活动方案之小学教学整改方案

小学教学整改方案【篇一：小学教育教学常规工作整改方案】教育教学常规工作整改方案二0一三年十二月杨崖集乡水头小学教育教学常规工作督查问题整改方案2013年11月18日，县教育局教育教学督查组一行7人，在乡教管中心人员的陪同下，对我校进行了为期半天的过程性督查。督查组主要从教育教学常规管理、高效课堂建设、校本研训、学生养成教育、校园文化建设、图书阅览、实验教学、学校教师尽职尽责情况等几个方面进行综合性的督查和指导。督查组在学校通过看资料、查记录、问学生、听课、交谈等方式，全面系统地了解学校教育教学情况，检查结束后在杨崖集乡中心小学组织召开督查反馈会，指出了学校一些亟待解决、影响教学质量提升和发展的问题。我们学校根据12月5日召开的乡教管中心整改会议精神，按照县教育局整改工作安排和交管中心整改方案，结合我们学校实际情况，制定以下整改具体措施：一、教学常规管理1：教案备写：（1）细化教学过程，目标定位准确，环节紧凑齐全。（2）参照教师教学用书突出课时重难点。（3）按照教案设计格式认真书写。字迹清晰整洁。（4）音体美有具体的教学设计框架。（5）课后及时反思总结，有二次备课痕迹。（6）审签及时，规范统一，专人负责。2：作业批阅：（1）教师的批语书写规范，书写一笔一画，起示范激励作用。（2）批阅符号规范，有等次、日期和流水账号。（3）作业布置科学合理，次数达到规定要求。（依据教育局整改安排）（4）封面整洁，书写统一。（5）学生错题及时更正，教师批阅准确。3：上课情况：（1）按时上课，不迟到、不早退、不拖堂、不缺课。（2）突出课堂教学重难点，处理好课堂中预设与生成的问题。（3）积极学习高效课堂教学模式，让学生成为课堂的主体。三、教师校本研训1、业务、政治学习笔记、听课记录要符合要求，班主任手册、班务日志填写及时。2、教研活动、周重点活动认真落实，及时记录整理相关材料。3、认真学习课程标准，研读教师教学用书，吃透教材。四、实验教学、电化教育、图书1、逐步完善科学实验教学工作。2、经常利用电教设备开展音乐课教学，及时维护清洁电教设备。3、班级借阅图书数量达到生均5册，图书角的图书摆放整齐；有专人负责借阅管理，借阅次数达到规定次数，每学期至少撰写2次读书心得体会。五、学生养成教育1、利用音乐课教会学生《国歌》、《中国少年先锋队队歌》。2、学生每天佩戴红领巾、胸卡。3、落实安全演练计划，重视学生的安全教育。4、加强学生的文明礼仪教育，培养见到陌生人主动问好的习惯。5、注重学生讲卫生、爱环境习惯的培养。6、丰富学生的课外业余生活，各班组织好大课间活动，开展跳绳、踢毽子、摇呼啦圈的活动六、校园文化建设1、彻底打扫清理校园中每个角落的卫生，不留死角。2、营养早餐奶盒、包装袋集中回收，不随意丢弃破坏环境。3、移除一年级教室中的仪器柜和损坏的日光灯。4、合理布置教室，及时认真的更换室内外黑板报。七、其他方面1、完善考勤制度，教师、学生请假有据可查，保证每节课有人管理，避免发生安全意外事故。2、规范教师行为，上课不接打电话，不体罚学生，尊重学生。通过本次督查整改，我们一定要认真分析、研讨督查过程中出现的突出问题，针对这些问题提出切实可行的整改措施。一改学校过去操作粗放的管理行为，力争使学校管理精细化、规范化。全校师生齐心协力共建让领导放心、家长安心、学生贴心的美好校园。2013-12-6【篇二：小学自查问题及整改措施整改】上”、评课、集体备课、典型示范、交流学习等活动，有意识让教师去对比、思考，最后发现问题、解决问题。（4）了解学科和教师的学习、工作情况，认真听取意见建议，查找不足总结经验，想方设法为一线教师排忧解难办实事。（5）进一步加强师资队伍建设，注意发挥学科带头人和骨干教师的作用。每学期由业务主任安排各学科制定出具体的教科研活动计划，充分调动教师参与教学教研工作的积极性和主动性。根据上级有关文件规定，由业务主任制定每年的师资培训实施计划，除在岗培训外，根据实际情况选派一定数量的教师外出进修学习，通过多种渠道来提升教师的教学水平和综合素质3、从全面贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》入手，帮助学生养成符合社会公德，符合健康生活的行为习惯，常规教育中，着力培养学生遇到师长主动问好；见到废纸主动捡起；上下楼梯靠右慢行；节约粮食文明就餐。做好校园环境整治工作，班级布置工作。扎实落实过程考核，不放过一个细节。加大日常环境卫生管理，做到包干区内一天一清扫，一天一公布，保证校园清洁。通过反复抓、抓反复，实行公约导行，训练促行，评价励行，培养学生良好行为习惯。我校将以此次自查自省中暴露出的问题整改为契机，力争使学校管理工作迈开新的步伐，上一个新的台阶。小学2014.9.11【篇三：小学提高提高教学质量整改方案】**小学提高教学质量整改方案教学质量是立校之本，是学校的生命线。