教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点(二)-83

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)

1、简答题简述教师职业成长与发展的基本途径

参考答案：

(1)观摩和分析优秀教师的教学活动

(2)开展微格教学

(3)专门的教学能力训练

(4)反思性教学

2、判断题教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】正确。

3、单选题如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或

控告。

A:父母或其他监护人

B:国家机关

C:任何组织或个人

D:教育工作者

参考答案：C

本题解释：

【出题思路】本题涉及未成年人的教育权利问题。

【参考答案】C

【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定：”全社会应当树立尊重、保护、教育

未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人，开

展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。”

4、单选题“我们敢说H常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的

A:《大教学论》

B:《教育漫话》

C:《爱弥儿》

D:《普通教育学》

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的作品；《教育漫话》是英国教育家洛克的作品；《爱弥儿》是法国

教育家卢梭的作品；《普通教育学》是德国教育家赫尔巴特的著作。

5、判断题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Y。解析：课堂的三大要素是学生、学习过程和学习情境。

6、单选题下列属于意义识记的是_____o

A:小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B:小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C:小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D:小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：AEN析］意义识记是根据事物的内在联系，在反爱领会、理解，弄清事物本身意

义的基础上所进行的识记。小明通过阅读成语故事弄清了成语的来源及意义，对成语的记忆是建立在理解

的基础上的。

7、多选题学生态度的转变过程是。

A:从众

B:依从

C:认同

D:内化

参考答案：BCD

本题解释：

参考答案：B,C,Do参考解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

8、单选题现代社会初期，学前教育的主要目标是_____

A:不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

B:以发展儿童智力为中心

C:促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D:为工作的母亲照管儿童

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发

展。

9、单选题课外、校外教育与课堂教学相比更有利于

A:发展学生个性

B:促进温故知新

C:加强教学相长

1）：坚持循序渐进

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析:

10、多选题问题行为可分为三种类型，包括______o

A:心理问题行为

B:品行性问题行为

C:性格性问题行为

D:情绪上、社会上的不成熟行为

参考答案：BCD

本题解释：

参考答案：B,C,Do参考解析：问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题

行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。

11、单选题小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习

结果分析，这里发生了____的学习。

A:言语学习

B:心智学习

C:动作学习

D:态度

参考答案：D

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对加涅的五种学习结果分类的辨析。

【参考答案】D

【名师点睛】加涅将学习的结果分成五类，并把它们看做是五种类型的学习。（1）言语信息学习，主要

掌握以言语信息传递的内容，表现为学会陈述观念的能力。（2）心智技能，表现为使用符号与环境相互

作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能够处理外部的信息。主要是运用概念和规则办事情的能

力，是学习解决“怎么做”的问题。（3）认知策略，表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、

思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是学习者应付环境时间的过程中对自身认知活动的监控。

这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。（4）动作技能，指通过练习获得的、按一定规则协调自身

肌肉运动的能力，表现为平稳而流杨、精确而适时的动作操作能力，（5）态度，指通过学习获得的影响

个人所采取行动倾向的内部状态，表现为影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。本题中小刚最开

始对人的回避，是一种态度，学习之后不再对人避，因此属于态度的学习。

12、单选题皮亚杰认为认知的本质是―

A:学习

B:模仿

C:强化

D:适应

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对

环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境

的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选Do

13、多选题教育民主化向纵深发展的主要表现有

A:教育普及化的开始

B:提出“教育机会均等”的口号

C:教育法制化的形成

D:强化教育的国家控制

E:教育精英化的实现

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：ABC.参考解析：教育民主化向纵深发展的主要表现：<br>①教育普及化的开始；<br>②"教

