教师考核工作总结

教师考核工作总结

教师考核工作总结1

作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学

生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，

并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的

特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的

教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要

充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒

体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和

审美潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，

只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。

（一）激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明：最大最持久的学习动机，是学生对学科内

容的内在兴趣，只有这种内在兴趣才能激发学生的求知欲。学生

普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的

强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，

课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴

趣，用启发的语言激发学生想像;用各种视听手段丰富学生的感受,

积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练习时，我采用

一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让

学生用绘画（水彩笔、油彩棒等）形式表现，也可用手工形式表现。

另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，让每

个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。

（二）培养学生创造思维能力

教师在教学中处于主导作用，担负着在知识与学生之间架起

一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走

弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定

的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作,

又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技

能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以

通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题

并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生

大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的'实际绘画练

习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变

色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注重

过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。

（三）提高教师的自身素质

教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创

造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖

的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教

师也要以一个探索者的身份出现，对有些问题，可以回答;有些如

果不清楚，可以说：我们一起来琢磨，从而激发学生的探究性。

在几年的教学过程中还留下许多的遗憾，例如由于种。种原

因，课堂上学生活动时间较少，教师讲解太多等。我将在以后的

学习生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，

让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充

满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。教师考核工作总

结2

回顾一学期的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能

力要求全面提升的形势，我知难而进，努力用最小的负担帮助学

生获取最好的成绩。反思一学期的教学工作，一些做法已成为我

们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。

先说几点成功的经验

1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。

一学期历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，

那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让

学生爱学历史、学好历史。这一学期，我们基本没有布置过笔头

的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间

补课。我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课

堂教学效率，减轻学生课后的.负担。

2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。

一学期的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教

学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成

比较明确的计划。两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一

致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两

个老师的智慧、增强了科学性。

3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编

制了系统复习提纲。

利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题；先后数次研

讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、

能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。在此

基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习

提纲，对每个专题配以相应的习题。这样在复习中做到了讲、看、

读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提

纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为

“法宝”。

4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率。工作总

结

在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用

的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：

选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在教师大量查阅

各种资料的基础上精编而成的。每份练习我们都尽量让学生利用

课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作

用。每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂

