2023年天津工业大学招聘（专职思政教师）人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年天津工业大学招聘（专职思政教师）人员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.研究生课程C.本科课程D.专业基础课程【答案】：C2.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.行政权力B.市场权力C.立法权力D.自治权力【答案】：B3.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.主观意愿D.社会准则【答案】：A4.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.社会的第三方评价C.政府的行政性评价D.高校的自我评价【答案】：D5.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.执行者C.举办者D.管理者【答案】：C6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习【答案】：B7.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】：B8.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于鼓励学生主动反思B.不合理，没有体现对学生的尊重C.合理，有助于促进学生自主学习D.不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】：B9.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.多向性B.基础性C.单向性D.创新性【答案】：C10.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.地方分权型B.中央集权型C.集权与分权结合型D.自由型【答案】：B11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.至退役后两年C.一年D.至退役后一年【答案】：B12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.教职工代表大会B.党政联席会议C.院长办公会议D.院党委(支委)会【答案】：B13.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.工学结合原则B.理论与实践相统一原则C.教学与科研相统一原则D.权力与权威相统一原则【答案】：C14.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.实体性B.广阔性C.专业性D.合作性【答案】：A15.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.增强理性能力B.端正价值导向C.改变情感倾向D.以上都是【答案】：D16.university的本义是（）A.职业训练机构B.科研机构C.牧师养成所D.师生行会【答案】：D17.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.跨学科选课B.通过复合课程将文、理学科融为一体C.加强基础,淡化专业D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】：B18.户外活动时，辰辰突然发现墙角有许多蚂蚁在搬运东西，对此，李老师恰当的说法是A.辰辰，墙角太脏了，快回来B.辰辰，快回来，我们要一起玩游戏了C.辰辰，你在看什么呢？能给我介绍一下吗D.辰辰，不许去墙角【答案】：C19.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.二者是师德养成的唯一路径B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C.二者既有区别又密切联系D.师德教育是自我改造和磨练的过程【答案】：C20.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为完全是由其自然需要引起的B.人不能将自己和环境区别开来C.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划D.人的行为是一种积极能动的自主活动【答案】：D21.高等教育包括（）。A.本科生教育和研究生教育B.普通教育和职业教育C.学历教育和非学历教育D.专科教育和大学教育【答案】：C22.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治意识B.科学研究C.法治信仰D.法治思维【答案】：D23.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.调节策略B.联想C.组块化D.记忆术【答案】：D24.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加教学实习B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.听取校内外专家的学术报告D.参加学生社团的学术研究活动【答案】：A25.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感【答案】：D26.高等教育的领导权主要取决于（）A.市场因素B.政治因素C.经济因素D.文化因素【答案】：B27.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是（）。A.科学学位B.学术学位C.专业学位D.学士学位【答案】：C28.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A.变式B.抽象C.概括D.比较【答案】：A29.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教育体制B.教学制度C.学校教育制度D.管理制度【答案】：C30.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.遗传决定论B.儿童学理论C.环境决定论D.教育万能论【答案】：A31.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。A.去行政化B.增强战略管理C.实现校长治校D.增强制度规划【答案】：A32.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德认识【答案】：D33.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）。A.关注生存B.关注发展C.关注情境D.关注学生【答案】：D34.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.巴甫洛夫B.希波克拉底C.克雷奇默尔D.柏尔曼【答案】：B35.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.激励一动机功能B.调节功能C.反馈功能D.导向功能【答案】：D二、多选题36.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.加强心理辅导B.做好预防自杀的宣传教育C.社会奉献爱心D.避免学生认知绝对化E.建立良好的人际关系F.减轻外在压力【答案】：ABCDEF37.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成职业观B.认识高等教育C.更好地理解高校D.形成专业发展观【答案】：ABCD38.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性C.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源D.学生的求知活动需要情感的伴随和支持【答案】：ABCD39.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务C.专业应该由行业外部制定规范标准D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】：ABD40.教师道德评价的功能包括（）。A.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径B.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D.教师道德评价是提高教育质量的关键E.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障【答案】：ABCE41.高等教育概念具有（）。A.历史性B.延展性C.比较性D.学术性【答案】：ABC42.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.向家长推卸责任B.排斥家长C.利用家长D.教师一言谈【答案】：ABCD43.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】：BD44.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有较强的专业性B.有规模效益C.教学管理比较简单D.便于开展集体活动【答案】：ABCD45.柏林大学主要的办学特色是（）。A.教研结合B.服务社会C.学术自由D.开门办学【答案】：AC46.大学教师的心理素质包括（）。A.教师的能力B.教师的意志C.教师的个性D.教师的情感【答案】：ABD47.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用【答案】：BC48.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.克服封闭保守，面向经济社会需要B.强调学科自我循环C.突出重点，建设具有特色的学科D.科学定位，确定学科发展方向【答案】：ACD49.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.内隐性B.公正性C.综合性D.稳定性E.广泛性【答案】：ABCDE50.热爱祖国要求人们（）。A.正确处理个人与集体、国家、民族的关系B.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度C.要重大局、重整体D.自觉认同、维护国家和民族的利益【答案】：ABCD51.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人专业知识与技能的掌握程度B.对待工作的态度与责任心C.个人的交际能力D.个人的职业道德素质【答案】：AD52.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A