我校教学质量在广大师生的共同努力下，虽一直居于东疏镇前列，但同全县小学横向比较还处于中下水平，同东疏人民群众日益增长的对优质教育的需求还有很大差距。为了进一步抓管理，挖潜力，提质量，办人民满意的教育，现根据东疏镇教办开展狠抓学校管理切实提高教学成绩活动的要求，特制定本实施方案。一、现状分析1、学校管理不够精细化，还处于松散状态，没有凝心聚力，未形成良好的抓质量氛围。业务学习和教研活动成效不明显，教师成长缓慢，甚至停滞不前，课堂40分钟教学效益不高。2、教师年龄结构不合理、学历层次偏低，教师基本素养和业务能力良莠不齐。少部分教师年龄偏大、学历偏低，已不能胜任当前的教学工作；个别教师敬业精神不够，责任意识不强，不思进取，得过且过。3、学生情况较复杂，学生个体差别较大，留守儿童、外来务工子女较多，增大了学生管理的难度。4、家校配合的教育合力未得以充分彰显。二、奋斗目标确保教学质量居东疏镇七所小学前两名，争取在三年内教学质量居于全县前列。三、工作措施提高教育教学质量是学校工作的中心任务，加强教学管理是提高教育教学质量的主要途径。为全面提高教育教学质量，我们打算从以下一些方面入手：工作思路：以思想工作为龙头，以切实加强教学常规管理为主要手段，以建立健全激励机制为动力，调动教师、学生积极心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教学质量。（一）、做好思想工作，搭建良好工作平台学校领导干部首先端正工作态度，理清工作思路。通过各种方式做好教师、学生、家长的思想工作，协调好各种关系，全力为提高教育教学质量搭建良好的工作平台。学校召开提高教育教学质量的专题研讨会，与教师一起共同探讨解决教学中存在的问题。教导处召开学生干部培训会，与班主任配合培养班干部，做好班级工作。学校领导深入各班级召开主题班会，与学生沟通，了解学生的思想状况。期中考试后，配合各班主任召开各班级家长会，向家长反映教育教学中存在的问题，争取家长的全力配合。总而言之，我们要想方设法，从思想意识层面调动教育教学工作各个环节的积极因素。为提质工作打好基础。（二）、坚持领导带头，发挥引领作用干部队伍是学校的旗帜，一支优秀的干部队伍是带领学校战胜困难、取得成绩、发展创新的主要保障。加强学校干部队伍建设、充分发挥领导干部的模范带头作用对提升学校教学质量、维护学校长远发展有着至关重要的作用。因此，学校领导干部要树立以人为本的理念，以创建品牌学校为目标，加强自身思想文化修养，提高业务素质，在工作岗位上真抓实干，为他人做好表率，努力推动学校的发展跨越。（三）、切实加强常规管理，向常规工作要效益⒈加强班级管理，做好班主任工作的监督与指导。继续完善班级评比制度及班主任考核制度，召开班主任工作研讨会，解决班级工作中存在的实际问题。完善学生一日常规，细化对学生的要求，严格要求监控学生一天内的活动。为培养学生良好的生活学习习惯奠定基础。⒉认真做好教师备课工作的检查监督。完善教师备课制度，明确备课要求。教导处认真检查、记录、反馈教师的备课情况，对不符合要求的教案给予指导并限期整改。⒊加强对教师上课情况的监控与指导。学校领导深入课堂听课，了解教师的上课情况，并对教师的上课提出建议和意见，提出要求，跟踪改正。另外，学校领导要对教师的上课情况全面检查监督，做好记录，反馈，要求改正的要进行跟踪，限期完成。尤其是在教具的使用方面要严要求，勤检查，抓落实。⒋认真检查教师对学生作业的批改情况，教导处定期和不定期对学生作业进行例行检查和抽查，对检查情况进行记录、反馈，对不按要求批阅的要跟踪检查，督促改正。（四）、加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂，贯彻教育方针的每一项工作，都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任，必然带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素质高，必然取得教育教学的高质量。我校始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置，努力加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效。1.以师德建设为核心，加强班主任队伍的师德修养2.健全和完善规章制度，着力抓好班主任工作的考核评价和机制。3.以开展各类活动，促进班主任队伍整体素质的提高。（五）、制定教育教学工作目标，明确努力方向参照镇第一小学的各年级三率目标，制定本校各年级三率目标，以本期期中考试学生成绩为基础，在保证该年级三率目标的前提下，将目标落实到教师，具体落实