育机会均等”口号的提出；<br>③教育法制化的形成；<br>④教育民主化的质量和水平不断提高。

14、多选题教师的能力素养包括

A:语言表达能力

B:教育教学能力

C:学科知识水平

D:组织管理能力

参考答案：ABD

本题解释：

【答案】ABD。解析：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力与自我调控和自

我反思能力。学科知识水平属于教师的知识素养。

15、单选题“学高为师、身正为范”体现了教师工作的

A:示范性

B:复杂性

C:创造性

D:长期性

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao

16、多选题课程计划包括

A:教学科目的设置

B:课时分配

C:教学进度

D:学年编制

参考答案：ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：课程计划是根据教育H的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的

有关教学和教育工作的指导性文件。其基本内容包括：教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制

和学周安排。

17、单选题“六艺”教育是西周时期学校教育的基本学科，其中心是_____o

A:孝的教育

B:礼乐的教育

C:书数的教育

D:御的教育

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：本题教育的发展。六艺是起源于夏代，是西周各级各类学校教育的基本学科，具体指

礼、乐、射、御、书、数。礼乐发源于原始社会宗教活动的仪式(礼)和音乐舞蹈(乐)。礼乐教育是六

艺教育的中心。故选Bo

18、填空题《中华人民共和国教师法》从公民地位、思想品德、、教师专业素养等四个方面规定

了教师资格，这是国家对教师最基本的要求。

参考答案：教师职业素养

本题解释：

参考解析：教师职业素养

19、判断题特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：B［解析］按照能力的倾向性不同，可以分为一般能力与特殊能力。一般能力是指

大多数活动所共同需要的能力，它是一般正常人所具有的、在日常工作生活学习中所需要的能力，又称为

“智力”o特殊能力是指完成某种专业活动所需要具备的能力，又称为“专门能力”。

20、简答题举如何预防流行性感冒？

参考答案：

参考解析：(1)注意室内空气流通，幼儿活动的教室、休息室和餐厅都应定时通风。

(2)加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。

(3)秋冬气候多变，注意加减衣服。

(4)有条件的地区和儿童最好接种流感疫苗。

21、简答题简述幼儿掌握语法的发展趋势。

参考答案:

参考解析：

【答案要点】

(1)从不完整句到完整句。最初，幼儿的句子结构是不完整的，多是单词句和电报式句子。2岁以后，

逐渐出现比较完整的句子。到6岁左右，幼儿98%以上使用完整句。

(2)从简单句到复合句。2岁左右的孩子所说出的句子中，简单句占绝大多数。到幼儿中期，简单句仍

占多数，但是随着年龄的增加，简单句所占比例在逐渐减少，复合句逐渐发展。4岁以后，出现了各种从

属复合句，能运用适当的连接词构成复合句以反映各种关系。

(3)从陈述句到多种形式的句子。在整个幼儿期，简单的陈述句仍然是最基本的句型，占的比例较大。

其他形式的句子，例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了。其中，疑问句产生得较早。

22、填空题马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德

育原则是___。

参考答案：尊重学生与严格要求学生相结合的原则

本题解释：

参考解析：【答案】尊重学生与严格要求学生相结合的原则

23、判断题学生的需要是教育过程的出发点。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo

24、单选题下列选项属于教育的基本要素的是。

A:教育目的

B:教育影响

C:教育制度

D:教育环境

参考答案：B

本题解释：

参考答案：参考解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教

育环境均不是教育的基本要素，故选B。

25、单选题从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调

A:儿童全面和谐发展

B:儿童个性、情感和社会化发展

C:智力开发

D:培养创造力

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析:

