒临北冰洋的国家：

4

①②③_______

(3)北极圈附近的岛屿和半岛：

_岛⑤——岛⑥——半岛

(4)从国家③的首都乘飞机一直往北飞，方向不变，能否到达国家①？为什么？

3、读图回答

(1)南美洲与南极洲的分界线A是_____海峡，长城站濒临的大洋B是

洋，中山站濒临的大洋C是_______洋

(2)判断下列地点的方向：乌斯怀亚在南极点的方向，长城站在中山站

的方向

(3)在地球五带中，长城站位于带，中山站位于带

(4)南极洲成为地球上酷寒地区的影响因素有()

A、纬度高B、地势高C、降水少

D、冰雪多E、冰层厚

(5)绘图题

在图中画出地球自转的方向。

二、时间要求：8分钟

三、评价设计

评价指标水平水平水平

规范看图填空优秀良好合格

了解地形特点

知道气候特点

知道极地动植物

5

四、作业分析及设计意图

地理课程标准之一是了解极地地区的位置、地形、气候等自然地理知识，知

道南北极是冰雪大陆，无常住人口，也有一些动植物。该组题目有选择题，思考

题，实践题（绘图题）注重考查学生在“两极地区地形图”上填图、画图、析图、

用图的过程及其能力的培养。

《极地地区》第二课时作业设计

一、选择题

1、赴南极考察的最佳时期是（）

A.每年11月到次年3月

B.北半球的夏季

C.每年的7月至9月

D.9月23日前后

2、中国第一个南极考察站位于（）

A.南极圈以内B.南极半岛C.拉斯曼丘陵D.乔治王岛

3、淡水资源最丰富的地区是（）

A.海洋B.北极地区C.南极地区D.大江、湖泊

4、关于南极洲气候的正确叙述是（）

A.南极洲的气候特点是酷寒、干燥、烈风

B.南极洲比北极降水丰富

C.南极洲气候酷寒的主要原因是覆盖着很厚的冰层

D.每年4~10月为南极的暖季

5、下列关于南极洲自然地理的表述，正确的是（）

A.从南极洲任一位置来看，世界其他大洲均位于南部

B.南极洲大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面

C.世界气温最低的地区是南极洲

D.南极大陆没有动物存在

6、南美洲与南极洲之间隔着的海峡是（）

A.哲伦海峡B.尔木兹海峡

C.令海峡D.雷克海峡

7、关于北极地区在科研和考察叙述错误的（）

A.独特的自然条件和地理位置B.获取丰富多样的动植物资源

C.种类繁多的矿产资源D.大量的固体淡水资源

6

二、讨论题

如果建一座四面向南或向北的房子，你认为可能吗？

如果可能，可将在房子建在哪里？

二、时间要求：9分钟

三、评价设计

评价标准优秀良好及格

了解极昼极夜现象

知道科考站

极地的环境保护

极地对地球的影响

四、作业分析与设计意图

学生在初中阶段，读图往往存在不知从何下手，不能全面获取有效信息并

运用信息的问题，通过实际动手绘图，加强学生读图能力的培养。此外，因为极

地地区距离我们非常遥远，对它的了解较少，所以对极地的气候和地形了解

较少，通过练习、析图，实践调查，小组合作探究，感受极地地区对我们生活的

影响和改变。

单元作业

作业内容

近年来，人工智能广进课堂，在智慧课堂上，学生一人手持一个学生学习机,

即使坐在最后一排，也能通过平板学习机准确清晰地看到老师的讲解内容，更

多的在线资源得到共享，师生、生生之间互动更加轻松高效。

请结合你的自身体验和所见所闻，谈谈传统课堂和智慧课堂的优缺点，并给

老师的教学提出合理建议。（跨学科，地理+信息）

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课堂类型传统课堂信息课堂建议

信息量大、不受黑

优点面对面优点整合

板限制

加强管理、提高硬

缺点效率低、容量小速度快、机器平板件、网络、软件操

容易坏作的便利性

六、单元质量检测作业

(-)单元质量检测作业内容

