教师培训-《你的课堂谁做主》

你的课堂谁做主PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

主讲王健主要内容堂课的种类如何开课如何上好日常课建议Page

2堂课的种类（按学期时段分）Page

3开学第一课复习课日常课如何开课Page

4自我介绍课程介绍立规扬威如何上好日常课Page

5备课

课堂组织初上讲台的“你”可能会遇到的问题问题一：满堂灌Page

6问题二：照本宣科问题三：不会把握课堂时间备课前，先思考两个问题：你要让学生学会什么？Page

7你要怎样教会学生？备教材Page

8我的学生需要什么？对我的学生来学什么是重要的？哪些内容能最大限度的调动学生的思维？哪些内容能激发学生的创造性思维？学生会在哪些方面有不同的看法？Page

9备学生

班级情况，熟悉他们的名字

学生个体差异

学生的学习基础

学生可能会出现的问题Page

9“教”与“学”的关系Page

10备课的基本内容及要求Page

11迁移应用——掌握理解水平——理解

认知水平——了解教学目标叙述最好有不同层次

情感态度价值观领悟内化

反应认同

感性认识知识目标能力方法目标熟练操作

独立操作——学会

模仿水平——初步学会Page

12了解：知道“是什么”。能够记住学习过的知识要点，能够根据提供的材料识别是什么。

——特征：对信息的回忆、再认或回忆。理解：懂得“为什么”。能够领会概念、原理基本含义,能够解释和说明简单的问题。

——特征：将知识运用到新的情境中。掌握：能够“应用”。能够分析知识的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的问题。——特征：指运用学过的概念、原理去解决问题。确定教学重、难点Page

13确定重点要联系教学目标。教学难点是指学生感到难以理解或接受的内容。正确地判断教材难点取决于教师对学情的把握。备教法谈话法教法演示法实验法练习法讲授法讨论法Page

14备学法观察法读写结合法合作探究法学思结合法学练结合法质疑法123456Page

15备课有“五”精12354精在自己对课本的感悟精在对学情的掌握精在教学目的的准确设置

精在问题的精细设计Page

16精在对课外教材的引入课堂组织Page

171、复习旧课,导入新课—特出重点复习，很自然地导入新课，注意导入语（5分钟）2、讲解新课。（30分钟）3、本节总结及作业—建议让学生上台练习，然后点评（10分钟）授课技巧Page

181、重视备课（吃透教材内容、重组教学内容、备讲课的方式、方法）2、讲解要通俗化3、课中多互动4、眼神要始终与学生交流，观察学生的表情动态5、激情与肢体语言并举建设Page

19钻研专业多听课PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/z