学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代

强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。

26、判断题特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。

参考答案：错误

本题解释：

【出题思路】本题考查能力理论中的二因素理论。

【参考答案】错误

【名师点睛】英国心理学家斯皮尔曼首先提出了智力的二因素论。他认为，智力包括两种因素：一般因素

（即G因素）和特殊因素（即S因素）。G因素代表一个人普遍而概括化的能力，参与所有的智力活动。

一个人智力高低取决于G因素的数量。S因素代表一个人的特殊能力，只在某些特殊方面（如绘画、唱歌

等）表现出来。比如节奏感只在歌唱和舞蹈活动中表现出来，这就属于特殊能力。S因素参与不同的智力

活动，但每种智力活动中主要有一种特定的S因素存在。人在从事任何一项智力活动时都需要有G和S因

素的共同参与,

27、填空题人的每一种品德都是由道德认识、___和道德行为构成。

参考答案：角色游戏道德意志

本题解释：

参考解析：

道德情感道德意志

28、多选题班集体是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，它必须具备的特征有_____o

A:共同的奋斗目标

B:有一定的组织结构，形成分工明确、互相配合的班干部队伍

C:有一名能循循善诱、善于管理的班主任作为指导者

D:集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCD。解析：一个健全的班集体应具备以下基本特征：（1）有共同的奋斗目标和为达到共同目

标而组织的共同活动；（2）有健全的组织机构和强有力的领导核心；（3）有严格的规章制度与组织纪

律；（4）有正确的舆论和良好的班风；（5）有团结、友爱、和谐的人际关系。

29、判断题对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。______

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。

30、单选题一个人解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有_____o

A:流畅性

B:变通性

C:独创性

D:新异性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：变通性指思维能变化多端，举一反三；独特性指对问题能提出超乎寻常的、独

特的、新颖的见解；流畅性指能在短时间内表达出数量较多的观念。

31、单选题《礼记・中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论

中的____o

A:教学过程

B:教学内容

C:教学目标

D:教学方法

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。

32、判断题提倡发现法学习的是前苏联教育家赞科夫。______

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N。解析：前苏联教育家赞科夫提出的是发展性教学理论，提出五条教学原则，即高难度、高速

度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。而提倡发现法学

习的是美国教育学家布鲁纳。

33、单选题把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是―

A:孔子

B:孟子

C:苟子

D:老子

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。

34、单选题教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人

能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的。

A:社会变迁功能

B:社会流动功能

c:政治功能

D:文化功能

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。

35、单选题群体发展的最高阶段是一_。

A:松散群体

B:联合群体

C:非正式群体

D:集体

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：群体的发展依次经历三个阶段：松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展

的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

36、单选题《学记》提出“学不蹬等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻。

A:启发性原则

B:直观性原则

C:循序渐进原则

D:巩固性原则

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

“学不蹬等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学

生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺

序性，在教学中循序渐进。

37、简答题在教育教学的细节中如何做到尊重学生？

参考答案：

【出题思路】本题考查考生对教师尊重学生的理解。

【参考答案】(1)做到教师与学生在人格上的平等。对学生独立人格的肯定和尊重是尊重学生个别差

异的心理认识基础。学生与教师一样，有尊严的需要和信任的需要。教师首先要树立学生是个性的、有个

人性格的个体的思想。

(2)要对所有学生都平等对待。尊重学生，不是只尊重优秀生，教师要对所有的学生一视同仁，平等

对待。

(3)尊重学生的个别差异。对因材施教有正确恰当的理解；公正地对待每一个学生的健康成长；在教育

教学中，尽量缩小由社会不公正给学生所带来的差异；辩证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯

了同样的错误，要根据不同的动机与原因进行处理。

38、多选题根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成几种类型，它们分别是_

A:教师促成的纪律

B:集体促成的纪律

C:任务促成的纪律

D:自我促成的纪律

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：ABCDo参考解析：课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促

成的纪律四种类型。

39、单选题《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这说明了古代学校既有正式课堂学

习，还有____。

A:自主学习

B:课外辅导

C:课外活动

1）：家庭教育

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：这里所说的“时教”就是在校的学习时间，“退息”就是在家的休息时间。