《极地地区》单元检测题

1、某人站在南极点上，下列说法正确的是：

A、前后左右都是南B、前后左右都是北C、前北后南D、左西右东

2、关于北极地区范围的叙述，正确的是：

A、北极地区就是北冰洋B、北极地区指66.5°N以北的地区

C、北极地区不包括格陵兰岛D、北极地区陆地面积比海洋面积大

3、去南极大陆科学考察最佳时间是：

A、11月一次年3月B、2月一5月C、5月一8月D、8月―11月

4、南极洲特有的动物为：

A、鲸B、海豹C、企鹅D、磷虾

5、在南极地区建房屋，为了采光好，房屋应朝：

A、东方B、西方C、南方D、北方

6、南极洲和北冰洋的绝大部分都位于寒带，但南极洲的年平均气温比北冰洋低

得多，其原因是：①北冰洋的纬度位置比南极洲低，太阳高度大于南极洲，年平

均气温高于南极洲②南极洲是世界地势最高的大洲，北冰洋几乎全部是海洋,

海拔低③南极洲终年冰雪覆盖，对阳光的反射强，地面得到的太阳辐射

少④北冰洋对阳光的反射低于南极洲，海面吸收的太阳辐射多

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

7、南极洲与哪个洲之间的距离最近：

A、非洲B、大洋洲C、南美洲D、亚洲

8、当北京处在高温多雨的季节时，在南极大陆我们能看到：

A、极昼现象B、极夜现象C、极光现象D、太阳直射现象

8

9、关于两极地区的说法，不正确的是：

A、南极地区淡水资源丰富

B、两极地区的生态环境保护得很好，没有遭到任何破坏

C、企鹅是南极地区的象征，北极熊是北极地区的代表

D、我国在两极地区都建有科学考察站

10、有关南极洲的正确叙述是：

A、南极洲是平均海拔低的大洲

B、南极洲被称为地球上的风库

C、南极洲气温极低，降水较多

D、南极洲的土著居民是因纽特人

IK关于北极地区的叙述，正确的是：

A、北极地区比南极地区更寒冷

B、北极地区是世界上风力和风暴最多的地区

C、北极地区素有冰雪高原之称

D、北极地区的降水比南极地区多一些

12、两极地区会出现的自然现象是：

A、太阳直射现象B、一年分四季C、极昼极夜现象D、一年分旱雨两季

读下列景观图，完成13-15题

13、图中动物的名称是：

A、鸭嘴兽B、企鹅C、鸵鸟D、巨嘴鸟

14、图中动物主要生活在：

A、南极洲B、大洋洲C、欧洲D、南美洲

15、图中动物生活的地区的气候类型是：

A、苔原气候B、冰原气候C、高山气候D、亚寒带针叶林气候

16、关于南极和北极地区的叙述，正确的是：

A、两极地区有许多常住人口

B、两极地区非常寒冷，多强风

C、两极地区多冰雪，降水丰富

D、两极地区淡水资源丰富，缺乏矿产资源

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17、世界上淡水资源最丰富的地区是：

A、东南亚B、中东地区C、两极地区D、欧洲西部

18、下列南极洲称号不正确的是：

A、风库B、冰雪高原C、白色沙漠D、世界活化石博物馆

19、北极地区将成为人类最后一个能源基地，其主要能源是：

A、生物资源B、水能资源C、石油与天然气资源D、旅游资源

20、北极地区与南极地区的共同点是：

A、纬度低B、海拔高C、气候寒冷D、陆地面积大

21、下列关于北极地区和南极地区的叙述，不属于共同特征的是：

A、都是冰雪世界的寒冷世界B、都有丰富的矿产资源

C、都有重要的科学价值D、都有风库和白色沙漠之称

22、简答题：为什么去南极考察最好的时间是每年的6-9月？

23.填图

濒临北冰洋的国家：

①②③

(3)北极圈附近的岛屿和年岛：

④岛⑤_______岛⑥半岛

24.问答题

从国家③的首都乘飞机一直往北飞，方向不变，能否到达国家①？

为什么？

10

(-)单元质量检测作业属性表

作业目完成时

序号类型了解理解掌握难度

标