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文档简介

小学二年级经典诵读方案为提高学生语文素养，增加课外阅读积累，二年级本学期的中华经典诵读计划如下：一、二年级小学生必备古诗。二、实施时间：11月底三、具体方案：1.动员工作。使学生感兴趣地诵读中华经典，逐步在诵读的过程中提高语文素养，是本活动的核心意义所在，所以首先做好动员工作。我让学生观看网上学生朗诵经典的视频，使学生产生一种诵读经典的向往之情，受到经典文化的感染。并动员学生提供他们感兴趣的经典读物，极力向家长宣传，赢得家长的支持，例如每周的作业单都有推荐书目。2、诵读形式。可以用竞赛的形式，在限定的时间内看谁背得最多。也可以四人小组互读互考的形式进行，如小组内齐读，表演读，角色读等，并互相考考，小组长做好登记。每个人都有“经典诵读记录卡”，由老师检查登记，小组长诵读过程中登记，使记录卡作为他们超越自我，超越他人的凭证，联合家长，对于达到一定数量的同学给与表扬和奖励，授予他“经典诵读小天王”的称号，成为大家的榜样，竞争，追赶的对象。总之，这学期通过多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。获奖名单王洋静王叶赵起越贺元月张歌高诗乔4、引导孩子背诵经典段落和篇目。

“阅读小明星”评选标准：

1、热爱读书。

2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。

3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。

获奖名单王翼艺张子恒时婧琪高诗乔赵明换王靖超二年级讲故事比赛方案一、活动目的:为了营造良好的读书氛围，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子们的口语表达能力，提高学生的综合素养，为学生创设才艺展示平台，我们班决定每周举办讲故事比赛。二、活动主题：多彩的儿童生活三、参加对象：二年级全体学生四、比赛时间：每周五的中午五、比赛地点：二二班教室六、活动步骤：本次活动分为二个阶段：第一阶段：班级内初赛1.参赛对象：从1-5周起，老师利用中午的时间，或者是“课前5分钟”的时间，让班级内每位学生都参加班级内讲故事比赛。评出最优秀的两位选手，为参加段里讲故事比赛做准备。2.评委：各小组长。第二阶段：全段决赛1.每周五的中午进行2.评出优秀的学生七、活动说明：.评分标准：（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）（4）选手比赛时

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