人美版（常锐伦、欧京海主编） 美术 三年级上册 第12课 对印版画 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）美术三年级上册第12课对印版画教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：对印版画

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从审美、创意、实践和文化四个方面进行阐述。

1.审美：通过学习对印版画的基本技巧和特点，使学生能够欣赏和理解对印版画的美学价值，提高他们的审美鉴赏能力。

2.创意：鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，用对印版画的形式表达自己的情感和想法，培养他们的创新思维。

3.实践：通过对印版画的制作过程的学习和实践，提高学生的动手能力和实际操作技能，培养他们的实践能力。

4.文化：通过了解对印版画的历史背景和传统文化意义，使学生能够理解和尊重我国丰富的传统艺术文化，增强他们的文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

（1）对印版画的基本概念和特点：通过讲解和示范，使学生了解对印版画的定义、制作方法和艺术特点，明确对印版画在美术领域的重要地位。

（2）对印版画的创作技巧：教授学生如何利用对印版画的形式表达自己的情感和想法，包括选材、设计、印刷等环节，提高学生的创作能力。

（3）对印版画的美学价值：通过欣赏和分析经典对印版画作品，使学生理解对印版画的艺术魅力，提高他们的审美鉴赏能力。

（4）对印版画的历史背景和文化意义：介绍对印版画的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，增强学生的文化自信。

2.教学难点：

（1）对印版画的制作技巧：如何巧妙地利用对印手法，使图案对称、美观，印刷过程中如何控制颜料的用量和压力，这些都是学生需要突破的难点。

（2）创意表达：如何将自己的情感和想法融入对印版画创作中，形成具有个性的作品，对学生来说是一个较大的挑战。

（3）审美鉴赏能力：学生在对印版画作品的欣赏和分析过程中，如何准确把握作品的艺术特点和美学价值，提高自己的审美鉴赏能力。

（4）文化自信：如何通过对印版画的学习，了解和尊重我国丰富的传统艺术文化，增强自己的文化自信。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等形式，帮助学生掌握对印版画的基本技巧，提高创作能力和审美鉴赏能力，同时培养学生的文化自信。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的画桌、画椅、画板、颜料、画纸、刻刀、刷子等基本绘画工具。

-打印机、投影仪、音响设备等辅助教学设备。

2.课程平台：

-人美版美术教材三年级上册。

-对印版画相关教学视频和课件。

3.信息化资源：

-互联网上的对印版画作品图片和资料。

-美术教育类APP或网站，如“美术宝典”、“艺术教案库”等。

4.教学手段：

-讲解：教师对对印版画的基本概念、制作技巧和美学价值进行详细讲解。

-示范：教师现场演示对印版画的制作过程，让学生直观地了解操作步骤。

-练习：学生跟随教师的示范进行实际操作，锻炼绘画技巧。

-讨论：学生之间相互展示作品，共同分析、评价，提高审美鉴赏能力。

-评价：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议，激发学生的创作热情。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《对印版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制作对称图案的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对印版画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解对印版画的基本概念。对印版画是一种特殊的印刷艺术，通过将纸张对折并进行印刷，形成对称的图案。它在我国传统艺术中具有重要地位，被广泛应用于装饰和实用物品中。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了对印版画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对印版画的对称性和印刷技巧这两个重点。对于对称性的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对印版画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示对印版画的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“对印版画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了对印版画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对印版画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国版画艺术》：介绍中国版画的起源、发展及其艺术特点，重点介绍对印版画的历史和流派。

-《对印版画创作指南》：详细讲解对印版画的制作技巧，包括选材、设计、印刷等环节，并提供实际操作案例。

-《对印版画在现代设计中的应用》：探讨对印版画在现代设计领域的应用，如平面设计、服装设计等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解对印版画的历史背景和文化意义。

-学生可以尝试自己创作对印版画，并对作品进行分析和评价，提高自己的审美鉴赏能力。

-学生可以参观美术馆或艺术展览，欣赏真实对印版画作品，感受其艺术魅力。

-学生可以与其他同学或老师交流对印版画的心得体会，互相学习和借鉴。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应直接反映本节课的教学内容，突出对印版画的基本概念、制作技巧和美学价值。

2.结构清晰，条理分明：板书应按照教学流程的顺序，分阶段展示对印版画的关键知识点，使学生能够清晰地理解和学习。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应简洁明了，抓住对印版画的本质特征和关键步骤，便于学生记忆和理解。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用线条、色彩、图示等元素，使板书更具吸引力。

具体板书设计示例：

-对印版画的基本概念：以简洁的文字描述对印版画的定义和特点，如“对称、印刷、艺术形式等”。

-制作技巧：用图示或步骤说明对印版画的制作过程，包括选材、设计、印刷等环节。

-美学价值：用简短的语句概括对印版画的艺术魅力和美学价值，如“图案美观、形式多样、寓意丰富等”。

-历史背景和文化意义：用关键词描述对印版画的起源、发展和在我国传统文化中的地位，如“传统艺术、民间风情、文化传承等”。典型例题讲解1.例题一：对印版画的基本概念

题目：请简述对印版画的概念及其特点。

答案：对印版画是一种特殊的印刷艺术，通过将纸张对折并进行印刷，形成对称的图案。其特点包括：对称性、印刷性、艺术性等。

2.例题二：制作技巧

题目：请步骤说明对印版画的制作过程。

答案：

（1）选材：选择适合对印版画的纸张和颜料。

（2）设计：在纸张上绘制对称的图案。

（3）印刷：将纸张对折，用压力使颜料通过纸张，形成对称的图案。

3.例题三：美学价值

题目：请概括对印版画的艺术魅力和美学价值。

答案：对印版画具有图案美观、形式多样、寓意丰富等美学价值。

4.例题四：历史背景和文化意义

题目：请描述对印版画的起源、发展和在我国传统文化中的地位。

答案：对印版画起源于我国古代，发展至今已成为一种独特的艺术形式。在我国传统文化中，对印版画具有重要的地位，被广泛应用于装饰和实用物品中。

5.例题五：创作实践

题目：请展示一个你对印版画的作品，并简要说明创作思路。

答案：示例作品：（展示作品图片）

创作思路：我在作品中运用了对印版画的对称性和印刷性，通过设计独特的图案和色彩，表达了我对自然美的感悟。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及学生的学习态度和纪律表现，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、交流和分享观点的主动性，以及小组讨论成果的展示和表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对对印版画的基本概念、制作技巧和美学价值的掌握程度，以及学生的理解能力和解决问题的能力。

4.学生作品评价：评价学生对印版画作品的创作思路、表现技巧和艺术效果，以及学生的审美鉴赏能力和创新思维。

5.教师评价与反馈：针对学生的