2024年高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治 第五课 中国特色社会主义最本质的特征 2 始终坚持以人民为中心教案1 新人教版必修2

2024年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第五课中国特色社会主义最本质的特征2始终坚持以人民为中心教案1新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中政治——中国特色社会主义最本质的特征

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同素养，使学生能够理解并认同中国特色社会主义最本质的特征，树立正确的价值观。通过学习，学生将能够深入理解以人民为中心的发展思想，增强社会责任感和使命感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。同时，通过分析实际案例，提高学生的公共参与能力和实践能力，使学生在现实生活中能够积极参与政治生活，正确行使公民权利，履行公民义务。重点难点及解决办法重点：

1.中国特色社会主义最本质的特征是什么。

2.以人民为中心的发展思想的内涵及其在实际中的体现。

3.学生能够运用所学知识分析现实生活中的政治现象，提出合理的解决方案。

难点：

1.深刻理解中国特色社会主义最本质的特征，并将其与我国现实发展联系起来。

2.分析现实生活中政治现象的能力，特别是运用以人民为中心的发展思想进行解读和提出解决方案。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际情境中感受中国特色社会主义最本质的特征。

2.引导学生关注生活中的政治现象，培养其观察、思考、解决问题的能力。

3.提供丰富的现实素材，引导学生运用以人民为中心的发展思想进行分析和解读，提高其公共参与能力。

4.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，激发学生的思考，帮助其更好地理解和掌握重点内容。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校内部教学平台。

3.信息化资源：相关新闻报道、政治事件分析、政策文件解读等网络资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问题解决、互动式教学。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国特色社会主义最本质的特征》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是中国特色社会主义最本质的特征？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国特色社会主义最本质的特征的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国特色社会主义最本质的特征是什么。它是中国共产党领导下的社会主义制度，是中国特色社会主义制度的最大优势。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国特色社会主义最本质的特征在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国特色社会主义最本质的特征和中国共产党领导下的社会主义制度这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国特色社会主义最本质的特征相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中国特色社会主义最本质的特征的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中国特色社会主义最本质的特征在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国特色社会主义最本质的特征是什么，以及它在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国特色社会主义最本质的特征的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.中国特色社会主义最本质的特征是什么？

2.中国特色社会主义制度的最大优势是什么？

3.中国共产党在中国特色社会主义事业中的领导地位是如何体现的？

4.以人民为中心的发展思想是什么？

5.以人民为中心的发展思想在实际中的体现有哪些？

6.如何理解中国特色社会主义制度对中国人民的福祉的保障作用？

7.中国特色社会主义制度如何促进社会公平正义？

8.中国特色社会主义制度如何推动国家发展和社会进步？

9.中国特色社会主义制度如何保持党的先进性和纯洁性？

10.中国特色社会主义制度如何实现国家治理体系和治理能力现代化？

11.中国特色社会主义制度如何保障人民的民主权利？

12.中国特色社会主义制度如何推动全面依法治国？

13.中国特色社会主义制度如何加强社会治理体系建设？

14.中国特色社会主义制度如何推动经济高质量发展？

15.中国特色社会主义制度如何推动文化繁荣兴盛？

16.中国特色社会主义制度如何保障人民的生态环境权益？

17.中国特色社会主义制度如何推动构建人类命运共同体？

18.中国特色社会主义制度如何推动全球治理体系改革和完善？

19.中国特色社会主义制度如何应对国内外各种风险挑战？

20.中国特色社会主义制度如何保持党同人民群众的血肉联系？教学反思与总结教学反思：

回顾今天的教学，我觉得在引导学生理解中国特色社会主义最本质的特征方面，我运用了案例分析和角色扮演等教学方法，让学生能够更好地将理论与实际相结合，提高了他们的理解和运用能力。同时，我也注意到了在讲解重点难点时，学生们的反应并不是很积极，我认为这是我在启发学生思考方面做得不够好，下次我将会尝试更多的互动式教学，激发学生的学习兴趣。

教学总结：

对于本节课的教学效果，我觉得学生们在理解中国特色社会主义最本质的特征方面有了初步的认识，通过实践活动和小组讨论，他们能够在实际情境中运用所学知识，提出合理的解决方案。但在重点难点的理解和运用上，仍需要进一步加强。

针对教学中存在的问题和不足，我认为首先我需要更加深入地研究教材，把握好知识点，以便在讲解重点难点时更加清晰易懂。其次，我需要提高课堂管理的水平，确保教学秩序，使每个学生都能积极参与到课堂活动中来。最后，我要加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度，帮助他们解决学习上的困难。板书设计板书标题：中国特色社会主义最本质的特征

板书内容：

1.中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导下的社会主义制度。

2.中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。

3.中国共产党在中国特色社会主义事业中的领导地位体现在各个方面。

4.以人民为中心的发展思想是以人民的利益为出发点和落脚点。

5.中国特色社会主义制度对中国人民的福祉的保障作用体现在各个方面。

6.中国特色社会主义制度促进社会公平正义的作用体现在各个方面。

7.中国特色社会主义制度推动国家发展和社会进步的作用体现在各个方面。

8.中国特色社会主义制度保持党的先进性和纯洁性的作用体现在各个方面。

9.中国特色社会主义制度实现国家治理体系和治理能力现代化的作用体现在各个方面。

10.中国特色社会主义制度保障人民的民主权利的作用体现在各个方面。

11.中国特色社会主义制度推动全面依法治国的作用体现在各个方面。

12.中国特色社会主义制度加强社会治理体系建设的作用体现在各个方面。

13.中国特色社会主义制度推动经济高质量发展的作用体现在各个方面。

14.中国特色社会主义制度推动文化繁荣兴盛的作用体现在各个方面。

15.中国特色社会主义制度保障人民的生态环境权益的作用体现在各个方面。

16.中国特色社会主义制度推动构建人类命运共同体的作用体现在各个方面。

17.中国特色社会主义制度推动全球治理体系改革和完善的作用体现在各个方面。

18.中国特色社会主义制度应对国内外各种风险挑战的作用体现在各个方面。

19.中国特色社会主义制度保持党同人民群众的血肉联系的作用体现在各个方面。

板书设计要求：

1.目的明确：板书设计要紧扣教学内容，突出中国特色社会主义最本质的特征。

2.结构清晰：板书内容要条理分明，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现整体良好，大多数学生能够积极参与课堂讨论，认真听讲，并能够提出自己的观点和想法。部分学生在回答问题时表现出一定的思考和分析能力，能够将理论与实际相结合。但也有一些学生在课堂上的参与度不高，需要进一步鼓励和引导。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论成果展示中表现出色，他们能够围绕主题进行深入的讨论，并提出有见地的观点。在展示过程中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并与同学进行有效的互动。通过小组讨论和成果展示，学生们能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的团队合作和沟通表达能力。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生们在理解中国特色社会主义最本质的特征方面有了较好的掌握。大多数学生能够正确回答问题，并在测试中展现出对知识点的理解和运用能力。然而，也有一部分学生在某些细节问题上存在混淆和误解，需要进一步的指导和解释。

4.教师评价与反馈：

在本次教学中，我注重引导学生深入理解和运用中国特色社会主义最本质的特征，通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生更好地将理论与实际相结合。同时，我也关注到学生在课堂上的表现和