19 只有一个地球 第一课时-2024-2025学年六年级上册语文统编版

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只有一个地球地球19

只有一个地球19

只有一个地球观点？第1课时自由朗读课文，要求：读准字音、读通句子。思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？作者想要表达的最重要的观点是什么？初读课文>>>>初读课文>>>>我会读遨游璀璨

矿产恩赐威胁

晶莹

裹着摇篮资源慷慨

贡献滥用基地目睹和蔼可亲yínɡlàn初读课文>>>>我会写莹篮蔼慷慨贡滥裹资基睹矿

课文写了关于地球的哪几个方面的内容？作者想要表达的最重要的观点是什么？学习提示：初读课文>>>>第1-2自然段：地球美丽渺小。第3-4自然段：地球的资源有限。第5-8自然段：如果地球被破坏，我们无法移居。第9自然段：提出最重要的观点“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”。整体感知>>>>地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。地球所拥有的自然资源也是有限的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎么一步步得出的呢？品读课文>>>>学习提示：默读课文1～2自然段，边读边思考：从哪些句子感受到“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”？勾画关键词句，进行简要批注。品读课文>>>>

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。形状颜色打比方品读课文>>>>形状颜色打比方品读课文>>>>

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。

映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

学习了第19课的第一课时，会认会写了生字词，知道了课文先写了地球的美丽渺小，接着写了地球的资源有限和我们无法移居，最后写了我们要精心保护地球，保护地球的生态环境这一最重要的观点。课堂小结>>>>

看拼音，写词语。jīnɡyínɡyáolánhéǎi（）（）（）zīyuánɡònɡxiànkānɡkǎi（）（）（）晶莹摇篮和蔼资源贡献慷慨随堂练习>>>>CBDA有限保护随堂练习>>>>课后作业>>>>1.听写本课的生字词。

晶莹

摇篮

壮观和蔼

资源

有限

矿产

无私

慷慨

节制

枯竭

贡献

毁坏

滥用

生态

设想基地

目睹2.熟读课文，根据今天学习的方法，自主学习后面的部分。3.收集关于地球上的资源现状和人类探索太空的进展资料。课堂板书>>>>只有一个地球美丽渺小

资源有限

无法移居