每个题是怎么做的。我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题

讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、

还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法。初三历史教学工作总

结5、搞好补差工作，采用新的方式提高补差效率。集中补差强化

工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题

练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。

今后的工作中改进的地方

1、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排

好对八年级中国近现代史的系统有效复习。

2、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史

学科上的理解和表达能力。

以上这些总结可能还不全面，欢迎批评指正。教师考核工作

总结3

一年来的工作已经结束了，对于这份工作我保持着一个好的

态度，也对自己的工作是非常有信心的，我知道我要从什么方向

努力，作为一名教师，这是我应该要有的态度，这一点是毋庸置

疑的，我一定会更加的努力，我也非常的感激能够有样的工作环

境，让我感觉每天都是非常的充实，让我对自己的工作更加有了

信心一点，通过这一年来的努力我也是做好了很多事情，现在也

对过去一年来总结一下。

工作当中我严格按照教育部门的相关指示落实，每天规划好

自己的工作，做好教学规划，有进度有节奏的去上好每一堂课，

尽量让自己讲课更加的有意思，有效率，让学生们能顾更好的接

受，这也是我的一直以来的方向，和目标，对于这份工作我始终

保持着乐观的心态，我也是对自己各个方面的能力有着非常清楚

的了解，通过不断的打磨让自己更加的优秀，这也是我一直在做

好的事情，我相信这对我而言是一件非常有意义的事情，在这年

度考核之际更加是能够体现出来，我的态度也是非常的坚定，在

这个过程当中认真去做的更好，努力不是唯一的方式，但是努力

是最直接，是能够最直接去提高自己的，我也一定会在未来的.教

学工作当中让自己变得更加优秀，认真去做好日常的工作。

作为一名教师我深有体会，我也知道自己应该朝着什么方向

努力，这是非常有意义，自从选择做这份工作以来我就想的非常

清楚，自己应该认真去做好分内的职责，这也是非常有必要的，

是应该要去做好的，我也非常感激能够有现在的成长，一年来的

工作结束了，现在我也是非常的有信心做好接下来的工作，我始

终认为这是一个非常不错的锻炼，我对自己的各个方面有着一个

深刻体会，教师这个职业我深以为荣，我知道我要去努力的地方

还有很多，这是非常有必要的，有些事情还是要去认真的做好，

努力提高自己的工作能力非常的重要，在这一年的工作当中我的

进步是非常明显的，我也一定会继续的努力，继续调整好自己的

状态，也希望能够在这样的环境下面积累更多的经验，这对我是

一个很大的提高，未来还会有更多挑战的等着我去落实好，我是

非常坚定的，我很清楚在这方面我需努力的地方，真的感觉非常

有意义，当然一年来我也了解到自己的不足，我需要去纠正好，

这是不能够耽误的，在工作当中我容易犯一些细节的错误，有的

时候感觉非常的吃力，现在想想确实不应该，我一定会纠正的。

教师考核工作总结4

转眼又是一学期的期末了，回顾本学期的工作，虽然还是教

初二三个班的生物课，但是仍然感觉责任重大。对于本学期的教

学工作，虽然已经教过好几遍了，教材内容也没有改变，但是感

觉对教材的理解方面又有了新的认识，教学设计方面也有了很多

改变。经过一个学期的努力，我与学生的关系处理得比较好，提

高了学生学习生物的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满

地完成了教学任务。

现总结如下:

一、教学方面

本学期，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完

整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，改变以往的教学方法，

利用搞笑课堂模式，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。

二、思想方面

作为一名一线教师，我时刻注意自己的师德修养。严格遵守

“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，时刻注

意树立良好的教师形象。积极向老教师看齐，爱岗敬业、关爱学

生，对学生严格要求，争取让他们成为对社会对国家有用的新型

人才。我教育目的明确，态度端正，钻研业务，积极上进；工作认

真负责，关心学生，爱护学生，能为人师表，有奉献精神。

三、教育方面

我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在生物

教学中渗入德育教育、和心理健康教育。从生物学科的角度，积

极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生

是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使

学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在生物课上一

直在做的’，现在的生物教学必须有大生物观念，主动同其他学科

结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育

发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让

学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健

全人格的无形塑造。

四、努力方向

1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、

研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任

务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效

率

2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一

个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问

题，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习，共同进

步。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一

名初中生物教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研

究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、

发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史

使命。教师考核工作总结5

一年来，在学校领导的领导下，本人认真落实了各项管理制

度，联系实践积极开展工作，全力服务于教育教学，充当教学一

线的坚强后盾，很好地完成了本年的任务。为发扬成绩、总结经

验，继续干好今后工作，现将一学期来的工作总结如下：

一、提高思想认识，努力完成任务。

针对目前的大教育环境，学校的发展如何，后勤管理水平怎

么样等方方面面，都直接影响到学校的声誉。我们后勤人员深刻

认识到这一点，在期初的工作计划中都谈到了如何在自己的岗位

上创佳绩，努力为教育教学服务的同时，体现出和平人的特点。

先从思想上高度认识我们工作的重要性，然后在平时的工作时刻

提醒着自己，从每件小事做起，尽心尽力完成各项任务。

二、心系师生生活，确保安全无患。

为了继续搞好学生营养餐，后勤部门真可谓是千方百计、尽

职尽责。先是学校采用集中管理模式，我们负责的是食品安全管

理和学生寝室设施的管理和维护。我们做到：每天至少1次去食

堂检查，并将检查情况以及教师当天反映的情况进行反馈，及时

整改到位，确保师生的伙食营养与卫生。每天2次检查学生寝室,

发现问题及时解决，为了使师生不热，能睡个舒服午觉。

学校安全工作始终是我们工作的重点，我们每周进行了一次

全校性的安全检查，及时排除安全隐患，并向上级报告了受损情

况。组织全校师生有针对性开展安全紧急疏散演练，通过多次练

习达到最快撤离速度，达到了预期效果。杜校长召开了安全工作

会议，开展了一系列的安全教育活动，为全校师生创造

一个平安、和谐的'校园。

三、以教育教学为中心，是我们工作的永恒的主题.