“正业”是指所学的课业，“居学”是指课外练习和游艺活动等。说明了古代学校既有正课学习，又有课

外活动。本题的正确答案为C。

40、判断题教师职业化就是要获得教师资格证。

参考答案：错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管

理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专.业能力，从而实现

专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职'也化的一

个前提条件，而并非教师职业化的全部。

41、单选题《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无

效的机构是o

A:学校教育处

B:学校

C:教育行政部门

D:司法部门

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，

依法给予行政处分。

42、单选题韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。

A:内部的、不稳定的、可控的

B内部的、稳定的、不可控的

C外部的、不稳定的、可控的

D外部的、不稳定的、不可控的

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：本题考查的是韦纳的归因理论。韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而

努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选Ao

43、填空题教师备课必须做好三个方面的准备工作：____、写好三种教案:

参考答案：钻研教材了解学生设计教法学期（或学年）教学进度计划单元（或课题）教学计划时教学计

划（教案）

本题解释：

【答案】钻研教材；了解学生；设计教法；学期（或学年）教学进度计划；单元（或课题）教学计划；课

时教学计划（教案）

44、单选题将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系

的学习是

A:机械学习

B:有意义学习

C:接受学习

D:发现学习

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非

人为的和实质性的联系。

45、多选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为_____几

个阶段。

A:关注成绩

B:关注生存

C:关注情境

D:关注学生

参考答案：BCD

本题解释：

参考答案：B,C,Do参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长

的三阶段理论，分别是关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。

46、单选题教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____。

A:为人师表

B:清正廉洁

C:敬业爱业

D:团结协作

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：本题考查教师职业道德的特点。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著

标志。故选Ao

47、单选题学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头，不敢正

视对方眼睛的现象，这种心理症状属于_____

A:抑郁症

B:强迫症

C:焦虑症

D:恐惧症

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：恐惧症是对一些非常特异的场合在并无危险的情境下产生极度强烈的害怕，题干描述

的现象属于恐惧症。故选Do

48、多选题根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括。

A:对学校给予的处分不服的

B:对学校侵犯其合法财产权的

C:对学校侵犯其人身权的

D:对学校侵犯其知识产权的

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：A,B,C,Do参考解析：ABCD［解析］《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有

的权利包括：受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权

等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼。

49、简答题教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，捕捉一些有

价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。一一苏霍姆林斯基

结合案例，试分析教学细节的重要意义。

参考答案：

(1)课堂教学活动是由几个环节或板块构成的，而板块或环节是由一个个小的细节构成的。教学细节，

顾名思义，是指在教学中一些不易察觉的细微之处、关键之点。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大

智慧。成功的教学必定离不开精彩的细节。关注细节是提升教学智慧的必经之路。关注教学细节，就是关

注学生的生活、知识、情感体验和生命发展的过程，就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质

的过程。

(2)在教学上，关注教学细节可以提升教学机智，促进教学走向合理化、智慧化、精致化。教学的细节

是教师最无意的行为反映出来的最内心的情感，是不需要思考的行为反映出来的最真实的思想，是一个人

习惯性的行为反映出来的素养。

(3)优秀的教师必定注重精彩的教学细节，为所有可能出现的问题做充分安排或准备,要关注教学开端

的细节，做好备课工夫，把握学生状态；关注教学活动中的细节，能够发挥教学机智，因势利导，充分体

现一个教师的素质；注重课后信息反馈的细节，在学生作业等信息中找到在课堂上不能获得的信息，弥补

课堂教学存在的不足。

(4)教学细节之处可以彰显教师精神，于细节处见功力，于细节处出成绩。

50、简答题案例一：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用

题的理解毫无进展。

“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然

后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”

几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”

小杨还是不太清矮，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单

价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么？”老师笑着说。

当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。

当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，现在再重新看看我们是怎么一步步地

解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗？”

最后，小杨自己解答了这道题。

请分析老师对学生学习动机的影响。

案例二：阅读以下材料，回答问题。

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上

拥有着九种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。

赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八、九种外语。在巴黎和柏林的

街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国

内，每到一个地方，赵元任甚至都可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在

大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、教师的倾心教育、培养和影响下，周

舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了

观众的一致认可。

自