本学期，我还承担学校蛋奶工程的收发工作，为了保障学生

能够按时享受蛋奶工程我们每天早上不到6点多就开始给加温，

保证学生享受到蛋奶工程。

为了保障学生下午的正常教学，我还负责学生中午的午休，

中午让住学生在各自的宿舍里休息。

进一步美化、绿化校园，努力创造良好的工作和育人环境也

是我们的应尽之责，及时进行修剪、施肥、松土、治虫和浇水等

工作，

总之：学校后勤部门工作虽然繁絮，但我们始终坚信通过大

家的不断努力，明天会更好，为了使和平更辉煌，我们会竭尽所

能，永不放弃。教师考核工作总结6

自从当了老师，做一个好老师一直是我的目标。在过去的一

年里，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作。现在年底，总

结一年来的工作。

一、思想道德方面：

作为一名教师，我严格要求自己，通过在政治思想、知识水

平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。让自己

在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。

二、教育教学：

一年来，我一直是一名高年级语文学科的学生，在工作中严

格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知

识，探索教育教学规律，改进教学方法。

1、尊重学生是以学生为本的关键。

在教学中，我深刻意识到我们应该优先考虑学生和他们的发

展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权、话语权、探究精神

和思维成果。只有这样，我们才能让学生思考和探索。

2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。

不同层次的学生和不同的思维效率往往会导致一些学生害怕

思考，懒于探索和依赖别人的思想。如果在教学中把好的坏的混

进一个群体，好的学生永远是领导者和代言人，差的学生永远得

不到群体的关注。要解决这个问题，必须实行小群体分层合作的

方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小组分配不同的任务，

学生在水平和能力相同的情况下有时间思考，从而达到分层合作

的目的，使不同水平的学生有不同的挑战性任务。

3.明确的学习目标。

语文教学应该避免千篇一律，容易让学生厌烦。如果用同样

的方法教单词，课文就要分析总结，费时费力。学生在学习一篇

课文后，不会知道他们在这门课上取得了多大的进步。对于五年

级的学生来说，单词教学可以自己完成。他们有能力，有自己独

特的方法。在教学中，我通常只把教单词作为一个考试过程。课

文分析的是什么样的风格，新的风格教给新的方法。然后，让学

生按照方法自己解决。最重要的是根据课本，让学生了解这门课

要达到什么水平，要解决什么难题，通过什么方法通过穴位解决

问题。只有这样，课堂才能有效和高效。

4.规范操作。

学生学习新课程和知识的系统化和系统化，依赖于一定的作

业来巩固和提高。通过标准化作业，学生思维清晰、有条理。养

成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个亮点，标准化作业可

以让学生形成习惯。培养学生良好的学习习惯。

5.多开展语文实践活动。

利用课外活动和班级小组活动开展一系列实践活动是这学期

语文教学的一个重要方面。在主题班会上，进行了谈论“新学期

计划”、“时刻注意安全”、“我爱学校”、如何运用生产等一

系列活动，培养学生的勇气和表达能力。不管谁站起来，都可以

聊一会儿。

6.制定帮教计划。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄

弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅

导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生

的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反

馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开

展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互

相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己

还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅

导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有

效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课,

自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，

备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

⑵提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,

并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某

些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可

以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教

材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所

侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新

的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的

达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促

进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，

就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和

共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形

成正确的角色感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开

发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。

我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文

章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，

对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重

视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读

资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是

师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源

的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的.评价，包括激励和批

评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机

械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和

指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,

养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中

得到启迪和升华，取得进步。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与

领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真

诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处

以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己

的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培

训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，

积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教

学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星

学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题

研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为

一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也

有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等

奖。教师考核工作总结7

本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思

想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵

纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，

认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，

按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，

自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

一、任现职以来

我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教

师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己

的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基

础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己

都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此

期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探

讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做

题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提

高自己英语教学方法的重要手段之一。

二、在教育教学工作中

我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不

同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教

的原则，始终把学生的'“学”放在教学核心位置上，注重对学生

学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精

讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题

方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常

规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生

兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短

语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学

习英语的热情的目的。

三、在严格要求学生

积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理

的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，

动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班

上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去

感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教

育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。

四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、

要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。

并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教

案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好

个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和

日期，鼓励学生及时完成作业。

课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学

校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教

育教学符合新的教学理念的要求。

在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤

炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质

而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，

发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教

师。教师考核工作总结8

-学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针,

面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，

“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发

展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面

发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真

备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知

识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有

所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教

育教学任务。

一、政治思想素质

坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加

政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教

书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的

钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排

的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动

纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力

在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育

教学理论和文化业务知识。

一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化

教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研

教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思

想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；

创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思

维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思

维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创

新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组

织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主

动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学

习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。

二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的

教学方法，提高教学水平。

三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，

反映学生平时的.学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极

主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教

育实践形式合务，共同做好教学工作。

以上是我今年教学工作大体情况，不足就是对这些所有工作

的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教

师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，

也争取在教学方面取得的进步！一切都已过去，新的开始又已